师德格言 50句菁华

1、既然选择了，便要风雨兼程。用心浇灌，让爱闪光。（汪丽娜）

2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

3、每一个学生都是好学生。

4、谦和待人，丰富人生！（张玉伟）

5、教师最大的幸福就是看到学生们快乐成长！（王治丽）

6、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。（张爱云）

7、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。（刘园）

8、作为一名园丁，我坚信第一朵花都有盛开的理由。（张芳）

9、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。（谢琼）

10、自己的爱心浇灌美丽的花朵！（冯吉亚娜）

11、一粒种子，一个未来。（罗龙丽）

12、优美的语言，严谨的行动，塑造善良的童心，勾勒五彩的图画。（李家存）

13、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

14、习于智长，优与心成。

15、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

16、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途

17、教师是学生的镜子，学生是老师的影子！（李晓玲）

18、教师就是要敬业爱生。（名人名言）

19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

20、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

21、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

22、教师是火种，点燃了学生的`心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

23、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？

25、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

26、循循善诱，诲人不倦的是老师。

27、怎样的老师造就了怎样的学生。

28、教师是心灵塑造的最佳工程师。

29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

30、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

32、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

33、学生没有教师，就象生活没有阳光。

34、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

35、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

36、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。

37、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。

38、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。

39、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。

40、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

41、只有真诚的对待每一个孩子，用爱来浇灌心灵，才能培养出热爱生活的，*的生命。

42、师德如利器，扫除道路的荆棘。

43、做心里有阳光的老师，并将阳光洒向学生心里。

44、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

45、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

46、教育的本质是一股坚持的力量，十年、百年方彰显树人正气。

47、认认真真工作，老老实实做人。

48、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

49、师德如春雨、夏荷、秋叶、冬阳，滋润、纯洁、多彩、温暖。

50、采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地关心学生。

师德格言 50句菁华扩展阅读

师德格言 50句菁华（扩展1）

——教师师德格言 50句菁华

1、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。

2、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

3、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

4、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

5、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。

7、教师的人格就是教育工作者的'一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

8、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。

9、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。

10、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。

11、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

12、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

13、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。

14、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。

15、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。

16、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

17、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。

18、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

19、以德感人，为人师表。

20、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。

21、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

22、认知识育知识，认人格育人格。

23、师德如水，而真水无香。

24、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

25、实实在在做事，**淡淡做人，为师生服务好是我的宗旨。

26、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

27、自行束修以上，吾未尝无诲焉。

28、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

29、多走一步，深入三分。

30、作为教师应经营好两个事业，即教育与感情。

31、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

32、优于别人，并不值得骄傲；真正让人骄傲的，是优于过去的自己。

33、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。

34、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。

35、养不教，父之过；教不严，师之惰。

36、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

37、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。

38、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

39、面对教学中的问题，优秀教师反省自身，而不是责怪学生。

40、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件*凡的事做好就是不*凡。

41、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

42、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

43、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！

44、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

45、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

46、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

47、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。

48、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

49、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

50、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

师德格言 50句菁华（扩展2）

——道德格言 50句菁华

1、若把黑白和善恶放到一处，相形之下，彼此才可见得分明。

2、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

3、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。

4、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。

5、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。

7、高行微言，所以修身。

8、德行的实现是由行为，不是由文字。

9、德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。

10、不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。

11、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

12、落红不是无情物，化作春泥更护花。

13、人之性也，善恶混，修其善则为善人，修其恶则为恶人。

14、勇者无惧，智者不惑，仁者不忧。

15、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

16、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。

17、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。

18、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最*凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。

19、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

20、在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。

21、见贤思齐焉，见不贤而内省也。

22、天时不如地利，地利不如人和。

23、道德，就好似一个人的灵魂，一个没有灵魂的人就无生命可言。

24、心灵美就是精神的美与道德的美。

25、节约莫怠慢，积少成千万。

26、奢则妄取苟且，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。

27、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。

28、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

29、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

30、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。

31、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。

32、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。

33、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。

34、世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。

35、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

36、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。

37、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。

38、有学问而无道德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。

39、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，**和痛苦。

40、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。

41、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。

42、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

43、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。

44、窃以为天地之所以不息，国之所以立，贤人之德业之所以可大可久，皆诚为之也。

45、一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无礼，甚至粗野到惨无人道的程度。

46、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。

47、真诚的十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂性格心理以至于道德的最好的考验。

48、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。

49、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术以外也是道德。

50、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者二流子怯懦者和懒汉。

师德格言 50句菁华（扩展3）

——美德格言 40句菁华

1、学而时习之，不亦说乎？

2、为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。

3、亲仁善邻，国之宝也。

4、能吃苦乃为志士，肯吃亏不是痴人。

5、刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。

6、乐以天下，忧以天下。

7、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

8、有志不在年高，无志空长百岁。

9、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

10、道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。

11、欲穷千里目，更上一层楼。

12、学之广在于不倦，不倦在于固志。

13、人而不学，其犹正墙面而立。

14、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

15、鞠躬尽瘁，死而后已。

16、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

17、读书破万卷，下笔如有神。

18、以财交者，财尽而交绝；以色交者，华落而爱渝。

19、义，志以天下为芬。

20、不傲才以骄人，不以宠而作威。

21、宁可穷而诚实，不可富而失信。

22、明明白白我的心，诚诚信信我的行。

23、亮出上海诚信笑容，广迎世界真挚朋友。

24、用我们的真心和诚心，换您的放心和舒心。

25、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

26、人人好公，则天下太*；人人营私，则天下大乱。

27、人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。

28、诚，人之筋骨；信，人之血肉；二者合一，乃立人之本也！

29、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

30、讲礼貌是一种美德；讲卫生也是一种美德，让座也是一种美德。

31、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。

32、非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。

33、你不真诚，我不真诚，何来真诚？你不守信，我不守信，叫谁守信？

34、花可以不结果，但不可失去色彩；人可以不得志，但不可失去诚信。

35、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

36、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘寸草梦，阶前梧叶已秋声。

37、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

38、诚信是人际交往的名片；诚信是立足市场的基石；诚信是人一生的身份证。

39、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

40、ldquo;言”行一致，事业才有“成”；“人”要大写，九鼎换一“言”。

师德格言 50句菁华（扩展4）

——师德师风奖惩制度 50句菁华

1、其它在师德师风建设方面取得突出成绩或重大贡献者。

2、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的；

3、严重违*风廉政建设规定的

4、不服从组织工作安排，经教育不改的；

5、职业道德：

6、实施考核和奖惩。

7、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。

8、违反师德师风规范情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。

9、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊；不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。

10、不管学生的家庭、社会背景、经济条件，以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何，对每一位学生都应倾注爱心，一视同仁。

11、按工作作息时间表和有关要求上班。

12、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑等。

13、要爱岗敬业，忠于职守，尽职尽责，不准从事第二职业或者违规在校外兼课、补课及办班；

14、要关爱全体学生，尊重学生人格，引导学生健康成长，不准侮辱、歧视、体罚或者变相体罚学生；

15、要勤学善思，积极参加教师继续教育和各种业务培训，努力提高业务水*，不准消极怠工，无所事事，自甘落后。

16、对“品行不良，侮辱学生，影响恶劣”的教师，加强教育，限期改正，保证教师队伍的基本素质。

17、对于违反师德规范，触犯规定，经学生或家长举报，调查属实者，视其情节轻重，影响恶劣程度，给予教师大会点名批评、告诫、检讨直至报送教育主管部门给予行政处分，并按规定取消年度教师考核评优、评先、评聘职称等资格，酌情扣发该学期学校发放奖金，处理决定经由行政会讨论，校长办公会作出。具体规定如下：

18、对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核同步进行，与年度考核同步进行，应成为对教工检查和考核的重要内容之一。

19、对积极参加政治学习，做到教书育人、为人师表，且教学效果优秀者，每学期评2—3人给予表彰和奖励。

20、积极参加学院、教学部组织的各项活动，工作业绩突出者，给予表彰和奖励。

21、对获国家、省、市级有关教学成果的教师上报学院，同时给予表彰和奖励。

22、对认真备课、主动积极地开展教学、科研活动且教案书写工整清晰细致、教学效果优秀者，给予表彰和奖励。

23、青年教师讲课竞赛奖励制度，我部不定期进行35岁以下青年教师讲课竞赛活动，对于在活动中表现突出的青年教师，设立奖项以资鼓励，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；基础科学部将给予不同程度的物质奖励。一等奖获得者将被推荐到全校的讲课大赛中去。

24、上课迟到或提前下课累计多次者，其本人在教学部大会检讨、并取消学年评优资格。

25、对不维护教师形象，不积极和配合教研部工作、屡教不改的教师，上报学校，并建议给予相应的处分。

26、毕业学年，依据规定，按升学成绩给予奖励。

27、教师在市级和市级以上的专业报刊发表反映本校工作或者教改经验的文章，学校给予奖励，并复印存档。

28、教师上班签到时间为上午早自习前20分钟，下午上课前20分钟，下班签到时间为放学铃声响后。（时间以学校打铃器为准）

29、教职工如遇特殊情况不能按时到校或需要提前离校者，应事先向值班领导打招呼，在不影响正常教学工作的前提下，不视为迟到或早退。

30、教职工如因特殊情况需要外出者，须向值班领导打招呼，班子成员、打字员、会计有事外出，须直接向校长打招呼，但不能影响正常上课。上班时间内，如发现不在岗又未打招呼者，每次计作旷工半天。

31、本制度由——工会委员会负责解释。

32、病假一天扣除当天基本工资及当月全勤奖10元，两天扣除两天的基本工资及全勤奖30元，三天及以上按事假算。销假当天补交请假条，并出示国家正规医院的病例、药方、发票，否则按事假算。

33、未涉及的考勤内容按本园制定的《幼儿园考勤制度》执行，有冲突的内容以本规定为准。

34、中班、大班、学前班须有家庭作业，并且要全批全改若发现没有批改的一次扣除5元。

35、不能按质按量完成教案，少一篇扣10元，不按要求完成扣5元，不按时交教案扣5元，不交教案扣当月教育津贴30元。

36、吃饭前不组织幼儿洗手，每周一不为幼儿剪指甲，班级教师各扣10元。

37、被家长表扬一次，当月奖励10元，屡次受到表扬期末奖励30元，收到表扬信奖励20元/次。

38、在园内外散播不利幼儿园的言论，聚众闹事，拉帮结派，造成幼儿声誉受损的，经核实，带头者给予开除，幼儿园保留民事诉讼权，其他人扣除当月绩效。

39、因教师照顾力度不够，导致幼儿出勤率严重下降的，视情节轻重，给予20—50元的处罚。

40、成立考核工作领导小组

41、考核标准及程序

42、凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚，直至解聘。

43、爱岗敬业、热爱学生

44、连续四个学期业务考核不到15分的教师待岗学习。

45、歧视、辱骂、体罚和变相体罚学生，造成不良影响。

46、民主性原则。坚持实事求是、民主公开，广泛听取学生、家长等方面的意见，规范考核程序，客观公正地评价教师。

47、家长社会评议。学校通过发放《家长告知单》等形式向社会和家长通报教师师德师风考核内容和标准及被考评教师工作情况。家长社会评议采取匿名投票方式进行，票数应不少于班级学生数的50%。

48、在教育教学活动中及其他公开场合有违背“两个维护”及党的路线方针政策的言行。

49、通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假、不良信息。

50、其他违反职业道德行为的。

师德格言 50句菁华（扩展5）

——教师师德的金句 50句菁华

1、爱校、爱生是我们职责。

2、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

3、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

4、坚持启发式，避免注入式。

5、用包容的心态，对待孩子们的每一个过失。

6、绵软的时代，需要刚性的风骨；希望你们永远以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦荡！

7、你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。

8、智慧求真知，实践长才干。

9、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。

10、教会学生学习，使她受益一时；教会学生做人，使她受益一生。

11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

12、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

13、教师的人格是教育的基石。

14、好的老师，都懂得教学相长，好的老师一般都是饱学之士。

15、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

16、教育是慢功夫，千万急不得。

17、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

18、大家齐努力，科技教育盛开花。

19、健康的才是美丽的，合适的才是的，常新的才是迷人的，*凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

20、成功的教师排除教育中遇到的困难，失败的教师被教育中遇到的困难排除。

21、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。

22、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

23、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

24、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

25、学养+见识+气质+品质=容量。

26、能成为学生的朋友是教师最大的快乐，能为学生认可是教师最大的荣誉。

27、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

28、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

29、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

30、一个人能力再强，人品不好也是没用的。

31、虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。

32、让我们像太阳一样，将阳光般温暖的爱慷慨地洒向每一个孩子。

33、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

34、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

35、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

36、生活不需要钢盔铁曱，那样的生活不见得坚不可破。生活如水，水能滴石，那是柔的美；生活如歌，歌能醉人，那是心中的爱。生活无需你争我夺，生活不要只求显赫，只要心中有爱，柔美如镜，那里才有真我。你坦然，它灿烂；你险恶，它猥琐。**淡淡，充实生活，无欲无求，才是大境界，才有大价值。

37、让自己的心装满阳光，用自己的心发现快乐，与孩子们共享。

38、世事洞明皆学问，人情练达即文章，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

39、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。

40、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

41、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

42、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

43、常回家看看，常回校看看。

44、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

45、老老实实做人，认认真真教书。

46、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

47、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

48、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

49、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

50、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

师德格言 50句菁华（扩展6）

——2021年家庭美德格言 40句菁华

1、教子德为先，身教胜言传。

2、斗气不养家，养家不斗气。

3、爱心是走向世界的通行证。

4、帮助他人，才能让自己更快乐。

5、互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。

6、勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。

7、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。

8、家家有本难念经，唯有开心念得通。

9、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

10、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

11、*时和睦似一家，遇事互相帮一把。

12、若要子女走正道，家长身教重言教。

13、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。

14、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

15、黄金非宝书为宝，万事皆空善不空。

16、一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。

17、只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。

18、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

19、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。

20、重道德修养，严情操品性；扶正义，斥邪恶。

21、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

22、爱自己心爱的人，是幸福；帮需要帮助的人，是快乐。

23、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。

24、富贵子弟无成者，失于姑息也；贫贱子弟易成者，习于严束也。

25、人间真情暖心扉，和睦家庭一家亲。

26、好环境改变世界，好家庭成就人生。

27、携小家，爱大家；诚相待，促和谐。

28、爱是治家的核心，勤是兴家的根本。

29、相亲相爱同相敬，家庭和谐万事兴。

30、互敬互爱，家庭彩带；互相关心，和谐风采。

31、家庭和谐，社会稳定；尊老爱幼，家庭和谐。

32、情感支持，也是家庭和谐必不可少的一部分。

33、健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开和谐。

34、家庭**，痛在亲人身，伤在自己心，千万远离。

35、一个家庭如果没有了和谐，这个家庭肯定就会很乱。

36、家是一片天，妇女顶半边。家和兴国事，和谐谱新篇。

37、不为穷变节，不为贱易志。

38、孝在于质实，不在于饰貌。

39、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

40、贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂。

师德格言 50句菁华（扩展7）

——师德名言警句 40句菁华

1、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

2、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

3、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基

4、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫

5、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠

6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

7、把爱带给每位学生。

8、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

9、教师是学生的镜子。

10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

12、养不教，父之过；教不严，师之惰。

13、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

14、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰

15、学高为师，身正为范。

16、大家齐努力，科技教育盛开花。

17、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

18、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

19、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

20、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

21、循循善诱，诲人不倦的是老师。

22、心灵的沟通胜于知识传递。

23、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。

24、倾注心血的.爱能使学生心花绽放！

25、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

26、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

27、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

28、无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。

29、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

30、从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。

31、为人师道，端品为先。

32、有志园丁，甘洒汗珠培俊秀；无私师表，乐将热血写春秋。

33、德高智广，永为致学者；文博史精，甘当育才人。

34、春蚕有心，乐献经纶铺锦绣；蜡烛无私，甘输光焰昭人寰。

35、赤胆忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青丝白发，耳濡目染，默默无闻育栋梁。

36、好笋出好竹，好师出好徒。

37、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

38、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

39、教师与画家个同的是他要创造*的活人。

40、今天的.积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

师德格言 50句菁华（扩展8）

——道德格言警句 40句菁华

1、真诚才是人生最高的美德。

2、道德中最大的秘密就是爱。

3、礼貌经常可以替代最高贵的感情。

4、国家用人，当以德为本，才艺为末。

5、崇德而定势，行又而忘利，修修而忘名。

6、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

7、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

8、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。

9、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

10、人在智慧上应当是明朗的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。

11、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。

12、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。

13、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。

14、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。

15、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。

16、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最*凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。

17、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。

18、闻人之谤当自修，闻人之誉当自惧。

19、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

20、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。

21、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。

22、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。

23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

24、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。

25、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

26、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

27、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

28、芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。

29、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

30、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

31、智识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。*，即人间理想。

32、虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。

33、谁在*日节衣缩食，在穷困时就容易度过难关；谁在富足时豪华奢侈，在穷困时就会死于饥寒。

34、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

35、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。

36、我们称呼的英雄人物不是那些以思想或力量得胜的人。我所称呼的英雄人物仅仅是那些有高尚德行的人。

37、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。

38、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。

39、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。

40、道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。

格言