教育的名人名言 150句菁华

1、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

2、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

4、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

8、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

11、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

15、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

16、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》

18、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

19、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一

20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

22、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

24、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

29、教师的威信首先建立在责任心上。

30、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

31、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

32、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

33、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

35、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

36、只有爱屋及乌，才是真爱学生。

37、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

38、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

39、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

42、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

43、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

44、为学莫重于尊师。——谭嗣同

45、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

46、经师易遇，人师难遇。——司马光

47、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

48、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

50、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

51、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基 教育

52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育

53、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语 教育

54、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

55、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

56、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的`人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

57、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 教育

58、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育

59、教育人就要形*的性格。————欧文

60、、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

61、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)

62、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。(歌德)

63、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)

64、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)

65、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)

66、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)

67、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育

68、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

69、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

70、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育

71、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育

72、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

73、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

74、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

75、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

76、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

77、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

79、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

80、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

81、教育人就是要形*的性格。欧文

82、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

83、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

84、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

85、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

86、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔

87、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

88、一言之美，贵于千金。——葛洪

89、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

90、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

91、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特

92、闪光的东西不一定都是金子。——列宁

93、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基

94、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲

95、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈

96、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

97、人之所助者，信也。

98、不信不立，不诚不行。

99、内不欺已，外不欺人。

100、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。

101、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

102、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

103、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

104、学习是制度，培训是责任。

105、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。

106、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。

107、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。

108、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

109、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

110、有信念不一定成功，没信念一定会失败。

111、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。

112、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。

113、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。

114、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》

115、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》

116、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳

117、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》

118、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》

119、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》

120、善学者尽其理，善行者究其难。

121、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

122、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子

123、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

124、口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。

125、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基

126、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

127、音乐是人类的通用的语言。——约吠

128、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

129、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

130、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

131、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

132、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

133、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图

134、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

135、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

136、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

137、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

138、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗

139、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

140、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

141、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆

142、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*

143、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*

144、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪

145、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

146、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云

147、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章

148、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

149、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬

150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

教育的名人名言 150句菁华扩展阅读

教育的名人名言 150句菁华（扩展1）

——教育名人名言 100句菁华

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7、不迁怒，不贰过。——孔子()

8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基

9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语

10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特

11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

35、得天下英才而教育之。——孟轲

36、人生百年，立于幼学。——梁启超

37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

45、君子耻不修，不耻见污。

46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

50、以善先人者，谓之教。

51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》

52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

59、不迁怒，不贰过。孔子

60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严

61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子

62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根

63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊

64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基

65、身教重于言传。——王夫之

66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)

73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）

76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）

80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

88、帮助孩子成为有个性的人。

89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

94、允许孩子玩各种废弃物。

95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

教育的名人名言 150句菁华（扩展2）

——教育名人名言 50句菁华

1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2、不愤不启不悱不发。——孔子

3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

4、没有时间儿子——就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基

5、的目的在于能让青年人毕生进行自我。 哈钦斯

6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

8、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

9、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

10、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

12、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

13、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

14、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。

15、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

16、没有爱就没有教育。————苏霍姆林斯基

17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

18、公正就是友谊。————柯罗连科

19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰

20、人主不公，人臣不忠也。

21、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

22、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

24、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者：柯罗连科人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。作者：陶行知

25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者：谚语

27、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁

28、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

29、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

30、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

31、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

34、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

35、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

36、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）

37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

38、没有体谅和信任，便没有友谊。

39、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

40、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

41、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

42、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

43、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

44、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

45、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

46、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

47、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

48、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

49、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

50、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

教育的名人名言 150句菁华（扩展3）

——教育的名人名言 50句菁华

1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H

3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

4、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

5、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

6、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

8、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫

9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知

10、身教重于言传。——王夫之

11、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

12、欲的培养是教育的关键。

13、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。

14、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

15、片言之赐，皆事师也。——梁启超

16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

17、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

18、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 《陶行知教育论文选辑》 教育

19、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 教育

20、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育

21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基

23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

27、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

28、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

29、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知

30、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索

31、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞

32、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉

33、不宝金玉，而忠信以为宝。

34、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

35、做人低三分，做事高三分。

36、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。

37、奋战过而失败，强于根本未战。

38、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子

39、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。

40、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

41、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

42、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼

43、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基

44、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华

45、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

46、不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰

47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

49、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

50、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

教育的名人名言 150句菁华（扩展4）

——名人名言大全摘抄 150句菁华

1、诚惶诚恐地害怕失误，就意味着永远尝不到成功的滋味。——梅耶荷德

2、谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

3、慷慨不是你把我比你更需要的东西给我，而是你把你比我更需要的东西也给了我。——纪伯伦

4、勇敢做自己，永远不会太迟。——乔治·艾略特

5、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮

6、爱情不过是一种疯。——莎士比亚

7、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。——白居易

8、确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。——卡耐基

9、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

10、理想一个很大的功用就是自我激励。——冯仑

11、纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。——张旭

12、守信用胜过有名气。——罗斯福

13、青春是多么可爱的一个名词！自古以来的人都赞美它，希望它长在人间。——丰子恺

14、已饥方食，未饱先止。——苏轼

15、相信自己的力量吧，我们是青年！——臧克家

16、惟其痛苦，才有欢乐。——贝多芬

17、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔丘

18、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

19、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

20、读书足以恬情，足以博采，足以长才。——培根

21、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

22、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦

23、真实是人所持有的最高级的东西。——乔叟

24、初恋就是一点点笨拙外加许许多多好奇。——肖伯纳

25、不炫耀自己本领的人才是真有本领。——拉罗什富科

26、人不会装糊涂，就不懂如何生活；装糊涂既是盾，刀枪不人；又是箭，什么盾也挡不住。——阿雷蒂诺

27、为自己的利益而争论，人人都是雄辩家——奥维德

28、世界这么大，人生这么长，总会有这么一个人，让你想要温柔的对待。——宫崎骏

29、我们因为希望得到我们所追求的目的，往往发出违心之论。——莎士比亚

30、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森。

31、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游。

32、人生本身-没有学院和大学的帮助-正逐渐变成一所高级学府。——爱迪生

33、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生。

34、苟有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。——*。

35、人生道路上能谦让三分，就能天宽地阔。——卡耐基

36、旅行使人变得谦虚。因为，它使你领悟，人在世界上所占的地位是多么的渺小。——福楼拜

37、良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市，士君子不为贫穷怠乎道。——荀子

38、一个人越敢于担当大任，他的意气就越风发。——班斯腾·班生

39、做一个谦虚的人是好的，但不要做一个冷漠无情的人。——伏尔泰

40、念念不忘自己长处的人，会使别人想起他的短处。——赫兹里特

41、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。――爱因斯坦

42、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

43、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗

44、命运很像撒娇任性的女人，只喜爱好些泼辣果敢的人，对于他们才百依百顺，惟命是从呢。——库普林

45、有经验的老人执事令人放心，而青年人的干劲则鼓舞人心。如果说，老人的经验是可贵的，那么青年人的纯真则是崇高的。——培根

46、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

47、你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。——纪伯伦

48、我以为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我已经做了我能做的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点欢乐。——居里夫人

49、人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为*凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。——*

50、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

51、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

52、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法国诗人]吕凯特

53、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

54、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

55、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠

56、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基

57、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

58、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

59、一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我*出来。——爱因斯坦

60、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基

61、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

62、荒废时间等于荒废生命。——川端康成

63、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又*静。——爱默森

64、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

65、附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔

66、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

67、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇

68、有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯

69、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生

70、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图

71、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

72、许多次失败总会造就一次成功。——佚名

73、人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——郭尔王

74、失败和挫折等待着人们，一次又一次使青春的容颜蒙上哀愁，但也使人类生活的前景增添了一份尊严，这是任何成功都无法办到的。——梭罗

75、“以准备失败的心情去迎接胜利”，这是一个人面临得失的时候所必须有的一种态度。假如只准备成功而不准备失败，当失败时就会来不及了。——罗兰

76、切记，成功乃是辛劳的报酬。——索福克勒斯

77、勇敢，事会成功；勤劳，幸福必来。

78、有很多人是用青春的幸福作成功代价的。——莫扎特

79、*庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华

80、一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。——纪伯伦

81、在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

82、有理想的人，生活总是火热的。——*

83、生活里总有让人做出英雄业绩的地方。——高尔基

84、人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。——萨迪

85、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑暗。——罗曼·罗兰

86、信仰在于心连心地拥抱世界，在于不满足于感觉的灰尘。——罗曼·罗兰

87、人各有能，因艺受任。——范晔

88、最贫的是无才，最贱的是无志。——约翰生

89、路要靠自己去走，才能越走越宽。——居里夫人

90、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。——村上春树

91、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁

92、每一个人都嘲笑陈旧的时尚，却虔诚地追求新的时尚。——梭罗

93、若我会见到你，事隔经年。我如何向你招呼，以眼泪，以沉默。——拜伦

94、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。——雨果

95、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

96、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——*谚语

97、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

98、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。——班固

99、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦

100、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。——（唐）权德兴

101、老是认为自己是不幸福的人，永远不会幸福。——塞拉斯

102、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

103、人人须日日改过，一旦无过可改，即一日无步可过矣。——陶觉

104、忿怒二字，圣贤亦有之；特能少忍须臾，便不伤生。——曾国藩

105、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

106、假如你认为能够，你便能够；假如你认为不能够；你便不能够。——戴维斯

107、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！

108、撒谎不是因为那符合他的利益，他撒谎是因为那是他的天性。——史蒂夫·乔布斯

109、痛苦和寂寞对年轻人是一剂良药，它们不仅使灵魂更美好，更崇高，还保持了它青春的色泽。——大仲马

110、不管多么严峻的形势向你逼来，你也要努力去发现有利的条件。不久，你就会发现：你到处都有一些小的成功，这样，自信心自然也就增长了。

111、犯错误是无可非议的，只要能及时觉察并纠正就好。谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——贝弗里奇

112、一个真认识自己的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

113、人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。——南丁格尔

114、青年人先可以将*变成一个有声的*：大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开古人将自己的真心话发表出来。——鲁迅

115、为中华之崛起而读书。——*

116、人生贵知心，定交无暮早。——袁中道

117、伟大的思想能变成巨大的财富。——塞内加

118、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞

119、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

120、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

121、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

122、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

123、*时没有跑发卫千米，战时就难以进行一百米的冲刺。

124、想摘玫瑰花的人必须注意刺。——波斯谚语

125、真诚是一种心灵的开放。——（法）拉罗什福科

126、自满者，人损之；自谦者，人益之。——魏征如

127、真实之中有伟大，伟大之中有真实。——（法）雨果

128、真诚不需假手于笔墨，美丽不须借助于粉黛。——莎士比亚

129、谁穿上谦卑这件衣裳，谁就是最美最俊的人。——*

130、乐观主义者：被狮子逼上了树但仍能欣赏风景的人。——温切尔

131、建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。——傅雷

132、勿以身贵而***，勿以独见而违众，勿恃功能而失信。——诸葛亮

133、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——（印度）泰戈尔

134、习惯使社会阶层自行分开，不相混杂。——威·詹姆斯

135、味着良心做事是不安全不明智的。——（德）马丁·路德

136、单是说不行，要紧的是做。——鲁迅

137、要重返生活就须有所奉献。——高尔基

138、人当活在真理和自我奉献里。——庞陀彼丹

139、我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔

140、劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭

141、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基

142、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞

143、夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔

144、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

145、幸福在于为别人而生活。——列夫·托尔斯泰

146、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。——夏明翰

147、先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰

148、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和*和幸福而奉献。——松下幸之助

149、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

150、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基

教育的名人名言 150句菁华（扩展5）

——小学生名人名言 150句菁华

1、走你的路，让别人去说罢！──但丁

2、书籍是造就灵魂的工具。雨果

3、一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦

4、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

5、读书要三到：心到、眼到、口到

6、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。高尔基

7、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。爱迪生

8、书犹药也，善读可以医愚。刘向

9、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。培根

10、不读书的人，思想就会停止。狄德罗

11、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。──歌德

12、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。郭沫若

13、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

14、读书也像开矿一样沙里淘金。赵树理

15、书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游

16、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。

17、所谓伊人，在水一方。

18、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文

19、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金

20、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

21、全部诱骗中，自欺是最为严重的。

22、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶

23、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

24、玉不琢、不可器，人不学、不知义。

25、三人行,必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

26、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思

27、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

28、贪者因书而富，富者因书而贵。——王安石

29、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。——培根

30、读书也像开矿一样“沙里淘金”。——赵树理

31、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

32、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

33、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

34、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。

35、人不是因为担心死而从事写作，而是担心死后没留下什么痕迹。 ——斯特凡.赫尔姆林

36、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

37、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

38、每个作者如果在文学上能有特殊的成就，他必须成就一种他所独有的风格。（*美学家）朱光潜

39、人最可悲的是自己不能战胜自己。

40、书籍——当代真正的大学。——托马斯、卡莱尔

41、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

42、书籍是造就灵魂的工具。小学生最常用的名人名言。

43、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

44、祸兮福所倚，福兮祸所伏。

45、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

46、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

47、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

48、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

49、望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

50、亡羊补牢，犹未为晚。言必信，行必果。

51、读的书如果超过一万卷，你写字的时候就会有精神。

52、读书是人类社会进步的阶梯。

53、竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

54、瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

55、美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

56、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

57、年轻的时候不知道努力，老了以后肯定非常悲哀。

58、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

59、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

60、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

61、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

62、把唐诗三百首读熟练了，就算你不会作诗也会吟诗了。

63、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己*时没有准备才是浪费了时间。——罗曼、罗兰

64、告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

65、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。——《荷马史诗》

66、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向

67、*庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作

68、只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。—— 黑格尔

69、一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。—— 罗曼·罗兰

70、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔丘

71、燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 ——曹植

72、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。 ——韩愈

73、生活永远不像我们想的那样好，但也不会像我们想像的那样糟。 ——莫泊桑

74、千里之行，始于足下。 ——老子

75、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果

76、鞠躬尽瘁，死而后已。 ——诸葛亮

77、人无远虑,必有近忧。 ——孔子

78、物竞天择，适者生存。 ——赫胥黎

79、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 ——列夫托尔斯泰

80、夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ——孔子

81、学者贵于行之，而不贵于知之。——司马光

82、混混噩噩的生活不值得过。——苏格拉底

83、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。——泰戈尔

84、一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔

85、书是人类前进的阶梯。

86、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。

87、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

88、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

89、为中华之崛起而读书。——*

90、虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

91、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰

92、女人固然是脆弱的，但母亲是坚强的。——雨果

93、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处。富兰克林

94、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

95、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

96、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

97、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

98、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

99、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

100、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

101、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

102、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

103、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的.却是又直又宽的足迹。

104、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。

105、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

106、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

107、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

108、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。——马雅可夫斯基

109、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少 ——卢梭

110、读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家

111、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

112、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林

113、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生

114、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德

115、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹

116、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。

117、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

118、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

119、奇文共赏识，疑义相如析。 陶渊明

120、读书百遍，其义自见。《三国志》

121、11海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

122、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。

123、越学习，越发现自己的.无知。──笛卡尔

124、千里之行，始于足下。——老子 

125、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 

126、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 

127、将相本无种，男儿当自强。——汪洙 

128、精诚所至，金石为开。——王充 

129、正义是美德的最高荣誉。——西塞罗 

130、有志者，事竟成。——范晔 

131、穷且意坚，不坠青云之志。——王勃 

132、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰 

133、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。——王冕 

134、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘 

135、人不可有傲气，但不可无傲骨。——徐悲鸿 

136、为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升 

137、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 

138、不想当元帅的士兵，不是好士兵。——拿破仑 

139、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳

140、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根

141、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利

142、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

143、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。——盖亚斯

144、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林

145、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

146、衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长。——普鲁塔克

147、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍

148、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若

149、如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。——王尔德

150、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。——赫尔岑

教育的名人名言 150句菁华（扩展6）

——诚实名人名言 150句菁华

1、最大限度的诚实是最好的处事之道。

2、马先驯而后求良，人先信而后求能。——《准南子》

3、今天付出诚意，明天收获信誉。

4、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。薛瑄

5、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。高尔基

6、5、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。约翰雷

7、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。蔡锷。

8、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。阿米尔

9、、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆

10、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。——鲁迅

11、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花海涅

12、人背信则名不达刘向

13、民无信不立孔子

14、没有诚实何来尊严西塞罗

15、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西乔臾

16、以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之杨泉

17、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验*

18、祸莫大于无信傅玄

19、小信诚则大信立韩非子

20、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。格言

21、谦虚使人进步，骄傲使人落后。*

22、轻诺必寡信，多易必多难(老子)

23、自古皆有死，民无信不立。(孔子)

24、欲正其心者，先诚其意，意诚而后心正。(《大学》)

25、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。神涵光

26、*不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。马雅可夫斯基

27、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫

28、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克思

29、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。克雷洛夫

30、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。*

31、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?王安石

32、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。司马光

33、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。徐特立

34、礼貌使人类共处的金钥匙。松苏内吉

35、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯

36、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠

37、坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。克雷洛夫

38、礼貌经常可以替代最高贵的感情。梅里美礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔

39、失信就是失败。---左拉

40、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。---高尔基

41、贫不足羞，可羞是贫而无志。---吕坤

42、受人之托，忠人之事。---冯梦龙

43、丢失钱财悔一时，丢失诚信悔一生。

44、莫因事微而不诚，不为善小而失信。

45、真诚才是人生最高的美德信用*编辑。——乔叟

46、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。——刘向

47、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马

48、诚信为人之本——鲁迅

49、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利

50、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——杨泉

51、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格

52、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——*

53、诚信者，天下之结也——《墨子》

54、难听的实话胜过动听的谎言。——苏尤里郁达列夫

55、我们应该老老实实地办事。——毛

56、诚信是一种自我约束的品质，不是通过一篇文章或一句话就能检验得出的。

57、诚信是人的本钱，没有诚信的人是一个失败者。

58、世界未有比真诚人更为可贵的。——西塞罗

59、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷

60、不诚则有累，诚则无累。

61、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐

62、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石

63、丈夫一言许人，千金不易。——《资治通鉴》

64、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

65、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。——莎士比亚

66、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠

67、欺人只能一时，而诚信才是长久之策。--约翰·雷

68、人之贵朴的诚笃。--出自（清）蒲松龄《聊斋志异·惠芳》。

69、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。--萨迪

70、君子诚以为贵。--出自《礼记·中庸》。

71、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。--高尔基

72、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

73、正直是为人最良之品性，且为处世之最良法，与人交接，一以正直为本旨。正直二字，实为信用之基。

74、真正的爱，是夜的花香，是黑暗中的宝石，是医生听到的第一声心跳。它是寻常中的奇迹，是用柔软的白云织成而撒在夜空的满天星斗。

75、出来吧，我的心，带着你的爱去与它相会。

76、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

77、诚实是科学家的主要美德。

78、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。

79、才者，德之资也；德者，才之帅也。

80、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。

81、千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。——陶行知

82、言必诚信，行必忠正。——孔子

83、坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗

84、失去信用而赚的钱应结算在损失里。——罗马

85、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语

86、始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。——歌德

87、意志薄弱的人，一定不会诚实。——拉罗什夫利

88、诚如试金石，信是金钥匙。

89、金钱无法弥补道德缺陷，诚信能够提升人生品位。

90、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

91、诚信说话话动听，诚信办事事必成，诚信做人人受敬。

92、人生百年以诚为贵，国家兴旺依法则灵。

93、诚信是心灵与心灵间最默契的对话。

94、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭

95、我们应该老老实实地办事。——*

96、诚信是人际交往的名片;诚信是立足市场的基石;诚信是人一生的身份证。

97、是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

98、宁可穷而诚实，不可富而失信。

99、以信立身，传承古国遗风;以诚处世，光大华夏美德。

100、你不真诚，我不真诚，何来真诚?你不守信，我不守信，叫谁守信?

101、诚信，不但闪耀着人性的光芒，更体现出礼貌的力量。

102、发展是硬道理，诚信是软环境。

103、信用难得易失。费年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作

104、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中*!爱因斯坦

105、一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。——贝弗里奇

106、只有忠实于事实，才能忠实于真理。——*

107、节食比绝食更难。——饮食适量需要头脑清醒，而滴水不进只需死硬的意志。——荪多麦克纳波

108、只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。——列宁

109、尊重人不应该胜于尊重真理。——柏拉图

110、要坚持真理，不论在哪里也不要动摇。——赫尔岑

111、我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。——王若飞

112、诚好，信好，诚信真好!

113、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。

114、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

115、诚信如沙漏里的沙，当沙缓缓流下，人的价值也如沙一般终将流逝。

116、诚信经营，有您一辈子挣不完的钱;违法经营，有您一辈子悔不完的心。

117、诚信之光点亮社会之源，诚信之声唤醒人性之基。

118、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。

119、信用时代，你不是在按时还款，而是为你自己的信用添金。

120、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 --德莱

121、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。--林达生

122、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。 --（瑞士）阿米尔

123、没有诚信，何来尊严？--西塞罗

124、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。 --（中）三毛

125、良心是我们每个人心壮举的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。它是安插在自我的中心堡垒中的暗探。

126、要把金钱置于诚信之中，不要把诚信置于金钱之中。

127、宁可失钱，不可失信。

128、失去信用而赚的钱应结算在损失里。

129、人之交往在于诚，世之安宁要靠信。

130、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。

131、太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照出什么，是什么样子就照什么样子。

132、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出真相。

133、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 ——艾琳卡瑟

134、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚

135、诚信为荣，失信可耻。

136、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。

137、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。--畅泉，晋朝隐士

138、人无忠信，不可立于世。--程颐，宋朝哲学家

139、以实待人，非唯益人，益己尤大。--杨简，宋朝学者

140、志不强者智不达，言不信者行不果。--墨翟，战国思想家

141、不宝金玉，而忠信以为宝。——礼记

142、闪光的东西不一定都是金子。——列宁

143、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈

144、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

145、不相信任何人人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫

146、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。——韩婴

147、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

148、诚实人说的话，像他的抵押品那样可靠。——塞万提斯

149、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。——杨泉

150、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。——泰戈尔

教育的名人名言 150句菁华（扩展7）

——读书的名人名言警句摘抄 读书的名人名言短句 40句菁华

1、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——李商隐

2、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭

3、行是知之始，知是行之成。——陶行知

4、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

5、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹

6、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。——高尔基

7、小信诚则大信立。——韩非子

8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

9、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

10、诚信乃是一种和谐，正如健康、和善与神一样。——毕达哥拉斯

11、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基

12、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 ——布莱希特

13、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文

14、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思

15、人的一生不经过艰难困苦的考验，雄心壮志是激励不起来的。

16、人不能指望依赖他人，依赖别人将一事无成。

17、不管人生的命运如何，都不改变自己的品行。

18、人活着对时代无益，死后又不能闻名于后人。这是自暴自弃。

19、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

20、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

21、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

22、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

23、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

24、当以读书通世事。——倪元璐

25、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪

26、士欲宣其义，必先读其书。——王符

27、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。

28、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

29、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

30、读万卷书，行万里路。顾炎武

31、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。陈寿

32、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基

33、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

34、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅

35、理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰

36、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

37、对于诚实的人来说，牢记自己的义务是一种荣誉。——普劳图斯

38、索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名

39、如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星。——泰戈尔

40、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗

教育,名人名言