教育名人名言 100句菁华

1、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。——陶行知

3、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

4、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

5、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

6、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

7、不迁怒，不贰过。——孔子()

8、领导学校，首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基

9、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语

10、使过程成为一种艺术的事业 赫尔巴特

11、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

12、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

15、若在中小学内，并没有建筑好基础，等到自悟不够时，再要补习起来，那就很不容易了。

16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

17、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

18、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

19、从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

20、有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您。

21、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

22、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

24、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

25、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压

26、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

27、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

28、让每一个学生在学校抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

29、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

30、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

31、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

32、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

34、教人者，*之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

35、得天下英才而教育之。——孟轲

36、人生百年，立于幼学。——梁启超

37、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

38、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

39、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

40、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

41、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

42、得百姓之力者富，得百姓之死者强，得百姓之誉者荣。

43、天不为人之器寒也，辍冬;地不为人之恶辽远也.辍广;君子不为小之匈匈也，辍行。——《荀子·天论》

44、天行有常，不为尧存，不为桀亡。——《荀子·天论》

45、君子耻不修，不耻见污。

46、不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。

47、水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》

48、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。

49、人之于文学也，犹玉之于琢磨也。

50、以善先人者，谓之教。

51、怒不过夺，喜不过予。——《荀子·修身》

52、积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。——《荀子·劝学篇》

53、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

54、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

56、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

57、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知

58、智仁勇三者是*重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。陶行知

59、不迁怒，不贰过。孔子

60、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者：字严

61、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。作者：孔子

62、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯作者：培根

63、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。作者：杰斐逊

64、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。作者：苏霍姆林斯基

65、身教重于言传。——王夫之

66、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

67、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺

68、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

69、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

70、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

71、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

72、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。(培根)

73、再没有比自身良心的审判更痛苦的审判了。(田德里亚科夫)

74、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。（雪苏）

75、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石*）

76、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。（东方）

77、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。（张石*）

78、教会孩子回报，这是父母育儿职责中不能漏掉的一课，也是孩子日后被社会接纳的基础。（高山）

79、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。（甄世田）

80、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

81、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

82、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

83、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

84、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

85、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

86、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

87、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

88、帮助孩子成为有个性的人。

89、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

90、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。刘大伟

91、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。

92、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

93、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

94、允许孩子玩各种废弃物。

95、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

96、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

97、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

98、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

99、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生

100、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

教育名人名言 100句菁华扩展阅读

教育名人名言 100句菁华（扩展1）

——教育的名人名言 150句菁华

1、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

2、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

3、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

4、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

6、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

7、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

8、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

9、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

11、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

12、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

13、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

15、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

16、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

17、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》

18、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

19、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一

20、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

21、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

22、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

23、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

24、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

26、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

28、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

29、教师的威信首先建立在责任心上。

30、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

31、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

32、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。

33、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

34、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

35、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

36、只有爱屋及乌，才是真爱学生。

37、道德教育成功的"秘诀"在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

38、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基

39、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

40、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

41、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

42、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚

43、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

44、为学莫重于尊师。——谭嗣同

45、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

46、经师易遇，人师难遇。——司马光

47、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈

48、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

49、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

50、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。——克拉克

51、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基 教育

52、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基 教育

53、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。 谚语 教育

54、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

55、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

56、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的`人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗

57、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 杰斐逊 教育

58、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。 叶芝 教育

59、教育人就要形*的性格。————欧文

60、、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

61、为了失恋而耽误前途，是一生的损失。(霍海)

62、心眼不多，可是品格端正的人，倒经常能看穿最狡猾的骗子的诡计。(歌德)

63、师必胜理行义，然后尊。(（战国）吕不韦)

64、攻人之恶毋太严，要使其堪受；教人之善毋过高，当使其可从。(《格言联璧》)

65、衡量一个人的真正品格，是看他在知道没有人会发觉的时候做什么。(孟德斯鸠)

66、修道虽无人见，存心自有天知。(史襄哉)

67、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。《陶行知教育论文选辑》教育

68、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

69、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

70、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育

71、在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。卢梭教育

72、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

73、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

74、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

75、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。叶圣陶

76、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

77、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

78、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

79、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

80、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

81、教育人就是要形*的性格。欧文

82、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

83、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

84、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

85、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

86、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔

87、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

88、一言之美，贵于千金。——葛洪

89、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿以伪善获得十个朋友的赞扬。——裴多菲

90、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

91、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。——萨特

92、闪光的东西不一定都是金子。——列宁

93、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基

94、我宁愿以诚挚获得100名敌人的攻击，也不愿以伪善获得10个朋友赞扬。——斐多菲

95、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈

96、以实待人，非惟益人，益已尤人。——杨筒

97、人之所助者，信也。

98、不信不立，不诚不行。

99、内不欺已，外不欺人。

100、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。

101、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

102、知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

103、贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，莫过一日曝十日寒。

104、学习是制度，培训是责任。

105、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。

106、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。

107、没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。

108、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

109、有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。

110、有信念不一定成功，没信念一定会失败。

111、复杂中带着简单的思考，是人和动物的分别。

112、播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果;播下性格的种子，可以收成命运之果。

113、每个人都会累，没人能为你承担所有悲伤，人总有一段时间要学会自己长大。

114、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——木村久一《早期教育和天才》

115、家庭是一项社会发明，其任务是将生物人转化为社会人。——古德《家庭》

116、家是世界上唯一隐*类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳

117、匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。——《荀子·大略》

118、乐易者常寿长，忧险者常夭折。——《荀子·荣辱》

119、怠慢忘身，祸灾乃作。——《荀子·劝学》

120、善学者尽其理，善行者究其难。

121、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

122、人知贵生乐安而弃礼义，辟之是犹欲寿而刎颈也。——荀子

123、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子·劝学》

124、口能言之，身能行之，国宝也;口不能言，身能行之，国器也;……治国者敬其宝，爱其器。

125、在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要地位，音乐是思维有力的源泉。没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力发展。——苏霍姆林斯基

126、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

127、音乐是人类的通用的语言。——约吠

128、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

129、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图

130、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

131、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

132、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森

133、心中充满旋律能渗透到人们的心灵深处。——柏拉图

134、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼

135、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

136、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基

137、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

138、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是 起风时的商船队。——梭罗

139、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

140、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

141、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。毛姆

142、做老实人，说老实话，干老实事，就是实事求是。*

143、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。*

144、教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪

145、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

146、要使大家充分认识关心下一代关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。-——陈云

147、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章

148、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

149、把德行教给孩子；使人幸福的是德行而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾**的，除了艺术之外，也是道德。——贝多芬

150、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

教育名人名言 100句菁华（扩展2）

——教育名人名言 50句菁华

1、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2、不愤不启不悱不发。——孔子

3、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

4、没有时间儿子——就意味着没有时间做人。 （前苏联）苏霍姆林斯基

5、的目的在于能让青年人毕生进行自我。 哈钦斯

6、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。

7、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

8、野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。

9、北有长城，南有长城，城城守祖国；东有防线，西有防线，线线为人民。

10、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

11、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

12、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

13、我们要提出两条教育的诫律，一，"不要教过多的学科"；二，"凡是你所教的东西，要教得透彻"。

14、没有国防转换能力的GDP就是“狗的屁”盖房子是无法盖出高质量的GDP。肥大不等于强大，重量不是力量。

15、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

16、没有爱就没有教育。————苏霍姆林斯基

17、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基

18、公正就是友谊。————柯罗连科

19、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰

20、人主不公，人臣不忠也。

21、仁义礼善之于人也，辟之若货财粟米之于家也。

22、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

23、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知

24、思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏*的道路，而且渐渐走得习惯了。作者：柯罗连科人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。作者：陶行知

25、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

26、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。作者：谚语

27、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。作者：列宁

28、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

29、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

30、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

31、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

32、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

33、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

34、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

35、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。（薛灿芝）

36、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。（马文会）

37、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

38、没有体谅和信任，便没有友谊。

39、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。泰曼约翰逊

40、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

41、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

42、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

43、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

44、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

45、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

46、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

47、学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

48、养体开智以外，又以德育为重。——康有为

49、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

50、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

教育名人名言 100句菁华（扩展3）

——教育的名人名言 50句菁华

1、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

2、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R·M·H

3、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

4、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛

5、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基

6、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

8、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫

9、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫"因材施教"。——陶行知

10、身教重于言传。——王夫之

11、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

12、欲的培养是教育的关键。

13、些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。

14、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

15、片言之赐，皆事师也。——梁启超

16、学贵得师，亦贵得友。——唐甄

17、一日之师，终身为父。——元。关汉卿

18、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。 《陶行知教育论文选辑》 教育

19、我们深信教育是国家万年根本大计 陶行知 教育

20、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 教育

21、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶

22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基

23、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。（前苏联）苏霍姆林斯基教育

24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

25、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

26、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

27、真诚与朴实是天才的宝贵品质。——斯坦尼斯拉夫斯基

28、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。——吕坤

29、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。——陶行知

30、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信。——伊索

31、真实是人生的命脉，是一切价值的根基，又是商业成功的秘诀，谁能信守不渝，就可以成功。——德莱塞

32、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。——陶觉

33、不宝金玉，而忠信以为宝。

34、了解面对逆境，远比如何接受顺境重要得多。

35、做人低三分，做事高三分。

36、所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。

37、奋战过而失败，强于根本未战。

38、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。——荀子

39、君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。

40、不知戒，后必有，恨后遂过不肯悔，谗夫多进。——《荀子·成相》

41、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的。——德莱顿

42、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼

43、当你完全放松，并通过正确的呼吸方法和气息支持让声音轻松自如地流淌出来时，共鸣自然会出现。 ——麦卡罗斯基

44、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。［*］赵东华

45、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

46、不要说谎，不要害怕真理。——列夫.托尔斯泰

47、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

49、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

50、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

教育名人名言 100句菁华（扩展4）

——劳动的名人名言 100句菁华

1、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字——萨克雷

2、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富——拉·封丹

3、知识是从劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。作者:*(诚实的名言)

4、没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。作者:斯坦尼斯拉夫斯基

5、咱们世界上最完美的东西，都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。作者:高尔基

6、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的——印度

7、当劳动是种愉悦时，生活是美的;当劳动是一种职责时，生活就是奴役。作者:高尔基

8、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情——邓肯

9、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠——英国

10、春天从这美丽的花园里走来，就像那爱的精灵无所不在；每一种花草都在大地黝黑的胸膛上，从冬眠的美梦里苏醒——雪莱

11、真理从辩论中来，愉悦从劳动中来。作者:谚语

12、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而能够得到的。——爱迪生

13、劳动者最理解幸福。——(柬埔寨)谚语

14、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——*

15、不是靠天吃饭，全靠两手动弹。作者：谚语

16、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生

17、从观察中不仅仅能够汲取知识，而且知识在观察中能够活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是领悟之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。作者:(前苏联)苏霍姆林斯基

18、世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。 ——爱迪生

19、劳动是生命的法则，也是它最美的果实。莫里斯

20、劳动是万物的基础，劳动是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹窿。英格索尔

21、劳动是一切知识的源泉。——陶铸

22、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

23、形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若

24、在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

25、偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。作者：（哈萨克族）谚语

26、劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第

27、劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯

28、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。作者：*

29、灵感，是由于顽强地劳动而获得的奖赏。——列宾

30、那些为共同目标劳动因而使自我变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来愉悦的人，经验赞扬他们为最愉悦的人。作者：马克思

31、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德

32、通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。作者：福斯

33、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特

34、如果你能成功地选取劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那麽愉悦本身就会找到你。——乌申斯基

35、咱们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。作者：周扬

36、劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。作者：谚语

37、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

38、懒惰——它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉茨卡娅

39、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基

40、荣誉在于劳动的双手。——达·芬奇

41、体力劳动对于小孩子来说，不仅仅是获得必须的技能和技巧，也不仅仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括领悟）就是不可能的。作者：（前苏联）苏霍姆林斯基

42、人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。——涅克拉索夫

43、结论一目了然：只能永远把艰辛的劳动看作是生命的必要。即使没有收获的指望，也心*气静地继续耕种。—— 路遥

44、劳动好，生活才会愉悦；水草好，牛羊才会肥壮。——谚语

45、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

46、值得自豪的是劳动，而不是漂亮的脸蛋儿。

47、人们在那里高谈阔论天启和灵感之类的东西，而我却像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环十分适宜地联结起来。——海涅

48、一个农夫一个水匠一个兵士，是同一群众的一模一样的碎片同一圆圈的部分把子不一样的同一工具。劳动在他们就像一个谜，找谜底一向找到咽气那一天。他们一辈子干悲哀的额外罚工，报酬常常是弄到1条小板凳，坐在一间草屋门口。——巴尔扎克

49、白云飘荡风的记忆，鲜花绽放季节的艳丽，海岸记录浪的痕迹，短信传送我的心意，节日遥送情的惦记，五一劳动节我真诚祝福你：生活幸福万事如意！

50、耕耘多，收获丰，果实孕育劳动中；不停步，梦想近，追逐成功需勤奋。用双手创造奇迹，我行，你也行！劳动节，我们一起圆梦！

51、您好，我们是快递公司的，有您的一个包裹，内有：一包甜蜜，一袋幸福，一桶快乐，一箱*安，一份祝福，请您查收，五一劳动节快乐！

52、五一到，祝福到，心情好，烦恼消，快乐多，痛苦少，笑一笑，乐逍遥，祝福你，事业成，健康棒，身体好，愿五一劳动节快乐。

53、真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。——*

54、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 —— 爱因斯坦。

55、劳动是幸福之父。—— 富兰克林

56、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立

57、虚荣之于我们不啻是劳动激素，休息油膏；它紧紧依附在生命之泉上。——拉斯金

58、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。 （马卡连柯）

59、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 （高尔基）

60、人生在勤，不索何获？ （张衡）

61、一劳永逸的话，有是有的，而一劳永逸的事却极少。 （鲁迅）

62、我只相信一条：灵感是在劳动的时候产生的。——奥斯特洛夫斯基

63、劳动好，生活才会幸福；水草好，牛羊才会肥壮。——塔吉克族谚语

64、一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德

65、人的幸福存在于生活之中，生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰

66、劳动的后面跟着幸福。——佚名

67、劳动可以兴家，淫逸可以亡身。——谚语

68、劳动是万物的基础，劳动者是支柱，他支撑着文明与进步的结构和它那辉煌的穹隆。——莫格索尔

69、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

70、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

71、懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林

72、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。

73、全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

74、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。

75、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈

76、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣。

77、母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。——邓肯

78、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

79、人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。出处：我的母亲作者：老舍

80、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼。罗兰

81、母亲对于孩子是第一所学校——穆尼尔·纳索夫

82、母爱是世间最伟大的力量。——米尔

83、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

84、福气来了不享，福气走了别怨。——塞万提斯

85、世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃‘红的’(注：指高粱饼子、。——季羡林

86、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!——李绅

87、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基

88、灵感，不过是"顽强地劳动而获得的奖赏"。

89、世上无难事，只要肯攀登。——*

90、我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。作者：*

91、咱们的教育方针，就应使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。作者：*

92、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳时刻和金钱去获得的技巧和知识的运用——*

93、美德在劳动中产生。作者：欧里庇得斯

94、劳动的果实比一切果实要甜。作者：(欧洲)谚语

95、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去证明自我的功绩，惟一的慰藉，就是期望在咱们蜂巢里，能够看到我自我的一滴蜜。作者：克雷洛夫

96、我们世界上最美好的东西，都是由劳动由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

97、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅

98、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚

99、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林

100、人生最大的诱惑是你此生的事业。——毕加索

教育名人名言 100句菁华（扩展5）

——奋斗的名人名言 100句菁华

1、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。毛姆

2、对上级谦恭是本分;对*辈谦逊是和善;对下级谦逊是高贵;对所有的人谦逊是安全。亚里士多德

3、坚强者能在命运之风暴中奋斗。英国

4、奋斗是万物之父。陶行知

5、人生有两出悲剧。一是万念俱灰;另一是踌躇满志。萧伯纳

6、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。约翰洛克

7、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。歌德

8、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之。朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀况

9、充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。狄更斯《荒凉山庄》

10、勇敢地走你自己认为正确合理的道路。罗曼罗兰《母与子》

11、勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

12、少壮不努力，老大徒伤悲。

13、书籍犹如朋友，必须慎重选择。——黑德斯

14、人的理想志向往往和他的能力成正比。

15、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。

16、一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？

17、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

18、梦想，是来自宙斯的礼物。

19、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。

20、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身，我叫它猪栏的理想。

21、梦想家的缺点是害怕命运。

22、每个人的生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。

23、天才不是别，而是辛劳和勤奋——比丰谨慎勤奋带来好运。

24、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

25、读一本好书，就是和许多高尚人谈话。——歌德

26、苦之，以验其志。（战国末期商人，政治家吕不韦）

27、身可辱，而志不可夺。（唐代诗人王勃）

28、丈夫志四海，我愿不知老。（东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家陶渊明）

29、丈夫四海志，万里犹比邻。（三国文学家曹植）

30、益重青青志，风霜恒不渝。（唐朝皇帝李隆基）

31、虎瘦雄心在，人贫志气存。（万松老人）

32、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。（北宋文学家苏轼）

33、吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉。（名孙文，*近代民主主义革命先行者，*和**创始人，三民主义倡导者孙中山）

34、持志如心痛，一心在痛上，岂有功夫说闲话，管闲事。（明代文学家王守仁）

35、人生短暂，每个人拥有的时间都实在有限，怎么能消磨得起呢？

36、只考虑到是非曲直，不考虑利害祸福，重视公*合理，特别重视精辟周详。

37、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。

38、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。

39、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

40、同样干一件事的人，其用心也不一定相同，所以必须进行深入思考。

41、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和格局。

42、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。

43、希望是美好的、前途是光明的、未来是坎坷的，好人一定能够心想事成。

44、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游民—是因为选择错误。

45、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。

46、学习就如同登山一样，只要走就会越上越高；如同睡眠一样，睡的时间越久，精神就越充足。

47、明珠那会永远埋于土中，蛟龙那会时常游于浅水。如果我们积累了无量福因和智慧，一定会脱俗显出。——方海权

48、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆

49、我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。——拿破仑

50、要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。——方海权

51、做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。——巴尔扎克

52、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——*

53、贤者有言，一个人到处分心，就一处也得不到美满的结果；这样的人若遇事不顺意，岂足为怪？--佚名

54、凡事以理想为因，实行为果--鲁迅

55、不患人之不知己，患不知人也。--孔子

56、敏而好学，不耻下问，可以谓之文也。--孔子

57、少年为未知的前途彷徨，老年为已知的寂寞而发愁；独独中年，江山已定，前途在握，分分秒秒都可以自行支配，充分享受。作者：尤今

58、好男人的标准就是要让那些有机会和自己结合而失之交臂的女人后悔，让属于自己的女人终身幸福。--无名氏

59、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？--屈原

60、大勇若怯，大智若愚。--苏轼

61、其实，我们必须恐惧的东西只有恐惧本身。--无名氏

62、当你知道所有的答案而没有人来问你这些问题时，这是一种挫折。--无名氏

63、道虽迩不行不至，事虽少不为不成。--荀子

64、成功的时候，都说是朋友。但只有母亲--她是失败时的伴侣。--郑振峄

65、人才何常？褒之则如甘雨之兴苗，贬之则如严霜之凋物。--曾国藩

66、作一事，便须全副精神，注在此事，首尾不懈，不可见异思迁。--曾国藩

67、诚则金石所穿。--曾国藩

68、心志不苦，患难未尝，则智慧顿而胆力怯。--胡林翼

69、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺--欧阳修

70、处事有疑，非智也，临难不决，非勇也。--尉迟恭

71、我们必须调整我们的生活形态，使黄金时代藏在未来的老年里，而不藏在过去的青春和天真的时期里。——林语堂

72、凭着一往无前的锐气，和张牙舞爪的雄狮为敌。——莎士比亚《亨利四世上篇》

73、勇敢地走你自己认为正确合理的道路。——罗曼·罗兰《母与子》

74、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。文天祥

75、生活中的幸福就是不断前进。左拉

76、生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

77、如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。巴浦洛夫

78、生活的理想，就是为了理想的生活。*

79、只要持续地发奋，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。塞内加

80、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。巴尔扎克

81、我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的'巨人。——莎士比亚《特洛伊罗斯与克瑞西达》

82、若是怕狼，就别进森林。——高尔基

83、发明的秘诀在不断的努力。——牛顿

84、人生的道路虽然漫长，但紧要处往往只有几步。——柳青

85、青年就是人生的骄傲，这也是时代未来的希望。——*

86、革命军的责任就是要把不*等的世界打成*等的。——孙中山

87、好好学习，天天向上。——*

88、学*不晚。——高尔基

89、同样干一件事的`人，其用心也不一定相同，所以必须进行深入思考。

90、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。――富兰克林

91、用功不求太猛，但求有恒。——曾国藩

92、生活的理想，就是为了理想的生活。——*

93、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

94、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

95、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！——朗费罗

96、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

97、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

98、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

99、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

100、努力读书的诗句

教育名人名言 100句菁华（扩展6）

——情感名人名言 100句菁华

1、当爱情来临之时，是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望，伤痛和离别。从此，人生不再纯粹。——张小娴

2、爱情对于男人不过是身外之物，对于女人却是整个生命。——乔·拜伦

3、一个人真爱的时候，甚至会想不到自己是爱着对方。——狄太人

4、人类保护了爱情与信仰之灯，——这灯是任何飓风也吹不灭的。——泰戈尔

5、爱情这东西，初期是荷尔蒙，靠冲动维持，后期是呼吸，成了生活的必需，靠亲情维持。——六六

6、一旦爱情得到了满足，他人魅力也就荡然无存了。——高乃依

7、某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。——三毛

8、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。——马尔林斯基

9、礼貌经常可以替代最高贵的感情。梅里美

10、人不能光靠感情生活，人还得靠钱生活。罗曼罗兰

11、任何感情只有在自然的时候才有价值。柯罗连科《我的同时代人的故事》

12、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。张爱玲

13、坏男人多数被女人伤害过，坏女人多数被男人无情抛弃过，世界上没有无缘无故的爱，也没有没有无缘无故的恨，事出必有因！

14、不要让你的女朋友有蓝颜，因为她蓝着蓝着你就绿了；不要让你的男朋友有红颜，因为他红着红着你俩就黄了。

15、心若浮生，静思；花逝无痕，静听；心若浮生，悠然；花逝无痕，坦然。心若浮生梦终无，花逝无痕总有影。

16、我愿用我一生倾尽全力去呵护你，保你一生周全。

17、悬浮在空中的吻，如果我不爱你，我就不会思念你，我就不会妒忌你身边的异性，我也不会失去自信心和斗志，我更不会痛苦。如果我能够不爱你，那该多好。

18、因为有你，生命便全然不同，不用誓言，不必承诺，我们只需依了爱缘，以目光为媒，印证三生石上的约定，便牵了手，不必紧握，却永不放松，以自己设计的爱的程式，去演绎一种精典的永恒。

19、我还小，还在给她写情书的时候，曾经想过，以后跟她一起生活的情景。她那么好看，一定笨手笨脚，所以我来照顾她。想对一个她人好--这个念头无限膨胀，满脑子都塞满虚幻的生活细节。只是从没跟她说过，就再也用不上了。

20、爱一个人和被一个人爱都是很幸福的事，可世间的事就是这样公*，正如你爱一个人，得到了他，却失去了那向往的感觉，得不到他，却得到了任心灵想象的自由。当你爱上一个人的时候，一定要想清楚，你要怎么做才是最完美的。

21、爱情的路，也许很长，也许很暗，也许会没有一盏路灯点亮，甚至在爱情的铁轨上，会没有一辆列车抵达。但是，我依然相信，在这个世界上，总是有一个人是属于自己的。只是，她还没有走到我的面前，我在等待，等待着她的到来!

22、江湖路远，余生太长，但有了你，我突然开始热爱江湖，期盼余生。

23、我要一种感觉，一辈子不厌倦!也要一种誓言，永远都不会变。就这样不论黑夜或白天，只希望分分秒秒相见!

24、我爱你，从来不是嘴上说说而已，而是心里由衷的真心话。

25、人生就像迷宫，我们用上半生找寻入口，用下半生找寻出口。

26、流金的岁月，似水的年华，伴随着你的离去，我葬送了我的岁月年华，你懂吗?

27、爱是包容而不是放纵，爱是关怀而不是宠爱，爱是相互交融而不是单相思，爱是百味而不全是甜蜜。

28、爱一个人，老觉得他笨，非得处处照顾他不可，而不喜欢一个人的时候，肯定他是聪明伶俐，占尽便宜，不劳任何人操心。

29、当你觉得某人很神秘时，才会被吸引;当你觉得某人浪漫时，才会爱上;然而这都转瞬即逝。只有当你觉得某人成为习惯时，生活才开始。

30、暗恋最伟大的行为，是成全。你不爱我，但是我成全你。真正的暗恋，是一生的事业，不因他远离你而放弃。没有这种情操，不要轻言暗恋。

31、呼吸停了，你还在我的脑海里;思维停了，你还在我的心窝里;心跳停了，我还会在下个世纪遇见你。

32、开一付爱情灵药：真心一片，温柔二钱，尊重三分，体贴四味，谅解五两。以健康为药引，以似水柔情送服之，剂量不限，多多益善。长期服用可白头偕老。

33、我还爱着你，只不过少了一些非要在一起的执着。

34、爱情不同于友情，友情可长可短，可远可近。而爱情需要专一、排他、成熟、等待、投资、彼此珍惜等。

35、走过的路，就会留下痕迹，曾经那段美好的过往，伴随着一缕淡淡的忧伤，早已搁浅在我的记忆里。这只是一场爱情的游戏，到最后受伤的还是我自己。我的心已无力承受，我的爱搁浅在离别的路口。

36、想要忘记一段感情，方法永远只有一个：时间和新欢。要是时间和新欢也不能让你忘记一段感情，原因只有一个：时间不够长，新欢不够好。

37、感谢那些认识了我，看透了我，如今还陪在我身边的人。

38、看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。

39、当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。

40、根本不必回头去看咒骂你的人是谁？如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗？

41、喜欢一个人，不是意味着独占，而是宽容。宽容他的过去，享受他的现在，期待他的未来。你若要爱我，就爱每一个阶段的我。

42、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

43、曾经多情如斯，伤痕累累，才终于学会无情。有一天，没那么年轻了，爱着的依然是你，但是，我总是跟自己说：我也可以过自己的日子。惟其如此，失望和孤单的时候，我才可以不掉眼泪，不起波动，微笑告诉自己，不是你对我不好，而是爱情本来就是虚妄的，它曾经有多热烈，也就有多寂寞。

44、爱情如果说最伤人，不是她不爱你，或者，你不爱他。是明明相爱了，她爱不了你，或者说，你爱不了他。望着，却不可以拥抱；想着，却不可以拥有；走着，却不可以同步；说着，却不可以对望。哪怕用尽了一生的力气，透支了一辈子的幸运，一直都无法靠近！还要面对一天一天的淡忘。

45、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。

46、懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。

47、我不知道自己到底在执着什么，但我知道，我一直都在为难自己。

48、独处，也是一段人生的风景，人生，说到底还是活一回心境。心宽之人，承认自己有弱点，明白他人没义务向着自己，懂得顺应天道。故而不为失败懊恼，不为失去悲伤，顺其自然，随缘自在。

49、每个人，都有一段悲伤，想隐藏，却在生长。

50、毋需怀恨，让他离开就算了。他和谁在一起也不要多管，让他自己承担吧，我们无权介入别人的生命。管好自己，已经很安慰。

51、用心了解另一个性别，才有条件跟异性相处。男人不是改造的模型，他有他独特的生理、心理、世俗和性别认同的需要。

52、聪明人最大的障碍，就是自觉聪明，变相执着，缺乏弹性，误会自己拥有很强的能力，能改变一切，赢得天下。

53、真正幸福的女人，必须具备以下大部分条件：情绪稳定，拥有独立思考能力，充实的精神世界，经济独立不依靠别人，觉知并适当地管理自己的欲望。

54、爱并没有失去，失去的只是一个路人。对方注定要离开的话，他由始至终也只是一个路人。我们无理由因为一个路人的离开而耿耿于怀，不能自己吧！路还是要继续走的。

55、失去爱的人，忘记爱的人，应找回爱和生命的尊严与价值。

56、爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。

57、人人都有缺点，谈恋爱的男女双方都如此。问题不在于找一个全无缺点的对象，而是要找一个双方缺点都能各自认识，各自承认，能够改的愿意逐渐改，同时能彼此包容的伴侣。

58、做自己感情的奴隶比做暴君的奴仆更为不幸。——毕达哥拉斯

59、人们的自觉行动是受感情支配的。——《政治正义论》

60、初见倾心，再见痴心。终日费心，欲得芳心。煞费苦心，想得催心。难道你心，不懂我心!

61、世间最远的距离不是我站在你面前，而你不知道我爱你，而是明明相爱，却不能一起。

62、没有我在你身边，天冷你要穿暖，肚饿你要吃饱，睡觉有好梦，梦里只有我，我就别无所求!

63、坚硬的城市里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。

64、你就像我口中的牛奶，我渴了，饿了，困了，累了，你却帮不了我什么，只上一暂时滋润了。

65、说过不会比你先走，说过就算走也决不回头，说过不再用手试泪，说过就算你走也不在原地逗留，说过的不在也再，说过的一切已不算，你的臂弯已不再是我心灵的港湾，而那些承诺不过是无稽之谈。

66、你总是要我解答。如果我的世界只剩最后一首歌是啥。其实那是你的声音吧

67、人最大的困难是认识自己，最容易的也是认识自己。很多时候，我们认不清自己，只因为我们把自己放在了一个错误的位置，给了自己一个错觉。所以，不怕前路坎坷，只怕从一开始就走错了方向。

68、如果你明明知道这个故事的结局，你或者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。

69、人生就像一场舞会，教会你最初舞步的人却未必能陪你走到散场……

70、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。

71、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。

72、离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。

73、人不能绝灭爱情，亦不可迷恋爱情。——培根

74、不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。无论别人怎么看，我绝不打乱自己的节奏。喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。——村上春树

75、爱情要懂得珍惜，随着岁月加倍的珍惜。爱情不是在明月之下闲散，也不是在长板凳上叹息。——施企巴乔夫

76、爱情是只有灵没有肉的，是澎湃汹涌一发不可收拾的；唯美浪漫、纯情而带着毁灭性的爱情，才是最高境界的爱情。——龙应台

77、为你，千千万万遍。——胡塞尼

78、野兽需要窝，朝圣人需要路，死人需要灵柩。人人都有自己需要的物，女人需要说谎，沙皇需要统治，我需要颂扬——你的名字。——茨维诺耶娃

79、爱情使是非概念混淆不清；强烈的爱情和骄傲的野心都是没有疆界的。——约·德莱顿

80、我是爱你的，看见就爱上了。我爱你爱到不自私的地步，就像一个人手里一只鸽子飞走了，他从心里祝福那鸽子的飞翔。你也飞吧，我会难过，也会高兴，到底会怎么样我也不知道。——王小波

81、轻吟一句情话，执笔一副情画。——徐志摩

82、两情若是久长时，以岂在朝朝暮暮。——秦观

83、笑是感情的舒展，泪是感情的净化。——柯灵

84、爱得愈深，苛求得愈切，所以爱人之间不可能没有意气的争执。──劳伦斯

85、一个人若用情大专，看来反倒似无情了。——古龙

86、永不做错事的人，往往不能做出任何事情来。——法国

87、事实是毫无情面的东西，它能够将空言打得粉碎。——鲁迅

88、有取舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。——鲁达基

89、有取有舍的人多么幸福，寡情的守财奴才是不幸。——鲁达基

90、老婆的价值，总是在几十年之后才会真正让人明白。——梁冬

91、不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。——卡耐基

92、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才美丽，才值得颂扬。——柏拉图

93、没有目的，就做不成任何事情；目的渺小，就做不成任何大事。——狄德罗

94、奇怪的是，人们总是急于去掩饰自己最美好的而不是最恶劣的感情。——兰多

95、爱神奏出无声旋律，远比乐器奏出的悦耳动听。——托·布朗

96、感情的长处在于会使我们迷失方向，而科学的长处就在于它是不动感情的。——王尔德

97、墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。——苏轼

98、互相尊重自由是情人们相处的最高艺术，当失去自由变成一个人对一份感情的怨叹时。——吴淡

99、所有一切我们能够加以控制的情感都是合法的，所有一切反过来控制我们的欲念就是犯罪。——卢梭

100、这是人类的弱点：人人都喜欢表露感情，以至在内心的冲动中暂时忘掉了日常生活的利益。——车尔尼雪夫斯基

教育名人名言 100句菁华（扩展7）

——鲁迅名人名言 100句菁华

1、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！

2、单是说不行，要紧的是做。

3、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。

4、不耻最后。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵令失败，但一定可以达到他所向的目标。

5、敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手里。

6、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

8、智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手……所以智识非铲除不可。

9、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

10、所写的事迹，大抵有一点见过或者听过的缘由，但决不会用这事实，只是采取一端，加以改造，或者生发开去，到足以几乎完全发表我的意见为止。人物的模特儿也一样，没有专用一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。

11、没有冲破一切传统思想和手法的闯将，*不会有真的新文艺的。文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神前途的灯光。

12、宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。

13、倘只看书，便变成书橱。

14、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

15、有地方特色，倒容易成为世界的。即为被别国所注意。

16、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。

17、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。

18、改造自己，总比禁止别人来的难。

19、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。

20、做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

21、节省时间;也就是使一个人的有限生命，更加有效而也即等于延长了人的生命。

22、成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。

23、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处世的法子，却恐怕要自己斟酌，许多别人开来的良方，往往不过是废纸。

24、现在的许多论客，多说我会发脾气，其实我觉得自己倒是从来没有因为一点小事情，就成友或成仇的人。我还不少几十年的老朋友，要点就在彼此略小节而取其大。

25、人固然应该办“公”，然而总须大家都办，倘人们偷懒，而只有几个人拼命，未免太不“公”了，就应该适可而止……

26、苟活就是活不下去的初步，所以到后来，他就活不下去了。意图生存，而太卑怯，结果就得死亡。

27、驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却决不是美德，也许简直倒是没出息。

28、*是古国，历史长了，花样也多，情形复杂，做人也特别难，我觉得别的国度里，处事法总还要简单，所以每个人可以有工夫做些事，在*，则单是为生活，就要化去生命的几乎全部。

29、诗须有形式，要易记，易懂，易唱，动听，但格式不要太严。要有韵，但不必依旧诗韵，只要顺口就行。

30、我以为内容且不说，新诗先要有节调，押大致相近的韵，给大家容易记，又顺口，唱得出来。

31、以后应该立定格局之后，一直写下去，不管修辞，也不要回头看。等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。在创作的塗中，一面练字，真要把感兴打断的。

32、教书和写东西是势不两立的，或者死心塌地地教书，或者发狂变死地写东西，一个人走不了方向不同的两条路。

33、、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

34、以无赖的手段对付无赖，以流氓的手段对付流氓。

35、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，*才有真进步。

36、伟大的心胸，应该用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。

37、我们*人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。

38、愿*青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。

39、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民*的人，有舍身求法的人……

40、过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。

41、当我沉默的时候，我觉得充实;我将开口，同时感到空虚。

42、*有许多事情都只剩下一个空名和假样，就为了不认真的缘故。

43、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。--鲁迅

44、*一向就少有失败的英雄，少有韧性的反抗，少有敢单身鏖战的武人，少有敢抚哭叛徒的吊客；见胜兆则纷纷聚集，见败兆则纷纷逃亡。--鲁迅

45、让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。--鲁迅

46、时间对于我来说是很宝贵的，用经济学的眼光看是一种财富。--鲁迅

47、愿*青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。--鲁迅

48、友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心敲打。--鲁迅

49、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。--鲁迅

50、青年应当天真烂漫。--鲁迅

51、唯有民族魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，*才有真进步。--鲁迅

52、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。--鲁迅

53、走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。

54、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外的书——比如学理科的，偏看看文学书；学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。

55、不是很大的鞭子打在背上，*自己是不肯动弹的。——鲁迅名言

56、要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅名言

57、用秕谷来养青年，是决不会壮大的，将来的成就，且要更渺小。鲁迅

58、社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。鲁迅

59、读书应自己思索，自己做主。鲁迅

60、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。鲁迅

61、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅

62、泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做；不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。鲁迅

63、一定要有自信的勇气，才会有工作的勇气。鲁迅

64、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅

65、不能只为了爱盲目的爱，而将别的人生的要义全盘疏忽了。鲁迅

66、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。鲁迅

67、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 （鲁迅·自题小像）

68、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。 （鲁迅·无题）

69、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 （鲁迅）

70、悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。－－鲁迅

71、一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。－－鲁迅

72、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅

73、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。（鲁迅）

74、散文的体裁，其实是大可以随便的。有破绽也不妨。做作的写信和日记，恐怕也还不免有破绽，而一有破绽，便破灭到不可收拾了。与其防破绽，不如忘破绽。（鲁迅）

75、自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。 —— 鲁迅

76、上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。 —— 鲁 迅

77、疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。 —— 鲁迅

78、没有思索和悲哀，就不会有文学。

79、安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。

80、应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。

81、智识太多，不是心活，就是心软。心活就会胡思乱想，心软就不肯下辣子手所以智识非铲除不可。

82、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民*的人，有舍身求法的人

83、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

84、岂有豪情似旧时，花开花落两由之。

85、自己思索，自己作主。

86、一要生存，二要温饱，三要发展，有敢来阻碍这三事者，无论是谁，我们都反抗他，扑灭他！

87、我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了，沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。

88、月缺花残，潸然泪下。

89、感情正烈的时候，容易封杀美。

90、不满足是向上的年轮。

91、目前是这么离奇，心里是这么芜杂。——《朝花夕拾》

92、狮子似的凶心，兔子似的怯懦，狐狸似的狡猾。——《狂人日记》

93、爱夜的人要有听夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗。——《准风月谈》

94、生命的泥委弃在地面上，不生乔木，只生野草，这是我的罪过。——《野草》

95、友谊是两颗真诚相待，而不是一颗心对着另一个颗心敲打。——《鲁迅杂文选》

96、他们忘却了纪念，纪念也忘却了他们。——《头发的故事》

97、史家之绝唱，无韵之离骚。——《评史记》

98、曙光在头上，不抬起头，便永远只能看到物质的闪光。——《野草》

99、伟大的心胸，应该表现出这样的气概。

100、真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

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