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德育活动主题班会 50句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、学生准备助人为乐的小品两个。

2、撤去桌子,围绕主题“助人为乐”出好板报。

3、上操时应该怎样做?

4、场地的准备教室的布置

5、器材的准备投影仪

6、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。

7、乘车安全:乘公共汽车要停稳后上下车,在车上要抓好扶手,头、手等身体部位不能伸出窗外,管好身边物品,防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。

8、不准在道路上扒车、追车,不准强行拦车或抛物击车;

9、不准在公路上玩耍、嬉闹;

10、不准在道路中间招呼车辆;

11、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶;

12、不准撑伞骑车,不准骑车带人;

13、知道劳动节的来历。

14、通过教育,明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。

15、说生活中的故事并进行简析

16、能够做哪些力所能及的家务劳动?请举例说明。

17、会穿衣服和系鞋带;

18、自己会系红领巾和洗红领巾;

19、会自己洗脚、梳头;

20、坚持每天做一件家务。

21、*时注意到一些不良习惯,利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

22、同学们讨论、发言。

23、倡议书

24、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助,为集体的荣誉而共同努力,形成良好的班风学风。

25、开展活动,加深思想认识

26、材料准备:熟鸡蛋、冰块;冷暖色调的蔬菜水果(橙子、苹果、茄子、藕);冷暖色调的人物画像各一幅;针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔

27、经验准备:班中开展幼儿绘画色彩日记的活动,幼儿有通过绘画表达心情的经验。

28、树立一种正确对待病痛的健康心理。

29、理解信的基本内容。

30、移情讲述。

31、红丝线如干(幼儿总人数的一半)。

32、认识表情:

33、幼儿两两相对玩表情游戏,每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。

34、家长幼儿共同探索“包糖果”的方法

35、加强法制教育活动的开展。通过活动,教育学生珍爱树立遵纪守法的意识,在家里做孝敬亲人的好孩子,在学校做遵守校纪的好学生,在社会上自觉维护社会公德,做遵纪守法公民。

36、加强生命教育活动的开展。通过活动,教育学生珍爱生命,珍爱自己,珍爱身边的人,珍爱自然,培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。

37、感恩教师节

38、对《弟子规》在生活学习中落实情况进行评比

39、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。

40、我们少先队的目的又是什么呢?(团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设*特色社会主义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做*事业的接班人。维护少年儿童的正当权益。)

41、同学们少先队队礼代表什么含义?你知道吗?(少先队队礼表示人民的利益高于一切。)

42、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

43、师生问卷调查,了解活动效果。

44、加大宣传,营造氛围。要大张旗鼓进行宣传,树榜样,扬正气,加强学生舆论与监督,推举并宣传“礼仪标兵”“形象大使”等,创新阶梯式评价机制,营造宣传热点,激发学生争优竞优意识,形成你追我赶的良好局面。

45、观看情景表演。

46、生病的时候,身体很不舒服,希望爸爸妈妈和好朋友陪着自己。

47、体验、感受合作的快乐。

48、课件:合作真快乐。

49、合作游戏的各种材料:积木若干、"垒高王"图片、五米长大纸、画笔、拼图三套。

50、制作小书《合作》的故事,让幼儿体验合作的快乐。


德育活动主题班会 50句菁华扩展阅读


德育活动主题班会 50句菁华(扩展1)

——主题班会活动记录 50句菁华

1、烟火围困,避险固守要得法

2、火及己身,就地打滚莫惊跑

3、通过班会,使学生人人爱集体,集体更可爱。

4、通过班会,使学生真正认识到自己是“家”中的一员,感受到生活在“家”中的快乐,并决心共同建设美好的“家”。

5、马兰花开(10分钟)

6、辅导员介绍地球污染情况

7、植树净化空气;

8、在你的生活当中,你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

9、班主任作引导性讲话:在刚才讨论中,同学们能发现提前做好计划对于我们完成一件事情的帮助,和对我们未来的帮助。所以,我们今天班级活动的结论是,每个人都要:安排好今天,计划好明天!

10、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

11、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。

12、每个学生要养成"三要"、"四勤"、"八不"的个人卫生习惯。

13、要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……

14、多种形式读一读,说一说对这句话的理解。

15、小小组交流、赞一赞你找到的4人的长处。

16、贴在你的桌角上,时刻提醒你。

17、让孩子说说记忆中父母做出的最让自己感动的事情。

18、婆婆、外婆您们年事已高,但仍然无微不致的关心我,今天让我给您捶捶背吧!

19、今天让我给你们做一顿好吃的饭菜、洗一天衣服吧!

20、班会课后让学生写一封信给家长或老师,表达感激之情。

21、《一块口香糖惹的祸》表演者:许鸿伟、陈凯欣

22、猜字游戏

23、给大家介绍一下我们的数学老师蔡世英老师,介绍数学老师当然要用数字来说明问题,以第8周为例,下面是我们蔡老师的工作量清单。(展示于幻灯片),我们只能给出一个评价,我们的蔡老师是superman。

24、有一个健康的出发点

25、弄清班级留守学生详细情况:留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

26、让学生自己主动阐述自己对品德的理解。(用自己的语言表达出来)学生讨论,他对品德的理解不足。

27、“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”、

28、引导学生发言,谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少,雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。

29、走路速度匀速,不得时快时慢。要遵守交通规则,靠右行走。做到不下队,不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留,不边走边看书、走成一条线。

30、谈话引入

31、小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后

32、教师引入:同学们,生命对于人来说只有一次,我们每个人都应该珍惜它。在日常生活中,有时会遇到危险。我们要遇事不慌张,学会保护己,防止受到伤害。学会我保护的方法,对于我们小学生非常重要。前不久,一所小学课间休息时,因为同学们互相追赶,造成在楼梯口处,一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。

33、电器使用完毕后应拔掉电源插头。

34、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开, 不要用手直接救人。

35、上下学安全。放学后立即回家吃饭。不在校园内逗留,不在路上玩耍,不去同学家串门。加强放学后滞留学生的安全问题。

36、强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识,不玩火、不玩水,不随意触摸电器。高 年级女生放学要结伴而行。

37、学会护救,提高防御能力。遇到偶发事件要冷静对待,遇到坏人要沉着应对,要量力而行。

38、下课后,我们应在教室里()

39、主持人乙:相声是*曲艺中的主要曲种之一。它产生在北京,影响于全国。相声源于笑话,以甲乙二人一捧一逗的对话为主要表现形式,称为对口相声。

40、按时上课、下课,不迟到,不早退,课前班长检查出勤情况,在班务日志上记载,并报告任课老师。

41、行人须在人行道内行走,没有人行道的要靠路边行走;

42、不准在公路上玩耍、嬉闹;

43、不准在道路中间招呼车辆;

44、乘车时,不准站立,不准在车内吃东西;

45、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。

46、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备:

47、作为生命的个体,我们的存在,还应该努力给别人带来快乐和幸福,这也是责任。

48、下午你正在写作业,发现邻居家着火了,你的邻居住在新民小区四栋1单元4楼401室(报警的方法)

49、装饰黑板。

50、规范出旗、退旗。


德育活动主题班会 50句菁华(扩展2)

——庆国庆主题班会活动设计 50句菁华

1、1-3年级可以选择《经典诵读读本》和童谣,4-6年级选择歌颂祖国的诗歌或散文朗诵。

2、*阅兵视频一段。

3、学说:十月一日国庆节,是祖国妈妈的生日。

4、明白国庆节是祖国的生日。

5、五、六年级活动安排及要求

6、指导学生从课内外书籍中收集有关*、*、*等方面的知识

7、弯弯曲曲细又长,一闪一闪晶晶亮,五光十色真耀眼,市场一片新气象(广告用品一)霓虹灯

8、小小衙门四四方,一把宝刀挂中央,理的是无头案,捉的是黑心郎,千卷万卷推断后,从头细细写文章(学生学习用品一)圈笔刀

9、有马必然失败,有木可以过河,有车可以代步,有草可以做馍(猜一字)乔

10、出示*,让幼儿观察。

11、五人为一组,分三组。比一比哪一组做的又快又好。

12、我能为祖*亲做什么

13、为祖*亲献唱

14、主持人乙:现在让我们来倾听每个小组代表的发言。

15、教师配乐朗诵诗歌《祖国,我亲爱的祖国(节选)》开篇。

16、介绍关于祖国的有关知识:

17、总结:我们的幸福生活来之不易,是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的,所以我们更要珍惜我们现在的生活,好好学习,以自己的实际行动来报效祖国。在音乐《爱我中华》中结束班会。

18、八国联军侵华

19、什么是爱?

20、了解我国主要的名胜和特产。

21、快乐的国庆节:

22、四大发明:

23、能大胆在同伴中交流,发言,有为国争光的愿望。

24、出示各国*的图片,让幼儿找出我们国家的*。

25、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。

26、不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。

27、召开班委会和团支部会议,确定班会主题,明确本次班会的目的意义,确定内容、形式、主持人。

28、*上的五颗星,代表**领导下的*人民大团结,正上方的一颗大星,代表着**。党是灯塔,是太阳,没有*就没有新*。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着*,坚强团结,众志成城。

29、男生诗朗诵《请英烈们放心》

30、学习清楚地谈论自己在国庆节经历的事情,并能用较响亮的声音表达自己的感受。

31、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。

32、使幼儿懂得尊重*、*,激发幼儿热爱祖国的情感。

33、幼儿操作材料“国庆节”

34、幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。

35、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了*尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。

36、过生日的时候,都有谁?

37、十月一日是国庆节,是祖国的生日。

38、幼儿为*添星星,并涂颜色。

39、识地通过看电视、上网等形式,让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化,向孩子介绍各民族的风土人情和节日。

40、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。

41、了解国庆节是祖国妈妈的生日。

  (1)师:你们明白国庆节是谁的生日?(学说:国庆节是祖国妈妈的生日)

  (2)请幼儿观看人们欢庆的场面

  师:人们都在干什么?

42、五、六年级活动安排及要求

  (1)观看建国72周年庆典盛况(电视),体验庆祝国庆的喜庆气氛,关注电视、报纸、广播等媒体,了解祖国、家乡、家庭的可喜变化,写一篇习作,以讴歌祖国,表达对祖国、家乡的热爱之情。要求10月8日每班上交至少3-4篇优秀作品。

  (2)开展调查研究活动。走进社区,走访街坊邻居、年长者,向他们了解过去的、以往的生活(吃、穿、住、用、交通…),比对今夕,感悟变化,写一篇心得感悟。要求10月8日每班上交至少3-4篇优秀作品。

  (3)开展亲子实践和创意小制作活动。

  ①以郊游、下乡等方式走进大自然,感受十月的乡间风情,了解秋天景象,体验秋收的繁忙和收获的喜悦,写一篇国庆节生活体验心得习作。要求10月8日每班上交至少4-5篇优秀习作、5张秋收实践照片。

  ②以“秋天的硕果”为主题,利用成熟的农作物、种子、果蔬等,发挥想象力,制作一张粘贴画(也可以是一个场景)或一个别致的造型。10月8日,每班上交5个最有创意的实践创意小制作进行评选,实物较大不易带来的可以拍成照片(作品粘贴注解,写明作品名称、班级、学生姓名)。

  庆国庆主题班会活动设计4

  活动目的

  根据低中年级小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事物,使他们初步了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。

  活动准备

43、*。

  活动过程。

  一、活动导入

  二、1、向各位老师问好。

44、军事实力、科技力量不断提高,有些方面已经进入世界先进领域。……

  主持人倡议:齐声祝福祖国

  三.居安思危

  *、新疆、台湾、邪教、领土问题……

  历史证明,所有分裂行为都是以悲剧收场。(如:巴以冲突、科索沃战争……)

  第三环节:中学生如何爱国

45、家乡真美:

  (1)绘画:画家乡(个别活动)

  (2)讨论:我爱家乡(集体活动)

  (三)快乐国庆节:

  目的:

46、增强幼儿的集体荣誉感,体验竞争的氛围和提高竞争的意识。

  庆国庆主题班会活动设计18

  设计思路:

  十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,是举国欢庆的日子;为了让孩子们感受快乐的节日气氛,知道尊敬*,在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看*升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感,萌发做*人的自豪感。

  目标:

47、创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

  三、总结假期里要注意的安全事项。

48、谈话导入,激发幼儿学习兴趣。

  “从明天开始,我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数,幼儿不能正确感知七天,让其感到可以放好多天。)

  “小朋友,开不开心呀?”

  “那你知道因为什么放假?”

49、教师示范讲解蛋糕的制作方法。

  先撮成一个圆球,再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。

50、幼儿为*添星星,并涂颜色。

  三、创设"国庆节"主题画展

  教学反思:

  让孩子们了解有关国庆的知识,培养了孩子爱祖国的情感。

  庆国庆主题班会活动设计33

  一、主题说明:

  国庆节是祖国妈妈的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节,知道*是*的*,*的*雄壮有力,*是*首都的象征,“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人”,长江、黄河是*的象征,从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球,“我们是聪明的*人”,这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。

  二、主题目标:


德育活动主题班会 50句菁华(扩展3)

——有关读书节主题班会活动设计 50句菁华

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。

3、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。

4、每周五下午第二节进行系列主题活动,如:程昱捷龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大讨论。

5、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书伴学生成长。

6、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌

7、建立“班级图书角”。学生每人至少带两本图书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。

8、评比“读书能手”

9、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

10、开展“故事会”:

11、坚持做好每天的20分钟阅读时间

12、情感目标:激发学生读书的热情,培养学生对书本的喜爱之情。

13、行为目标:在好书的熏陶下,积极向上,勤奋学习。

14、评选读书的先进个人

15、思考分享,你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的?

16、抽空读书法。

17、发问,这一阶段,要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分,一边粗读,一边提问。

18、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯

19、打造“书香班级”,使每位学生身上带有书卷气

20、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。

21、创作主题班会演示文稿。

22、学生讲述现代名人读书的故事

23、讨论时。

24、学生代表交流汇报。

25、我最喜爱的一本书

26、建立学生“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。

27、每队选出2-3人在班中讲一讲,可配上动作、表情等。

28、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。

29、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”;

30、评选四月份“悦读之星”“书香班级”

31、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件,附带报名表,动员各部门同学积极参与。

32、报名时间:3月11日至3月19日

33、工作人员安排:

34、加强阅读课质量管理。

35、“经典诵读展示活动”。

36、美文朗诵大会。

37、通过该活动的实施扎实地促进新课程改革实验,推进“书香校园”主题活动纵深开展。

38、初赛:三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼,各班选出一名“班级读书达人”。

39、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。

40、利用队会进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。

  (二)活动具体实施过程。

41、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

  三、活动对象:

  一年级三班全体学生

  读书口号:小小书籍,大大世界。

  四、活动安排

42、杰克。伦敦的“饿狼式”读书法

  美国作家杰克伦敦经过苦难磨练,十分珍视读书机会。他遇到一本书时,不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁,然后盗取点滴内容,而是像一头饿狼,把牙齿没进书的咽喉,凶暴的吮尽它的血,吞掉它的肉,咬啐它的骨头!直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

43、促进班级内涵式,人文化发展,提高学习质量,努力创建“学习型班级”。

  三、活动对象:

  全班学生

  四、活动口号:

  漫步书海,享受阅读。

  五、活动要求及措施:

44、利用校园橱窗、展板,及时展出活动阶段性成果。

  (二)品味书香

  各系部、各班级根据实际情况,精心策划班级读书活动方案,有效组织,认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。

45、“我的梦*梦”征文赛项

  活动要求:引导学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,深刻领会每个个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。参赛作品要写出对“*梦”的理解,结合个人的理想和追求,表达爱国之心、强国之愿、报国之志,强化对自身责任和使命的认识,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。具体题目可自拟,体裁不限,字数控制在20xx字以内。

  (三)总结阶段:(4月23-27日)

46、院报、记者站对书评进行宣传。

  (二)组织筹备阶段

47、营造班级读书氛围。

  加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读),合理利用有限空间,倡导学生把自己的家庭读物带到班级和同学交流共享,各班开办文化园地,定期展示本班学生的读书成果,使学生在浓浓的书香环境中受到人文环境的熏陶。

48、在家庭开展“亲子共读”活动

  充分发挥家长的作用,使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。要求家长在双休日抽出一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。有条件的家庭,要经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道。

49、表彰奖励总结

  读书节主题班会活动设计21

  一、活动目的:

50、晨诵:

  (1)xx老师执教晨诵研究课,语文老师利用集体备课进行交流。

  (2)各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情,结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。

  (3)各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。


德育活动主题班会 50句菁华(扩展4)

——“学会尊重”主题班会 50句菁华

1、续写故事师:请几位同学说说接下来可能会发生的故事。

2、展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的:一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情,他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中,然后头也不回地走开了。走了几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说,自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地对推销员说:“您和我都一样,都是商人。”一年之后,在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合。一位西装革履,风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍说:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您,我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样,都是商人为止,您就是那位重新给了我自尊和自信的人。”

3、听了故事你有什么感受?

4、观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。

5、情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为,应怎样改正。

6、那么,在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后,小组内交流。)

7、让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重;善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

8、商人变富翁的故事

9、增强同学们的孝敬意识,使孝敬落实到实际行动中,让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。

10、通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态,认识到由于嫉妒而产生的不良后果。

11、制“妙方”。

12、俗话说得好“我敬人一尺,人敬我一丈。”孟子也曾说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”法国小说家,被称为现代法国小说之父巴尔扎克也说过:谁自重,谁就会得到尊重。同学们,如果我们学会了尊重别人,那别人也一定会加倍地尊重我们。

13、以小组为单位,组员一起想尽可能多的文明用语;

14、在规定的时间内,写的多且准确的获胜。

15、不浪费一粒粮是对农民的尊重

16、尊重是喊不错别人的名字

17、为了尊重,我们一定要准时赴约

18、尊重是我们最重要的美德

19、尊重别人就是尊重自己

20、尊重自己就是尊重他人

21、让我们擎起双手,共同托起尊重的蓝天

22、做关于自尊的小测试

23、下面让我们一起来做个小游戏吧。请两组同学表演,看哪组同学表演得好:一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情,另一位同学假设是镜中的影像,尽力逼真地模仿出来。

24、如果不尊重他人,又会有什么后果呢?请从《女王敲门》这个小故事中找到答案。 《女王敲门》:阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐,但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴,女王忙于接见王公贵族,却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气,就悄悄回卧室去了。不久有人敲门,阿尔贝托很冷静地问:“谁?”“我是女王!”外面答道,语气有点生硬。门没有开,房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了,但她走了一半,又返回,再去敲门。里面又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了,想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了,可走了一半,再次折返。于是又重新敲门。 阿尔贝托依然冷静地问:“谁?”女王委婉温和地说:“你的妻子。”这一次,门开了。

25、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;

26、尊重他人带来的好处:消除矛盾、增进感情、尊人自尊……

27、续写故事

28、探寻意义

29、学生举例

30、在黑板上画一颗大心,在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。

31、主持人宣布班会结束

32、在班级博客中发起有关“尊重”的话题讨论;

33、导之以行——践行尊重

34、劳动成果,时刻珍惜。

35、收集一些关于尊重的名言。

36、学生讨论:日常生活中有哪些不尊重别人的表现,该如何尊重别人。(课件)

37、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。

38、漫谈尊师

39、冯晓燕:唱有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草,我们的成长既需要阳光,也需要雨露,你看,没家的孩子多可怜!

40、制作班队会报头,以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1];制作《采访表》[课件2]; 出好情境判断题 [课件3];

41、情景剧表演小品《小小风波》(一人扮老师,戴一副用纸做的眼镜。四人扮学生。)小品情节:在自习课上。开始老师在批作业,同学们在做题。老师批完作业要到办公室去一趟,把作业交给科代表发下去。课代表在发作业的时候由于距离较远,把作业本撇在了甲同学的身上,掉在了地上。该生随口说了一句:“你没长眼睛呀,把我的作业本弄掉在地上。”二人由此吵架。课代表一生气,把甲同学所有的东西都弄到地上。甲同学边哭边骂,二人吵得更凶了。乙同学劝架,丙同学去找老师。老师回来,批评二人,说服教育,解决问题。

  师:小品演完了,却留下了问题让我们思考:本来是很*常的一件小事,为什么同学之间却会发生争吵而闹得不愉快呢?请同学们谈一谈。

  师:刚才几位同学说得很好。彼此尊重,大家才能和睦相处;彼此尊重,才能有和谐的班集体。如果再发生小品中那样的事情,同学们又会怎么做呢?有请同学表演小品《小小风波》修正版。

  师:通过表演的小品和同学的讨论,我们可以看出相互尊重对于一个集体的重要性,下面,请同学们看一段动画片。

42、班主任小结。

  (四)“照镜子”表演,让学生明白要想受到他人的尊重,首先要学会尊重他人。

43、班主任:在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此,要想受到他人的尊重,首先要学会尊重他人。

  (五)情景剧表演,让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。

44、那么,在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后,小组内交流。)

  (六)尊重心语卡

45、俄国著名作家屠格涅夫也曾说:“自尊自爱作为一种力求完善的动力,恰是一切伟大事业的渊源。”同学们,行动起来,做个懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同时,我们也要尊重他人,这样我们才能拥有高贵的品质。

  三、尊重他人

  小游戏,“照镜子”表演

46、学生举例

  几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。

47、晓之以理——认识尊重

  【活动一:博客链接——畅谈“尊重”】

  通过班级博客,反馈同学们有关“尊重”的看法。从中摘录部分留言,让大家思考以上有关“尊重”的认识是否正确。

  (设计意图:利用博客为大家提供一个各抒己见的空间,此时同学们有关“尊重”的看法,有证有误。讨论越激烈,学生越渴望探究“尊重”的内涵,微活动二做好铺垫。)

  【活动二:广告启迪——《尊重自己,尊重他人》】

  播放公益广告《尊重自己,尊重他人》,围绕广告中教师、医生等“拒收红包,维护尊严”的做法进行讨论,从中理解尊重的内涵。

  (设计意图:此环节围绕视频,展开了一些列的问题讨论。引导学生去发现送红包的人对“尊重”的理解存在误区。在此基础之上,扫清对尊重的认识误区,理解尊重的真正含义。)

48、尊重小故事(1)、尊重,是金钱买不到的

  有位富翁十分有钱,却得不到别人的尊重,为此他十苦恼,每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步,看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐,他心想机会来了,便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由得生气了,说:“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”乞丐仍是不看他一眼,答道:“给不给是你的事,不高兴可以拿回去。”富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞丐的碗里,心想他这次一定会趴着向自己道谢,却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来:“我给你十个金币,你看清楚,我是有钱人,好歹你也尊重我一下,道个谢你都不会。”

  乞丐懒洋洋地回答:“有钱是你的事,尊不尊重你是我的事,这是强求不得的。”

  富翁急了:“那么,我将我的财产的一半送给你,能不能请你尊重我呢?”

  乞丐翻着一双白眼看着他:“给我一半财产,那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”

  富翁更急道:“好,我将所有的财产都给你,这下你可愿意尊重我了吧。”

  乞丐大笑:“你将财产全给了我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我凭什么尊重你?”

  (2)尊重的力量在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!”两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今天的业绩??”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!

  学生讨论发言:从这两则小故事中你学到了什么?(课件)

49、准备制作谢师卡的材料,如卡纸、彩笔、剪刀等。

  教育内容:尊师,爱师;

  活动过程:

  一、导入:在播放《长大后我就成了你》的歌声中,主持人宣布《我爱你,尊敬的老师》主题班队会开始。(显示课件1 )

  二、鲜花敬师

  女:同学们,《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

  男:今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。

  女:同学们,以往都是我们坐着,老师站着,他们把45分钟站成了十几年甚至几十年,他们在相同的地方送走了一批批人才,放飞了一群群白鸽,而留下的总是自己,今天我们应该让老师歇一歇,让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

  全体同学:对,请老师歇着,让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。(各组派代表为老师献花)

  三、献歌颂师

  男:同学们,我们已即将步入高二,曾得到无数老师的教诲和关爱。

  女:我们虽然还不够懂事,却深知老师的博爱和伟大。

  合:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

  女:大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)

  男:下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。

  四、采访夸师

  女:有人说老师是梯,伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚,一步一步攀高。

  男:有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

  合:你了解自己的老师吗?让我们走近老师,给老师画张靓像吧!(和同学们一起交流心得,共同分享对我们老师的了解。

  教师姓名: 年龄: 任教学科: 教龄: 年龄:任教学科:教龄:

  他(她)这样看待学生: 他(她)对学生的期望:

  他(她)这样看待所教学科:

  他(她)的兴趣爱好;

  他(她)最爱读的书: 近期他(她)的烦恼:

  近期他(她)最高兴的事: 他(她)每天的工作时间: 他(她)这样看待自己的工作:

  他(她)对自己的评价:

  通过采访,我们小组的感受是:

  小组采访;小组代表谈感受;(略)

  (小品《家访》,表现一女教师牺牲休息时间,不顾体弱和劳累,帮助一对教子无方的家长来教育孩子。)

  五、漫谈尊师

  男:老师的形象是*凡的,但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。

  女:我国是一个文明古国,自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事? 男生f:讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事:(略)

  女生g:讲*尊敬徐特立老师的故事:(略)

  男:尊重老师就是尊重知识,尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说*时你是怎样尊师的?

  男生h:见到老师热情打招呼;下课时,请老师先走;上下楼梯请老师先过,进老师办公室先喊“报告”,老师允许了再进去;老师遇到困难去帮助……

  女:这位同学们讲得很好,所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题,要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。(显示课件3)

  题一:有位同学对老师很有礼貌,学习成绩也不错,但作业潦草,他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师,而他说这与尊师无关。 问:他的看法对吗?

  女生j:不对。我们尊师,不仅在日常行为上要有礼貌,更要听从老师的教诲,虚心接受老师的意见。 题二:有位同学上课经常不听讲,有时还与其它同学讲话,老师批评他不尊重老师。问:老师的说法对吗?女生k :对。因为尊师 ,最主要的是尊重老师的劳动。

  男:老师很累,却无怨无悔;

  女:为了祖国,为了民族,老师您默默地耕耘,无私地奉献。

  男:老师,我们知道您不需要鲜花和掌声,您不看重享乐和金钱……

  女:您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。

  合:我爱你,我尊敬的老师!

  男:现在我们一起宣誓!

  全体同学:我们宣誓!为了民族,为了中华,为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天!

  六、制卡谢师

  放音乐《每当我走过老师的窗前》,学生在音乐声中制卡,制好后送给老师作纪念。

  七、主题班会结束。

  八、课后的收获与思考

  通过本次活动,培养良好的道德品质;增进学生与老师的感情;建立和谐的师生关系。

  怎样使0921班学生从对教师依附到人格独立的转变,既“向师性”转为“独立性”,摆脱对老师遵从害怕的心理,构建新型师生关系。

  “学会尊重”主题班会 篇23

  活动目标:

50、小故事

  故事发生在俄国。一次,一位作家在街上散步,一个乞丐向作家乞讨,作家对乞丐说:“对不起兄弟,我今天忘带钱和吃的了。”乞丐说:“你已经给我比钱和食物更重要的东西了。”作家问:“为什么?”乞丐说:“我本来想吃点东西就去自杀,结果你叫我兄弟,给了我活下去的信心。”


德育活动主题班会 50句菁华(扩展5)

——交通安全主题班会 50句菁华

1、下雨时,应选择颜色鲜艳的雨具。

2、、出示各种交通标志,让同学们说出交通标志的名称及其意义。

3、交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故,

4、师小结:这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

5、列车行进中,千万不要把手、脚、头伸出窗外,以免被车窗卡住或被外面的东西撞伤。

6、睡在中、上铺上的乘客,注意将车上的安全皮带挂好,防止睡觉时掉下来摔伤。

7、不攀登电气化铁路上的接触网支柱和铁塔,以防触电。

8、在你的生活当中,你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

9、7:30每个部部长带上自己部2~3个干事于南门集合,主任带领前去小区物业

10、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

11、主持:

12、组织参加网上“南通市文明交通知识竞赛”。(师生)

13、师:漫长的暑假就要到了,由于我们生活的片区临近铁路线,时常需要与铁路“打交道”,加上不少同学要利用假期和亲人去旅游,免不了要乘坐火车,为了加强同学们的铁路交通安全意识及人身安全防范意识,特开展一次铁路交通安全班队课。

14、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时,车辆、行人严禁抢行,必须依次停在停止线以外,没有停止线的,停在距最外股钢轨5米以外,不得影响道口栏杆的关闭,不得撞、钻、爬越道口栏杆。

15、制作PowerPoint课件,主要内容有:

16、教师小结:面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中,交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。

17、出示交通图,辨析题,进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用,以及遵守交通法规的意义。

18、回顾总结。

19、在马路上追逐打闹。

20、学习标志:

21、以“增强交通安全意识,进步自我保护能力”为指导方针,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

22、同学们,我们生活在幸福、暖和的家庭里,遭到父母和家人的关心、爱惜,仿佛实在不存在甚么危险。但是,家庭生活中依然有很多事情需要备加留意和谨慎对待,否则很轻易发生危险,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意安全,如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等,今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》)

23、表演中故意设计一些错误,在小品结束后向学生提出。学生表现比较积极(比如打电话报警110,不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知人人民警察察失事的具体地点,而不是简单地说:“你们快来,这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生把握了交通安全的知识,印象深入。

24、议一议:过马路时应该注意什么?

25、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,同学们你想说甚么呢?

26、由图片,结合实际生活谈体会。

27、确定四位学生排练小品《人民的好警察》。

28、交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故, (学生讲述发生在我们身边的交通故事)

29、透过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,构成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。

30、我来选

31、同学们各抒己见。

32、同学们:通过这次活动,你懂得了什么?

33、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的状况时,很容易发生意外坐车时,能把头、手伸出车外,这样很容易在两车相会时出现意外事故。

34、交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演,看看你会不会过马路(让两位学生站在门口,教师站在多媒体课件旁边,出示相应的课件让学生过马路):

35、不坐无牌无证、报废的机动车。

36、不准在公路上扶身并行,相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

37、乘车时不要把头、手、胳膊伸出窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。

38、不要在机动车道上招呼出租车。

39、通过这次活动,学生的安全责任感明显得到加强,现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了。

40、宣传册印制成本费3元/本,10万本,共计30万元。初步计划20p、宣传dvd刻录盘。此费用建议由交警支队按9个区县、1个支队共10个单位从其单位宣传费用中列支,每个单位30000元。

41、相关发票由x邮政局提供。

42、知道有关的交通安全标志和规则。

43、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录象,学生观看录象,思考:我们应该这样注重交通安全?

44、小组进行讨论,交流学习体会;

45、检查自学效果,小组长汇报;

46、害怕考试、害怕学校、害怕教师、甚至厌恶学习。

47、准备200张便签纸

48、建立一个武生院校园安全论坛,如果以后同学们在校园内发现哪些安全问题,及时在论坛反映,学校保卫处好及时做出解决

49、此活动结束后会根据青协成员上学期和这学期的表现开一次表彰大会

50、组织部分有能力的同学编排小品剧,并以自原方式选取演员,提前认真排练。


德育活动主题班会 50句菁华(扩展6)

——行为规范主题班会 50句菁华

1、加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。

2、我觉得随便暴露自己的内心世界是很危险的事。

3、—20题得分高说明沟通偏于开放型,得分低则意味着倾向于闭锁型,如果得分处于中等水*,则表明沟通倾向不明显,属于中间综合型的沟通者。

4、要学会控制情绪,不要急躁!

5、为了使全校同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

6、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。

7、“行为规范小标兵”达标章5个。

8、把学习小组编成若干小组,并确定具体编号。

9、主持人(两位班长)语言的感情投入及煽动性。

10、[乙]:首先请欣赏小品《如此两个人》,看完后请同学们谈谈他们的言行中有哪些是不文明的,违反了《中学生日常行为规范》的哪一条规定?

11、[乙点拨]:这首小诗告诉了我们对于完善我们自身形象的重要性。那么我们中学生在日常的学习、生活中应该怎样遵守《中学生日常行为规范》?应该树立一个怎样的文明形象?我给大家提示一下,例如:我们在校园里、在家庭里、在教室里、在学习上、在社会上我们外出购物时、旅游时等等。请同学们讨论一下。

12、[甲]:(采访一位同学)你能谈谈自己的体会吗?大家掌声鼓励!

13、班主任小结……首先非常感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤劳动的各位同学!在本次班会中同学们都表现得非常积极、主动和热情。展现了我们中学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。我一直沉浸在你们的欢乐中,同时也被你们的激情深深的感动着。相信通过这次活动每位同学在今后的学习、生活中都能更加规范自己的行为,做一名文明的中学生,一名优秀的中学生,为班争光,为校争光!下面我将根据班级日志的记录宣布本月我班行为规范标兵:甲,南鑫浩,乙,陈菁苇,吴倍冰……请同学们鼓掌表示祝贺!

14、我校的学风是什么?

15、参加各种活动时,要准时,不能吃零食。(t)

16、礼仪的内涵及定义。

17、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

18、通过主题班会,用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生*时的言行。

19、小学生守则和日常行为规范。

20、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。

21、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

22、排练与遵守《常规》相关的节目

23、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?

24、新《小学生守则》的第六条内容是什么?

25、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的?

26、主持人语言的感情投入及感染性。

27、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。

28、准备演讲稿。

29、列举自己一天的生活习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进。

30、列举班集体生活中存在的习惯,然后给习惯分类,反思哪些是良好的习惯,应该坚持,哪些是不好的生活习惯,应该改进。

31、收集相关资料, 包括文章与图片

32、我们应配带好校卡,红领巾,如遗失,需要及时补办。

33、我们进食堂不能讲话,可以和同学抢碗筷。

34、参加各种活动时,要准时,不能吃零食。

35、总结

36、“规范学生”达标章若干个,光荣花若干朵。

37、小品《大姐姐》:

38、童谣《小小学生守规范》

39、游戏《沿着红军的足迹》

40、齐读,分组读,个别读。

41、下课后,军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了,同学们进教室了,军军还在玩。

42、多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。

43、个别同学给老师起绰号,对老师的态度生硬。等等

44、通过这次班会,让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生*时的言行。树立八(1)班的良好集体形象和个人影响。

45、由主持人上场组织活动过程。

46、观看程门立雪的视频

47、展示13条日常行为规范 生齐读

48、总结学生文明用语

49、我做事总喜欢有人陪。

50、我总是很注意自己的仪表。

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