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教育家经典名言警句 40句菁华

日期:2022-12-03 00:00:00

1、欺欺艾艾,口讷之称;喋喋便便,言多之状。——程允升

2、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知

3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

4、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子

5、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

6、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

7、教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈

8、唇亡齿寒,谓彼此之失依;足上首下,谓尊卑之颠倒。——程允升

9、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

10、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

11、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知

12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

13、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

14、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知

15、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载

16、学而不厌,诲人不倦。——孔子

17、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。——爱因斯坦

18、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)

19、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)

20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)

22、有健康的身体,才有健康的精神。洛克

23、脚踏实地做事,顶天立地做人。

24、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

25、尽信《书》,则不如无《书》。孟子

26、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯

27、行是知之始,知是行之成。陶行知

28、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

29、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯

30、学而不思则罔,思而不学则殆。孔子

31、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。培根

32、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。洛克

33、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。顾宪成

34、国将兴,必贵师而重傅。荀子

35、我是*人,我爱*。  ——陶行知

36、失败是成功之母,奋斗是成功之父。 ——陶行知

37、每天要四问:一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步? ——陶行知

38、人生办一件大事来,做一件大事去。 ——陶行知

39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )

40、要学生做的事,教职员躬*做;要学生学的知识,教职员躬*学;要学生守的规则,教职员躬*守。


教育家经典名言警句 40句菁华扩展阅读


教育家经典名言警句 40句菁华(扩展1)

——教育家名言警句 60句菁华

1、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培

2、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

3、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基

4、凡学之道,严师为难。——《礼记学记》

5、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

6、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶

7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为*者。——列宁

9、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯

10、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知

11、爱满天下,乐育英才。——陶行知

12、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知

13、吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!——陶行知

14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。——陶行知

15、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。——陶行知

16、父善教子,教于孩裼。——(宋)林逋

17、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值——马克思

18、必须和实际社会接触,使所读的书活起来。——鲁迅

19、案上不可多书,心中不可少书。――金缨

20、有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。——木村久一

21、言语是心灵的图画。

22、说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。——培根

23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情,如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫

24、美的情感,或将象人们所说的审美情感,是人所特有的本性,这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫

25、美教给人识别恶,并与之进行斗争。我想说,美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子,你在这面镜子里可以照见你自己,从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基

26、美,就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中,在美的面前微笑,叹赏和惊异,犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基

27、从人生目的上看:真、善、美的自身,都是同等的社会文化而为我们心身所要求的;所以“美”自有它独立存在的价值,决不是为了别种方便才有价值。它的价值,就在使我们能脱离现实社会的束缚,另在一个理想的境地得着喜悦,以扩大人生的活动。——杨贤江

28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。——赫尔巴特

29、如果不保持一定程度的陌生感,就不会有出类拔萃的美。——培根

30、美本身必须是真的。

31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

32、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。

33、表扬用喇叭,批评用电话。

34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

35、扬黄牛精神,做*凡工作。

36、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

37、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝

38、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——康德

39、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

40、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹

41、捧着一颗心来,不带半根草去。

42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作

43、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷

44、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知

45、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培

46、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰生

47、你有多自信,世界就有多相信你!你有多坚持,成功就有多眷顾你!

48、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——

49、有志者事竟成。

50、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。——*

51、天行健,君子以自强不息。——文天祥

52、少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。

53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好,坚持下来,他是幸福的。——卢勤

54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达

55、你可以没学历,但你不能没能力!你可以没能力,但你不能不努力!

56、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——*

57、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

58、我是*人,我爱*。——陶行知

59、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)

60、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——*


教育家经典名言警句 40句菁华(扩展2)

——教育家名言警句 50句菁华

1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

2、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

3、师者,人之模范。——杨雄

4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

5、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大*:一*眼睛,二*双手,三*头脑,四*嘴,王*空间,六*时间。——陶行知

6、道德是做人的根本。——陶行知

7、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知

8、读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。——臧克家

9、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

12、初期教育应是一种娱乐

13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇

14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。

15、十全十美虽无法达到,但却值得追求。——罗·布坎南

16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。——赫尔巴特

17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图

18、善较之美价值更高。——阿尔拉

19、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。

20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。

21、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

22、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

23、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝

24、教育为公以达天下为公。——陶行知

25、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。——马克思

26、良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

27、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——莎士比亚

28、读书有三到,谓心到、口到、眼到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

29、不要说谎,不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰

30、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。——韩愈

31、海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

32、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。

33、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家

34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法,只要你不停地重复它,终会使之成为现实。提练、坚持、重复,这是你成功的法宝;持之以恒,最终会达到临界值。

36、耐心和恒心总会得到报酬的。

37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。——罗素

38、坚持可以改变际遇,改变我们的人生。

39、从现在开始,不留余力地努力吧!最差的结果,也不过是大器晚成。

40、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋

41、毅力是永久的享受。

42、从现在开始,不留余力地努力吧,最差的结果,也不过是大器晚成。

43、人生的跑道上,有人只欣赏风景,有人努力让自己成为风景。

44、当你培养了不可撼动的自信,你的整个世界都会变得更好。

45、少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。

46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。——池田大作

47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达

48、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基

49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

50、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)


教育家经典名言警句 40句菁华(扩展3)

——教育家名言 40句菁华

1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思

3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫

4、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

5、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯

6、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林

7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。——歌德

8、好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓

9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,*时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

13、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知

14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

15、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》

16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

17、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)

18、有健康的身体,才有健康的精神。——洛克

19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

20、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹

21、要做人民的先生先做人民的学生。

22、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子

23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

24、三人行必有我师。——孔子

25、做人,做*人,做现代*人。——陈鹤琴

26、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德

27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

28、孔子说:“不愤不启,不悱不发。”

29、现代心理学研究认为,“疑问是思维的导火索”。

30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

31、“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭

32、爱因斯坦:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

33、“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。” ——陶行知:《教学合一》

34、“最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威:《民主主义与教育》

35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)

36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)

37、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。

38、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。

39、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。

40、智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知


教育家经典名言警句 40句菁华(扩展4)

——家庭教育名言警句 50句菁华

1、家庭教育是一种*等的双向、互动教育。*等的前提下是家长可以指引孩子的教育,也可以是孩子纠正家长的教育,还可以是"和*探讨"出"真理"的共同进步的教育。

2、孩子是树,父母是土,树要成长,土要给营养。赏识是氮,叶茂枝繁;信任是磷,花美果匀;磨练是钾,耐寒抗压;营养要均衡,溺爱是害虫;微量元素跟得上,全面发展有希望。

3、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。

4、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀,就要逐步培养他养成良好的习惯。

5、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。

6、过高的期望带来孩子的无望;过度的保护带来孩子的无能。

7、告诉孩子:你不仅仅只是父亲,更是朋友,而朋友便是心与心的交换。

8、路是走出来的,书是读出来的,良好行为习惯是在生活中培养出来的。

9、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,是孩子从进步走向成功的关键。

10、将整个爱心献给孩子,将美好德行传给孩子。

11、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!

12、家庭教育的最好境界:让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄;让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像!

13、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

14、父母要给予孩子自由成长的空间,对错误的方向给予引导,对于正确的方向给予鼓励。

15、对孩子的教育不能只注重智力和分数,因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低,而是人格的健康水*,行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

16、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

17、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校

18、任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此

19、育儿过程有艰辛,也有欢乐

20、教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞

21、教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的

22、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐

23、没有体谅和信任,便没有友谊

24、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。

25、教是为了不教;管是为了不管。

26、在孩子的世界里,一切东西跟人一样,都是有思想、有感情的。

27、如果你真的爱孩子,就该送他出海经风浪。

28、孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。

29、只要教师和家长协调一致,才能形成教育的合力。

30、一个人的成功=1%iq(智商)+99%eq(情商)。

31、没有辛勤地付出,怎会有丰收的喜悦,不强求第一第二只要尽力。

32、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

33、影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本,它是培根教育。

34、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

35、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上,因为孩子一年有一半的时间都在家里,所以家庭教育和学校教育一样重要,甚至更重要。

36、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验,而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

37、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

38、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。

39、父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。

40、如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过得比较辛苦,孩子很可能会成为学校的问题儿童。

41、在孩子干的事情中,不断寻找值得赞许的地方。

42、向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。

43、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

44、从来不对孩子说,他比别的孩子差。

45、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

46、鼓励孩子发现问题,随后解决这些问题。

47、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。

48、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。 ——黑格尔

49、为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。 ——洛克

50、我们不应该把自己想得太好,以致把自己的价值估计得高;我们也不可因为自己具有某些长处,别人没有,便以为应在别人面前占优势;我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克


教育家经典名言警句 40句菁华(扩展5)

——法制教育名言警句 40句菁华

1、法律解释者都希望在法律中寻获其问题的答案。

2、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事,它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。

3、法治概念的最高层次是一种信念,相信一切法律的基础,应该是对于人的的`尊重。

4、法治意味着,*除非实施众所周知的规则,否则不得对个人实施强制。

5、立法者三句修改的话,全部藏书就会变成废纸。

6、刑为盛世所不能废,而亦盛世所不尚。

7、让我们维护公*,那么我们将会得到更多的自由。

8、法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。

9、法律的生命在于经验,而不在于逻辑。

10、法律是人类为了共同利益,由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。

11、法律解释者都希望在法律中寻获其时代问题的答案。

12、极端的法规,就是极端的不公。

13、有此上士,则必天网恢恢,疏而不漏!

14、法小弛则是非驳。

15、世间的一切苦难之中,最大的苦难无过于枉法。——培根

16、礼之用,和为贵。——《论语〃学而》

17、真诚是公正的基础。——(古罗马)西塞罗

18、心无私欲,自然会刚;心无邪曲,自然会正。--(清)张伯行

19、执法如山,守身如玉。——(清)金缨

20、立善防恶谓之礼,禁非立是谓之法。――傅玄(晋)《傅子法刑》

21、法令者,民之命也,为治之本也。——(战国)《商君书·定分》

22、有理智的人在一般法律体系中生活比在无拘无束的孤独中更为自由。——斯宾诺莎

23、法律就像旅行一样,务必为明天做准备。它务必具备成长的原则。——著名大法官卡多左

24、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克

25、如果咱们国家的法律中只有某种神灵,而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法,总体上来说,法律就会更好。——马克·吐温

26、法令因此导民也,刑罚因此禁奸也。——司马迁(汉)《史记·循吏列传》

27、国因法律而昌,法律因人而贵。——日莲(日)《立正安国论》

28、凡法始立必有病。——韩愈(唐)《钱重物轻状》

29、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔

30、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。——托马斯

31、法者,因此禁民为非而使其迁善远罪也。——欧阳修(宋)《剑州司理参军董寿可大理寺丞制》

32、无论何人,如为他人制定法律,应将同一法律应用于自我身上。——阿奎那

33、法律和制度务必跟上人类思想进步。——杰弗逊

34、法律是一种不断完善的实践,虽然可能因其缺陷而失效,甚至根本失效,但它绝不是一种荒唐的玩笑。——德沃金

35、若是没有公众舆论的支持,法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯

36、爱情不可能长期地隐藏,也不可能长期地假装。

37、那些令人眼花缭乱的伟大而卓越的行动,在政治家们强烈的图谋下表现出来;而不是表现为性格和激情的结果。因此,奥古斯都与安东尼的斗争——那战争被视为是他们心怀主宰世界的野心而引发,也许那仅仅是嫉妒的结果。

38、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身,而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫托尔斯泰

39、法治意味着,**除非实施众所周知的规则,否则不得对个人实施强制。

40、在一个法治的**之下,善良公民的座右铭是什么?那就是“严格地服从,自由地批判”。


教育家经典名言警句 40句菁华(扩展6)

——诗歌经典励志名言警句 40句菁华

1、志不强者智不达。——《墨子·修身》

2、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》

3、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》

4、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》

5、若要功夫深,铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》

6、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。——《格言联璧·处事》

7、积土而为山,积水而为海。——《荀子·儒效》

8、天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

9、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备

10、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。

11、向往成功的桂冠,就别空费每一天——法国

12、如果一个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。

13、过去的一页,能不翻就不翻,翻落了灰尘会迷了双眼。

14、人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量,冷静的头脑,希望和信心。

15、假如我不能,我一定要;假如我一定要,我就一定能。

16、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的'麻烦。

17、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

18、成功呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。

19、辰光是手中的金子——日本

20、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以请不要后悔。

21、最浪费不起的是时间——丁肇中

22、当我们眺望远方的时候,近处的风景便看不清了。

23、我需要三件东西:爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通!炽热的爱情可以充实图书的内容,图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田

24、生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间,生命也就走到了尽头。

25、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

26、建功立业当盛日——宋·欧阳修

27、一句无心的话也许会点燃纠纷,一句残酷的话也许会毁掉生命,一句及时的话也许会消释紧张,一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。

28、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。

29、人生贵知心,定交无暮早。——袁中道

30、时间落到懒汉手里,永远是一张白纸

31、要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。

32、土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它生产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地或盐池,那上面连小草也长不出来的。——别林斯基

33、哲人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。

34、所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。

35、真实是人生的命脉,是一切价值的根基。——德莱塞

36、凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人——华罗庚

37、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走,从不留下什么。——刘易斯

38、善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。

39、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

  诗歌经典励志名言警句 篇2

  1、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。

40、工作多,光阴迫——英国


教育家经典名言警句 40句菁华(扩展7)

——关于鼓励教育意义的名言警句 30句菁华

1、不经历风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。

2、信念不是到处去寻找顾客的产品推销员,它永远也不会主动地去敲你的大门。——赵鑫珊

3、一个夫越敢于担当大任,他的意气就是越风发。——班生

4、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。--王守仁

5、当人有梦想就要去坚持,如果你做人的基本是不想输,那么你就放弃,因为只有放弃了才不会输。

6、只要功夫深,铁杵磨成针。——谚语(名言名句大全)

7、天行健,君子以自强不息。——文天祥

8、遭遇坎坷的时候,我们或许情绪过,或许抱怨过。只是这些都不是解决问题的最佳态度与办法。是谁说过,困难像弹簧,你弱它就强。任何事情,都有一个极致必衰的必然规律。人生不论悲喜,还是困苦,它都只是一个阶段,一个过程。只要你坚持走过山穷水尽,必将换来柳暗花明。

9、你若爱他,坚持很容易;他不爱你,放下太难。

10、事业常成于坚忍,毁于急躁。

11、绳锯木断,水滴石穿。

12、道路和观点我们的忠言是:每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路,不被权威所吓倒,不受行时的观点所牵制,也不被时尚所迷惑。——歌德

13、一个人知道自己为什么而活,就能忍受任何生活。

14、种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。

15、用这生命中的每一秒,给自己一个不后悔的未来。

16、只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天。

17、你关注什么样的人,决定你将看到什么样的世界。

18、要别人相信自己,不是靠信誓旦旦,而是靠行动。

19、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。

20、你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。

21、把人生一分为二,前半生不犹豫,后半生不后悔。

22、机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。

23、萤火虫的光点虽然微弱,但亮着便是向黑暗挑战。

24、美丽的蓝图,落在懒汉手里,也不过是一页废纸。

25、活着的目的不在于永远活着,而在于永远活出自己。

26、伤疤显然不应该成为制造另一群伤口的理由。

27、想到和得到,中间还有两个字——就是要做到。

28、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。

29、成功永远属于马上行动的人。

30、当你没有借口的那一刻,就是你成功的开始。

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