关于教育的语录 40句菁华

1、努力把自己当成一个孩子。

2、心灵的沟通胜于知识传递。

3、天荒地老，教师的童心不泯。

4、一切为了孩子，为了一切孩子。

5、不尊重学生，就是不尊重自己。

6、想让生命辉煌，就别浪费青春。

7、教着，感受着；走着，快乐着！

8、老老实实做人，认认真真教书。

9、怎样的老师，造就了怎样的学生。

10、爱就是教育，没有爱便没有教育。

11、培养人，就是培养他对前途的希望。

12、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

13、纳百川，容学问，立德行，善人品。

14、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

16、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

17、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

18、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

19、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

20、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

21、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

23、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

24、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

25、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

27、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

28、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

29、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

30、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

31、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

32、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

33、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

34、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

35、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

36、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

37、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

38、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

39、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

40、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

关于教育的语录 40句菁华扩展阅读

关于教育的语录 40句菁华（扩展1）

——关于教育的格言语录 40句菁华

1、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

2、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。

3、我认为一堂好课应上得学生“小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”，这是充满生命活力的具体体现。

4、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

5、一个人的思想不会停滞，当他清醒时，他的头脑不停地工作，就像不断跳动的脉博，他无法止住任何一种思想。

6、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的有力的手段之一。

7、做*凡的教师，创不*凡的事业。

8、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

9、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

10、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

12、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

13、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

14、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。

15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

16、静心的做老师，尽心的教学生。

17、甘为人梯。以身作则，言传身教。

18、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

19、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

20、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。

21、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。

22、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。

23、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

25、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

26、智力教育就是要扩大人的求知范围。

27、作为一个父亲，的乐趣就在于:在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

28、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

29、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

30、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

31、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

32、职业首先是做人之本，为师之本。

33、学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

34、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

35、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

36、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

38、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。

39、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

40、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

关于教育的语录 40句菁华（扩展2）

——英语关于教育的谚语 40句菁华

1、人修好嘴，马修好尾。

2、勿营华屋，勿谋良田。

3、己所不欲，勿施于人。

4、施恩无念，受恩莫忘。

5、燃烧自己，照亮别人。

6、谕教宜早，弗敢辞劳。

7、助人要及时，帮人要帮心。

8、学如逆水行舟，不进则退。

9、常说嘴里顺，常写手不笨。

10、治病要治本，刨树要刨根。

11、言语要谨慎，行动莫轻浮。

12、善不由外来兮，名不能够虚作。

13、不以已长望人，虽卑贱皆得尽所能。

14、为人不做亏心事，半夜叫门心不惊。

15、凡做人，在心地；心地好，是良士。

16、国课早完，即囊橐无余，自得至乐。

17、*生不作皱眉事，世上应无切齿人。

18、一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。

19、Burn yourself and illuminate others.

20、A hundred arts are not as good as one.

21、Help others in time, help others in time.

22、Life cannot blossom brilliantly from lies.

23、Do not barrack houses, do not seek good fields.

24、Often say smooth mouth, often write not stupid.

25、Let the charm of youth be shown in self-confidence.

26、Rao people are not fools, fools will not Rao people.

27、A journey of a thousand miles begins with a single step.

28、Humility gains from loss, but selfishness prolongs life.

29、We advocate thrift, thrift, glorious and shameful waste.

30、You should also look at yourself when talking about others.

31、Good can't be done from outside. Name can't be fabricated.

32、It is more difficult to be a good man than to be a good man.

33、One is not afraid of suffering, the other is not afraid of death.

34、Diseases come from the mouth, and misfortunes come from the mouth.

35、Luxury makes the lazy poor, while strength makes the thrifty rich.

36、Speak civilized language, do civilized things, be a civilized person.

37、Nothing is difficult in the world, as long as you are willing to climb.

38、You don't need public opinion to be happy with your personal feelings.

39、Richness is a merciless thing, you can see that he is heavy, the more he harms you.

40、If you don't look forward to people long enough, you can do your best even if you are humble.

关于教育的语录 40句菁华（扩展3）

——关于教育经典语录简短 30句菁华

1、不尊重学生，就是不尊重自己。

2、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

3、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

4、*使者娃娃友，教书育人生生爱。

5、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

7、教师就是要，敬业、爱生。

8、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

9、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

10、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!

11、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。

12、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

13、非学无以立身，非教无以立国。

14、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

15、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

16、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

17、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

18、我们的每一个孩子都是好孩子。

19、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

20、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

21、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

22、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

23、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

24、捧着一颗心来，不带半根草去。

25、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。

26、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

27、人之性，教也;人之情，育也。

28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

29、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

30、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

关于教育的语录 40句菁华（扩展4）

——安全教育语录 40句菁华

1、安全，生命的源泉。

2、当心！相邻近带电。

3、个人保安线，是生命线。

4、忽视安全等于轻视生命。

5、宁绕百步远，不抢一步险。

6、宁饶百部走，不冒一步险。

7、只有预防万一，才能万无一失。

8、安全遵守纪律，确保安全第一。

9、过马路要眼观六路，耳听八方。

10、麻痹大意一时，痛苦后悔一生。

11、乌云聚积要下雨，隐患积聚要出祸。

12、事故隐患猛似虎，安全生产大如天。

13、保安全千日不足，出事故一日有余。

14、同铸安全城墙，携手共创*安海经。

15、大海航行靠舵手，电力生产靠安全。

16、心中时刻有*安，*安永在我身边。

17、简化作业省一时，贪小失大苦一世。

18、船到江心补漏迟，事故临头后悔晚。

19、让生命展示精彩，让安全伴我随行。

20、训你违规是爱你，宠你麻痹是害你。

21、车轮一转想责任，油门紧连行人命。

22、铲除杂草要趁小，整改隐患要趁早。

23、和谐出自一点一滴，*安始于一举一动。

24、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。

25、工作*安，休息*安，衣食住行都*安。

26、安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。

27、和安全握握手四季*安，与随意挥挥手万事如意。

28、安全是幸福的基石，让我们拥抱幸福，享受生活。

29、遵章守纪是安全的良药，违章违纪是危险的根苗。

30、今日今时我为安全而注意，明日明刻安全为我为牵伴。

31、多一份小心，多一份安心，多一点当心，多一点放心。

32、安全文明日，在外许警觉；生命诚可贵，千万别忽略。

33、风声雨声读书声声声入耳，水险火险交通险险险当心。

34、安全是水，我们是鱼。有了安全之水，才有我们的幸福生活。

35、生命就像青花瓷，美丽，但是脆弱，需要我们的呵护，关心。

36、离开宿舍，关门关窗关水关电，走进课堂专心专研专业专长。

37、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

38、安全常效时时抓，基础教育别丢下，细抓管理常检查，发现问题解决它，做好文明人人夸。

39、安全“警钟”要长鸣，安全“红线”要远离。

40、安全需要“白加黑”，管理必须“五加二”。

关于教育的语录 40句菁华（扩展5）

——家庭教育格言的经典语录 40句菁华

1、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

2、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

3、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

4、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

5、天赋如同自然花木，要用来修剪。

6、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

7、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

8、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

9、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

10、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

11、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

12、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

13、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

14、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

17、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

18、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

20、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

21、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

22、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

23、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

24、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

25、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

26、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

27、过去一切时代的精华尽在书中。

28、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。

29、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

30、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

31、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。

32、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

33、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。

34、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

35、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。

36、成功失败一瞬间，天堂地狱一念间。

37、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；

38、对家庭献爱心，对同事多关心，对工作要热心。

39、创建关爱人文理念、营造和谐人文环境；

40、感恩世界，不炫耀自己的善举，有人会尊重你，感恩朋友，帮助别人赢得快乐。

关于教育的语录 40句菁华（扩展6）

——教育孩子的经典语录最新 40句菁华

1、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

2、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰

3、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯

4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

5、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

6、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

7、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯

8、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

9、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家

10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

11、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

12、精神的浩瀚，想象的'活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

14、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

15、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

16、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

17、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

18、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

19、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

20、认真地对待孩子的个人要求。

21、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

22、帮助孩子成为有个性的人。

23、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

24、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

25、相信孩子的理智并信任他。

26、跌到了，要自己爬起来。

27、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

28、你自己解决这个问题吧。

29、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

30、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

31、拿出男子汉的勇气，闯过来。

32、你一定是个人生的强者！

33、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。

34、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。

35、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。

36、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。

37、我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。

38、你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。

39、跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。

40、凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。

关于教育的语录 40句菁华（扩展7）

——爱心与教育的经典励志语录 40句菁华

1、苏霍姆林斯基认为，学生的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己的缺点的杂草。

2、刘斌曾概括“素质教育三要义”，即面向全体学生，让学生全面发展，让学生生动活泼地主动发展。

3、爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线。

4、当我们自然而然地走进“后进生”心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。

5、当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后，点燃学生心中“想做好人”的愿望，便是教师实施教育的关键。苏霍姆林斯基多长谆谆告诫教育者：不能让儿童成为那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。

6、对“后进生”的转化，与其说是教师向他们灌输（即使是很巧妙的灌输），不如说是引导他们发现自己身上的善良之处高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。与后进生谈话的内容之一就是让学生谈“我有什么优点”。

7、学生心灵深处美好道德的萌芽，是学生自我教育的内在依据。对“后进生”而言，这些“萌芽”往往被各种缺点的“杂草”掩盖着。教育者的明智之处，在于引导“后进生”经常进行“灵魂搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的我”战胜“卑微的我”。

8、转化“后进生”，从某种意义上讲，就是还他们以本来应该拥有的“幸福和充实的精神生活”——这，又必须从每一位“后进生”独特的精神需要入手。

9、人的天赋可能性能力和爱好确实是无可限量的，而每个人在这方面的表现又都独一无二。自然界里没有一个这样的人，我们有权利说他是‘无论干什么都不行的人’。*教育的英明和真正的人道主义精神就在于：要在每一个人的身上发现他的独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人打开眼界看到自己，使他看见理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士。

10、一些教师在教学中总习惯于让所有的学生“齐步走”，必然出现并不断积累的学习成绩差异，使越来越多的学生沦为“后进”。

11、对相当多的“后进生”而言，失败是失败之母。面对他们第一次“失败”，教育者并未予以应有的心灵抚慰和学习帮助，以至于使沉重的自卑感成了第二次失败的前奏，如此恶性循环，使本来可以学得不错的学生，成了教师眼中的“瘟猪崽”。

12、“后进生“的教育中，比较有效的具体方法有：写《家校联系本》填《报喜单》游玩集体评议写”每日九问“写《灵魂的搏斗》安排当班干部对手竞赛学生作文表扬推荐好书。

13、激励“优生“超越自我的要点有二：一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我。甚至教育者可以有意识设置一些难题去”折磨“他们，让他们在一次次自己与自己”过不去“的过程中体验到”人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我“。

14、所谓的对学生能力的培养，与其说是手把手地训练，不如说是想方设法为学生提供机会，让学生“在游泳中学会游泳”。

15、让学生在一些小事上磨练自己，是学生走向成熟的起点，也是教育成功的起点。

16、能够对自己的过失“后悔不已”而不是”无所谓“，这本身就是了不起的进步。

17、理想的追求比追求的理想更重要。

18、教师要尽力使自己具备“学生的心灵“——用”学生的大脑“去思考，用”学生的眼光“去看待，用”学生的情感“去体验，用”学生的兴趣“去爱好……

19、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。

20、今天是你的生日，当你打开手机的第一瞬间，我送给你今天的第一个祝福，愿属于你的这一天是最美丽的，最温馨的，最浪漫的，最难忘的。

21、青春阳光欢笑，在这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福！

22、愿你们的爱情生活，如同无花果树的果子渐渐成熟；又如葡萄树开花放香，作基—督馨香的见证，与诸天穹苍一同地每日每夜述说着神的作为与荣耀！

23、爱心是搭起友谊的桥梁，是人们心中永恒不变的璀灿明珠。

24、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖。

25、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘；无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢？用真心呵护这份缘吧，真爱的你们！

26、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

27、教育加赞赏等于教育的*方。

28、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

29、做*凡的教师，创不*凡的事业。

30、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

31、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

32、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

33、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

34、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

35、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

36、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

37、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

38、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

39、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

40、人的天赋可能性能力和爱好确实是无可限量的，而每个人在这方面的表现又都独一无二。自然界里没有一个这样的人，我们有权利说他是‘无论干什么都不行的人’。*教育的英明和真正的人道主义精神就在于：要在每一个人的身上发现他的独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人打开眼界看到自己，使他看见理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士。

关于教育的语录 40句菁华（扩展8）

——2022经典教育励志名言大全关于教育的励志格言 30句菁华

1、欲文明其精神，先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。——*

2、生的生活是否幸福、*安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

3、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

5、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

6、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

9、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

10、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

11、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

12、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

13、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

14、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

15、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

16、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

17、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

18、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——*

19、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。——斯托达德

20、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

21、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

22、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

23、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

24、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

25、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

26、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——*

27、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

28、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

29、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非

30、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国*

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