日期:2022-12-03 00:00:00
1、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2、人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思
3、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新,永远在前进。——普良尼施尼柯夫
4、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5、“教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。”。——马卡连柯
6、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
7、劳动可以使我们摆脱三大灾祸:寂寞、恶习、贫困。——歌德
8、好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
9、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
10、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,*时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
12、“智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
13、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
14、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
15、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记·学记》
16、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
17、人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。──孟轲(战国时代思想家、政治家、教育家)
18、有健康的身体,才有健康的精神。——洛克
19、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
20、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
21、要做人民的先生先做人民的学生。
22、夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
23、谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
24、三人行必有我师。——孔子
25、做人,做*人,做现代*人。——陈鹤琴
26、我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
27、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
28、孔子说:“不愤不启,不悱不发。”
29、现代心理学研究认为,“疑问是思维的导火索”。
30、“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
31、“问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。”——法国思想家卢梭
32、爱因斯坦:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
33、“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的经验,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。” ——陶行知:《教学合一》
34、“最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一种态度,习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。” ——杜威:《民主主义与教育》
35、一生的生活是否幸福、*安、吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。(裴斯泰洛齐)
36、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。(徐特立)
37、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。
38、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包。
39、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。
40、智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
教育家名言 40句菁华扩展阅读
教育家名言 40句菁华(扩展1)
——教育家名言警句 60句菁华
1、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
2、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、凡学之道,严师为难。——《礼记学记》
5、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
6、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
7、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
8、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为*者。——列宁
9、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
10、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
11、爱满天下,乐育英才。——陶行知
12、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知
13、吃自己的饭,滴自己的汗,自己的事自己干,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉!——陶行知
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动。——陶行知
15、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。——陶行知
16、父善教子,教于孩裼。——(宋)林逋
17、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值——马克思
18、必须和实际社会接触,使所读的书活起来。——鲁迅
19、案上不可多书,心中不可少书。――金缨
20、有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。——木村久一
21、言语是心灵的图画。
22、说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好。——培根
23、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情,如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
24、美的情感,或将象人们所说的审美情感,是人所特有的本性,这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
25、美教给人识别恶,并与之进行斗争。我想说,美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子,你在这面镜子里可以照见你自己,从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
26、美,就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中,在美的面前微笑,叹赏和惊异,犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
27、从人生目的上看:真、善、美的自身,都是同等的社会文化而为我们心身所要求的;所以“美”自有它独立存在的价值,决不是为了别种方便才有价值。它的价值,就在使我们能脱离现实社会的束缚,另在一个理想的境地得着喜悦,以扩大人生的活动。——杨贤江
28、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。——赫尔巴特
29、如果不保持一定程度的陌生感,就不会有出类拔萃的美。——培根
30、美本身必须是真的。
31、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
32、教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
33、表扬用喇叭,批评用电话。
34、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
35、扬黄牛精神,做*凡工作。
36、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
37、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
38、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——康德
39、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
40、读书,始读,未知有疑;其次,则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。——朱熹
41、捧着一颗心来,不带半根草去。
42、信用难得易失。费10年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。——池田大作
43、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷
44、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
45、我们教书,是要引起学生的读书兴趣,做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听,最好使学生自己去研究,教员不讲也可以,等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时,才去帮助他。——蔡元培
46、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰生
47、你有多自信,世界就有多相信你!你有多坚持,成功就有多眷顾你!
48、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所作为。——
49、有志者事竟成。
50、九牛一毫莫自夸,骄傲自满必翻车。历览古今多少事,成由谦逊败由奢。——*
51、天行健,君子以自强不息。——文天祥
52、少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。
53、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好,坚持下来,他是幸福的。——卢勤
54、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
55、你可以没学历,但你不能没能力!你可以没能力,但你不能不努力!
56、我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——*
57、人生像攀登一座山,而找寻出路,却是一种学习的过程,我们应当在这过程中,学习稳定、冷静,学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉
58、我是*人,我爱*。——陶行知
59、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)
60、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。——*
教育家名言 40句菁华(扩展2)
——教育家名言警句 50句菁华
1、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
2、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
3、师者,人之模范。——杨雄
4、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
5、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大*:一*眼睛,二*双手,三*头脑,四*嘴,王*空间,六*时间。——陶行知
6、道德是做人的根本。——陶行知
7、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力*出来。——陶行知
8、读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。——臧克家
9、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
10、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
11、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
12、初期教育应是一种娱乐
13、真懂的人不需大声叫。——达芬奇
14、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的`理解与接受时,往往父母就掌握了一项非常有用的工具,可以产生令人惊讶的效果。
15、十全十美虽无法达到,但却值得追求。——罗·布坎南
16、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。——赫尔巴特
17、美具有引人向善的作用和力量。——柏拉图
18、善较之美价值更高。——阿尔拉
19、掌握好的方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。
20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱,否则就钻不进去,不可能获得真知。
21、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
22、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
23、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝
24、教育为公以达天下为公。——陶行知
25、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。——马克思
26、良心是我们每个人心头的岗哨,它在那里值勤站岗,监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆
27、闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。——莎士比亚
28、读书有三到,谓心到、口到、眼到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》
29、不要说谎,不要害怕真理。——列夫·托尔斯泰
30、书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。——韩愈
31、海纳百川,有容乃大。壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
32、心理学研究表明,学生的学习效率,学习成绩,很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学,年级愈高就愈是如此。
33、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——管仲,春秋政治家
34、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
35、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法,只要你不停地重复它,终会使之成为现实。提练、坚持、重复,这是你成功的法宝;持之以恒,最终会达到临界值。
36、耐心和恒心总会得到报酬的。
37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作,以全副的精神去从事,不避艰苦。——罗素
38、坚持可以改变际遇,改变我们的人生。
39、从现在开始,不留余力地努力吧!最差的结果,也不过是大器晚成。
40、我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋
41、毅力是永久的享受。
42、从现在开始,不留余力地努力吧,最差的结果,也不过是大器晚成。
43、人生的跑道上,有人只欣赏风景,有人努力让自己成为风景。
44、当你培养了不可撼动的自信,你的整个世界都会变得更好。
45、少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。
46、人生恰恰像马拉松赛跑一样?只有坚持到最后的人,才能称为胜利者。——池田大作
47、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达
48、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基
49、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿
50、读书就是翻译,因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者:他会在应该意译的时候直译,而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵,但却不如直觉重要。——何其芳(*诗人)
教育家名言 40句菁华(扩展3)
——教育家经典名言警句 40句菁华
1、欺欺艾艾,口讷之称;喋喋便便,言多之状。——程允升
2、生活即教育,社会即学校,教学做合一。——陶行知
3、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然*凡,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
4、益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
5、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
6、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7、教育属于生活,教育为了生活,而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
8、唇亡齿寒,谓彼此之失依;足上首下,谓尊卑之颠倒。——程允升
9、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
10、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。——朱熹
11、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
12、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
13、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
14、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
15、教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。——张载
16、学而不厌,诲人不倦。——孔子
17、当在学校所学的一切全都忘记之后,还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
18、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)
19、孩子提出的问题越多,那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多,在学校中越聪明,眼睛愈明,记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力,那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)
20、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)
21、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力,反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)
22、有健康的身体,才有健康的精神。洛克
23、脚踏实地做事,顶天立地做人。
24、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
25、尽信《书》,则不如无《书》。孟子
26、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯
27、行是知之始,知是行之成。陶行知
28、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁
29、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
30、学而不思则罔,思而不学则殆。孔子
31、读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。培根
32、一个人的各种品性之中,德行是第一位的。洛克
33、风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。顾宪成
34、国将兴,必贵师而重傅。荀子
35、我是*人,我爱*。 ——陶行知
36、失败是成功之母,奋斗是成功之父。 ——陶行知
37、每天要四问:一问我的身体有没有进步?二问我的学问有没有进步?三问我的工作有没有进步?四问我的道德有没有进步? ——陶行知
38、人生办一件大事来,做一件大事去。 ——陶行知
39、“智仁勇三者是*重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )
40、要学生做的事,教职员躬*做;要学生学的知识,教职员躬*学;要学生守的规则,教职员躬*守。
教育家名言 40句菁华(扩展4)
——企业家经典名言 40句菁华
1、不管什么时候,人都不可以自暴自弃。田部文一郎
2、虽然我喜欢冒险是不争的事实,但冒险之前的学习,才是真正最具有魅力的地方。理察布朗森
3、因为以前是靠日积月累的经验做出来的,所以一直沿击,但是之后想如法炮制,却怎么样也做不出来。井深大
4、赢得所有业务往来关系人的信赖,是非常有价值的资产。安海斯*
5、对商人而言,最重要的莫过于灵活。伊藤忠兵卫
6、带着责任感生活,尝试为这个世界带来点有意义的事情,为更高尚的事情做点贡献。这样你会发现生活更加有意义,生命不再枯燥。需要我们去做的事情很多。告诉其他人你的计划,不要鼓吹,也不要自以为是,更不能盲目狂热,那样只会把人们吓跑,当然,你也不要害怕成为榜样,要抓住出头的机会让人们知道你的所作所为。
7、设计是个有趣的领域。有些人认为,设计就是产品的外观看上去什么样。但其实,如果细想一下,你会发现设计其实是有关产品如何工作的学问。
8、不要被教条束缚,那意味着你活在其他人思考的结果中。不要被他人的喧嚣遮蔽了你自己内心的声音,思想和直觉,他们在某种程度上知道你真正想成为什么样子,所有其他的事情都是次要的。
9、大多数时候,你没有把设计给用户看之前,用户根本不知道他们想要什么。
10、我跟着我的直觉和好奇心走,遇到的很多东西,此后被证明是无价之宝。
11、你是否已经厌倦了为别人而活?不要犹豫,这是你的生活,你拥有绝对的自*来决定如何生活,不要被其他人的所作所为所束缚。给自己一个培养自己创造力的机会,不要害怕,不要担心。过自己选择的生活,做自己的老板!
12、33年中,每天早晨我都会对着镜子问自己:“如果今天是我生命中的最后一天,我会想去做我今天打算做的事吗?“如果连续很多天,这个问题的答案始终是不,我就知道,我该去改变些什么了。
13、只有追寻A+级的人才,才能创建一个好的团队。一个由A+级人才组成的小团队,完全可以与B级和C级人才组成的超大型团队抗衡。
14、有时,你在创新,但也在犯错误。最好快速承认错误,然后以此改进你的其他创新。
15、我们总是在想,可以进入哪些新的市场。但只有学会说不,你才能集中精力于那些真正重要的事情。
16、人生中最重要的决定不是你做什么,而是你不做什么。
17、你如果出色地完成了某件事,那你应该再做一些其他的精彩事儿。不要在前一件事上徘徊太久,想想接下来该做什么。
18、任正非:我们可能活不成了。信息产业总的来说是困难的,主要问题是商品过剩。以前用技术门槛来封锁对手进入市场,现在技术门槛也没有了,只能靠市场推广,产品低价也卖不出去。这种恶劣的情况会维持7、8年。我们现在生意很难做,如果我们是开餐馆的就好了,毛利会更高。
19、秦晓:很多企业非常关注增量部分。提高增量固然是一个很好的做法,但增量也会演变成存量,如果一个企业家不能有效、合理地解决、消化多年累积的存量问题,那他不能算是一个合格的企业家。
20、刘晓光:通过资本运营,国企原有的许多问题都被巧妙地化解掉了。市场经济的.一个基本原理是资本在流动中增值。国企改革要进入以资本运营为中心的阶段,重点是存量调整和增量优化。好的公司,应该追求一些长线投资,才能在竞争中不致突然休克。
21、汪延:互联网企业宣告赢利的背后,往往蕴含着一些潜质,包含着技术的创新,包含着新的追随,可贵的是沉淀以后的积累,靠着赢利找到了更有潜力的发展方向。
22、做生意要记住:手头上永远要有一样产品是天塌下来你也能赚钱的。
23、赚钱是您的才能,省钱是您的美德。
24、这世界上没有优秀的理念,只有脚踏实地的结果。马云:永远不要让资本说话,让资本赚钱,让资本说话的企业家,我觉得不会有出息。但是重要的是让资本赚钱、让股东赚钱。
25、一个人成功的高度,不是他曾经把握的高度,而是他到最低点反弹的高度。
26、人生自有其沉浮,每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤,只有这样,你才能体会到什么叫做成功,什么叫做真正的幸福。
27、男人的智商和长相是成反比的。
28、若不能从根本着手,奢谈企业管理是没有用的。管理没有秘诀,只看肯不肯努力下功夫,凡事求其合理化,企业经营管理的理念应是追根究底,止于至善。——王永庆
29、权力大而权威小,企业就会衰败;权威先行,权力后随,企业就会蒸蒸日上。——士乐敏夫
30、企业和企业之间的差距就是人的差距。——《管理圣经》
31、企业的情况很复杂,所以应该有壮士断臂的勇气和决心,因为这个放弃减少了对他的很多压力和拖累,使他更有力量,寻找更好的机会来发展。——段永基
32、现代企业管理的重大责任,就在于谋求企业目标与个人目标两者的一致,两者越一致管理效果就越好。——毛仲强
33、诚是爸,信是妈,没有他们就没家;诚是水,信是面,没有他们就没饭;诚是火,信是冰,加在一起才相融;诚是我,信是你,咱们永远在一起。
34、诚信是道路,随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧,随着博学者的求索积累;诚信是成功,随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子,只要你诚心种下,就能找到打开金库的钥匙。
35、诚信是做人之根本,立业之基。
36、进门要用“身份”卡,买单要用“银联”卡,住宿要用“贵宾”卡,交际要用“信用”卡。业无信不立,人无信难行!
37、理想的人生:100岁的境界、60岁的经验、20岁的激情、10岁的童真,再加上一生一世的诚信。
38、没有诚实哪来尊严。
39、商业合作必须有三大前提:一是双方必须有可以合作的利益,二是必须有可以合作的意愿,三是双方必须有共享共荣的打算。此三者缺一不可。
40、真话说一半常是弥天大谎。
教育家名言 40句菁华(扩展5)
——安全教育的名言警句 40句菁华
1、安全生产你管我管,大家管才*安。事故隐患你查我查,人人查方安全。
2、安全人人抓,幸福千万家。安全两天敌,违章和麻痹。
3、安全管理完善求精,人身事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。
4、安全管理讲究外圆内方。
5、安全不离口,规章不离我。安不可忘危,治不可忘乱。
6、安全编织幸福的花环,违章酿成悔恨的苦酒。
7、爱护职工,安全持久。
8、可爱的校园*安的一天,两者的结合,就是幸福。
9、安全记在心,*安走天下。
10、事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。
11、心中时刻有*安,*安永在我身边。
12、我爱我们的祖国,因为是祖国培养我,教育我,还让我们感到有安全感。
13、沾沾自喜事故来,时时警惕安全在。
14、上班多一份责任,下班少一份担心;作业多一点认真,安全少一点隐患
15、违章作业是事故的根源。
16、违章是安全最大的敌人。
17、宁饶百部走,不冒一步险。
18、莫因一时侥幸,招致一生不幸。
19、走楼梯守秩序,进教室不喧哗。
20、一人把好方向盘,众人坐好*安车。
21、人身安全要谨防,车辆下面莫乘凉。
22、*安时时挂心中,无论何时都不愁。
23、年年安规年年规,岁岁*安岁岁安。
24、让一步桥宽路阔,等一时车顺人欢。
25、训你违规是爱你,宠你麻痹是害你。
26、关心集体,关爱他人,校园安全你我他。
27、宁为安全多想一分,勿为违章后悔一生。
28、无知加大意必危险,防护加警惕保安全。
29、眼睛容不得一粒沙子,安全来不得马虎。
30、安全在口,出门不愁;安全在心,出门放心。
31、安全是职工的生命线,职工是安全的负责人。
32、消防安全多下及时雨,消防教育少放马后炮。
33、不怕千日紧,只怕一时松。疾病从口入,事故由松出。
34、多一份小心,多一份安心,多一点当心,多一点放心。
35、安全是前提,学习是目的,人人讲安全,处处除隐患。
36、节约节能,共创环保校园;安全用电,营造低碳生活。
37、风声雨声读书声声声入耳,水险火险交通险险险当心。
38、生命就像青花瓷,美丽,但是脆弱,需要我们的呵护,关心。
39、课间休息,伸腰愿望,有益身心;切勿追赶,小心坠落,有害健康。
40、安全需要“白加黑”,管理必须“五加二”。
教育家名言 40句菁华(扩展6)
——安全教育家长会发言稿 40句菁华
1、严禁玩火,禁止孩子在学校、公园、小区内随便玩火,以免造成火灾威胁人身安全的事故。家长和学校需要认真教育知晓基本的消防知识与自救知识。
2、我们要求:必须亲自接送。家长要固定一个或几个家庭成员接送,有特殊情况别人代接的,要提前通知班主任老师并严格履行好签字手续。
3、接幼儿离园,家长要提醒幼儿主动与班主任老师说“再见”
4、家长要配合幼儿园做好幼儿的安全工作,加强对幼儿安全意识的培养,教育幼儿不动手打人,不做不安全的游戏。
5、孩子身体不适,在接到老师的通知后应及时来我园接孩子回家或到医院治疗,不要让孩子带病在园里上课。传染性或流行性疾病患者,痊愈后要持镇级以上的卫生院的康复证明方可返园。
6、关于学生请假制度。学生有事或生病请假,必须家长请假,不准学生捎假。上课期间,发现有学生缺课,必须查明原因。班主任尽可能快的通知家长。
7、在早送晚接时,为了不影响未走孩子的情绪,更为了慎防不安全事故发生,家长要看管好孩子,不许随便逗留在园,以求保障孩子的人身安全。
8、、 关于孩子的接送问题。对于一些路途较远,学生年龄较小的学生,家长安排人接送是必须的,但是,安排什么人、用什么车辆接送应该有所选择。安排年纪较大的老年人,将会影响学生的安全,用机动车的,安排一些驾驶技术不好的人,车况不好的车辆,可能造成对孩子的伤害。不乘无牌、无证、无照车辆、不足 12 周岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等。
9、你也要管好自己的孩子:拒绝乘坐报废车、无证车辆、超载车辆以及货运车、机动三轮车、农用车等非客运车辆,我们提倡能乘公交车的地方尽量乘公交车上下学。上下车按先后顺序,不可争先恐后推来挤去,下车过马路要左右多看看。
10、请按规定时间接送:早上7:40——8:30(根据季节变化有所会变动)离园:15:50。每周五下午离园时间15:20。(不要让孩子早到幼儿园,以免因老师不在而发生意外)。
11、孩子上下学最好由家长自己或者其亲属接送,且一个家长不其同时接超过2个以上的孩子。
12、教给孩子意外发生时的应急措施
13、一律不准给孩子佩带任何饰物(项链、手链、耳环、玉器、),以免造成挠伤或物品吞噬。塞进耳鼻。
14、每天来园前请检查孩子的书包和衣服口袋,切勿让孩子携带不安全的物品入园(如珠子、硬币、小刀.打火机等)。不给孩子带零花钱。
15、不准到施工场地或危险楼房、地段、桥梁游玩和逗留。
16、家长与孩子一同合理安排假期作息时间,让孩子的假期生活更规律,这样不仅有助孩子的发展,更利于家长今后对孩子的管理。同时也希望家长在孩子放假期间,为了孩子的健康,能够合理的安排亲子运动,在早晨、傍晚、休息日与孩子一起感受运动的快乐,收获运动带来的健康。
17、自觉遵守国家法律、社会公德。言行文明,以礼待人。
18、尊老爱幼,孝敬父母,听从教导,不任性胡闹。
19、未经父母同意不得在外留宿。
20、看好的影片,读健康书,不看不健康读物或音像制品
21、学校的作息时间。
22、建立校园安全管理制度。尤其是学校在学生上午入学前、上午放学后、下午入学前、下午放学后这4个时间段有值日行政和值日教师进行安全疏导。
23、学校实行严格的护导管理。学校在校门、教学楼各楼层、操场等各重要位臵,实行护导管理,切实保护学生,引导学生遵守日常行为规范和安全规定。
24、关心子女的出行安全,不让子女单独外出,出行时严格遵守交通规则;教育子女要外出一定要得到您的同意,做到“四个问”——去哪里?跟谁去?去做什么?什么时候回来?
25、注意提醒子女不要到河边、池塘、施工场地、危房等危险水域地带去玩耍,以免发生意外。
26、马路行走常识(人行道靠右行走,不窜道等。结合实
27、乘车常识(不向窗外招手探头,乘车抓扶手;车停稳下车,不乘无运营资格的车辆)
28、希望获得家长的配合
29、学校情况介绍
30、班主任反馈期中考试情况
31、安全至上。
32、食品卫生:校外小饭桌,早晨买早点的,注意卫生,确保安全。
33、多关心子女的学习,靠天收不保险。现实的诱惑太大,何况是小孩。再辛苦,问问,看看,查查。
34、暴走鞋有很大的隐患。杜绝
35、多关心,少责骂。
36、要教育学生遵守纪律。
37、培养一种意识。
38、加强对孩子课外时间的管理
39、多鼓励少点指责
40、关于学生请假制度。学生有事或生病请假,必须家长请假。
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