教育的励志名言 50句菁华

1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

2、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

3、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

4、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

5、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。

6、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

7、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

8、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

9、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜

10、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

11、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

12、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

13、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

14、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思

15、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

16、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

17、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

18、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

19、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

20、教育为公以达天下为公。陶行知

21、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

22、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

23、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

24、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！

25、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。

26、学会合作，合作是一种深刻后的美丽，因为一滴水只有融入大海，才能够激起美丽的浪花。

27、不要为失去太阳而哭泣，那么你也就会因此而失去月亮。

28、不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。

29、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。

30、不被别人打败的唯一法宝就是比别人学的更快一步。

31、学会自我保护，尽可能的避免身体受到意外的伤害。

32、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

33、当伟人真正站在你面前，你会觉得他比你矮。

34、人生是条单行线，是一条只能前行无法倒退或是逆向行驶的路径。

35、了解过去，活在当下，为将来做好准备!

36、我命由我，不由天!

37、当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你!

38、能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。

39、脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。

40、人生是伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。

41、人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。

42、时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。

43、天上下雪地上滑，自己跌倒自己爬!

44、爱情如诗，不奢求华丽的外表，只渴求纯真的内涵。

45、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

46、不迁怒，不贰过。孔子

47、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

48、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

49、从某种意义上说，一个人心中有什么，他看到的就是什么。

50、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

教育的励志名言13

　　1. 成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!

教育的励志名言 50句菁华扩展阅读

教育的励志名言 50句菁华（扩展1）

——教育的励志名言 60句菁华

1、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

2、做的技艺来自做的过程。

3、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

4、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

5、学而不思则罔，思而不学则殆。

6、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

7、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

8、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之

9、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠

10、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

11、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

13、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

14、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生

15、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基

16、老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折!

17、一个人想*庸，阻拦者很少；一个人想出众，阻拦者很多。不少*庸者与周围人关系融洽，不少出众者与周围人关系紧张。

18、对你看起来有利之事，宁信其无；对你看起来不利之事，宁信其有。

19、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生怎么怎么发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯

20、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

21、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

22、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

23、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

24、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

25、教育能开拓人的智力。贺拉斯

26、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

27、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知

28、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

29、教育是国家的主要防御力量。伯克

30、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯

31、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基

32、别说脏话，你应该知道习惯的力量。找工作或者和别人接触时，你随便的一个字或者几个字会让你在别人心中的形象大打折扣。

33、相信别人，放弃自己，这是许多人失败人生的开始！

34、考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。

35、不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。

36、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。

37、你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。

38、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。

39、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞；不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。

40、要敢于质疑自己认为不相信的事情，并追究其中的道理。

41、懒惰是对身心的一种伤害，拖拉永远是一种恶习。

42、只有舍，才有得。

43、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。

44、你要努力成为梧桐，让喜鹊在这里栖息。你要努力成为大海，让百川在这里聚积。

45、只要学不死，就往死里学。

46、不畏过往，不惧将来。

47、当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你!

48、不是想成为，而是要成为。

49、生气不如争气，抱怨不如改变。

50、当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。

51、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

52、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

53、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

54、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。—— 马克思

55、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

56、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

57、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

58、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔

59、苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。

60、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

教育的励志名言13

　　1. 成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事!

教育的励志名言 50句菁华（扩展2）

——教育女儿的励志名言 50句菁华

1、错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。

2、你打个碗，妈妈可以原谅;你要是说谎，绝对不行。

3、每天多做一点，并坚持下去。

4、美丽的心情永远比美丽的外表重要一千倍。

5、永远记住：“你说话的语气比你讲话的内容重要的多”。

6、如你赢不了，至少你可以给予你的对手一个微笑。

7、不要等到下雨的时候，才想起忘记带了雨伞;不到万不得以，也不要在下雨时，向别人借伞。

8、我相信你能找回学习的信心。

9、路是自己选的，就要对自己负责。

10、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

11、世界上1%的人是吃小亏而占大便宜，而99%的人是占小便宜吃大亏。大多数成功人士都源于那1%。

12、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

13、怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。

14、人抱着我执或自我中心的意识，一心追寻占有，既得不到清闲，也失去生活的快乐。

15、当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。

16、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。

17、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

18、魄力，要有魄力，即使是失败，也不要让自己的人生*庸。

19、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。

20、内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。

21、要学会把有限的知识融会贯通，融入自己的生命。要一边学，一边想，一边应用。

22、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

23、如何谋其政，首先是做事的原则，要讲究道义，其次是做事的方式，要少言多行；慎言，就是说话要小心，不要说自己做不到的事。

24、你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。

25、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。

26、笨男人+笨女人=结婚；笨男人+聪明女人=离婚；聪明男人+笨女人=婚外情； 聪明男人+聪明女人=浪漫爱情。

27、当今*，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子――这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是*家庭教育的悲剧所在吧!

28、人的命运无法改变，唯一可以改变的是对命运的态度;一旦对命运的态度彻底改变，命运必将产生巨变。

29、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。

30、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。

31、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。

32、学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此可见，老师对学生态度多么重要啊。

33、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。

34、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。

35、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了;找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。

36、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。

37、社会不和谐源于穷人活的没意思，充满失落与仇视;富人活的没意义，反而迷失与恐惧;应该让穷人看到希望，让富人变得高尚，和谐社会有望。

38、生命之花――在赏识中开放，在抱怨中枯萎。

39、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。

40、独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。

41、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。

42、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。

43、一句话，一盏灯，也许改变人一生。

44、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事。

45、也许在不久的将来，*将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

46、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

47、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

48、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。

49、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。

50、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。

教育的励志名言 50句菁华（扩展3）

——教育孩子的励志名言警句 50句菁华

1、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

2、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

4、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

5、帮助孩子修改他的作业。

6、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

7、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

8、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

9、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

10、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的方法。

11、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

12、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。

13、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

14、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

15、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

16、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

19、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

21、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

22、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

23、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

24、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的*常人。——吴玉章

25、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

27、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

28、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

29、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

30、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

31、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

32、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》

33、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

35、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

36、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

37、教育为公以达天下为公。——陶行知

38、要*孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

39、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不*凡的人。——（法）爱尔维修

40、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

42、一生的生活是否幸福*安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

43、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

44、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

45、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

46、您的孩子是非常可爱的。

47、养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。

48、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

49、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

50、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

教育的励志名言 50句菁华（扩展4）

——教育的名言名句 60句菁华

1、给学生一个世界，给老师一片天空。

2、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

3、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

4、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素

5、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

6、家长们信任是学校的生命，社会的满意是学校的成功。

7、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

8、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。

9、追求主动发展，专业发展，和不断自我更新的教师，才是真正的教师。

10、教师之所以伟大，在于他（她、永远消耗自己，照亮别人。

11、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

12、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

13、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

14、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

15、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

16、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

17、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

18、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、*淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。──苏霍姆林斯基

19、孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”

20、孔子曰：“三人行必有我师焉!”

21、孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

22、孔子曰：“不学礼，无以立。”

23、孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

24、学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

25、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

26、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

27、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

28、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

29、心痛的声音，你听不到，愚昧的我还在等什么呢？

30、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁

31、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

32、“教育者，养*性之事业也。”——蔡元培

33、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基

34、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子

35、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》

36、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

37、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

38、不患人之不己知，患不知人也。——孔子《论语》

39、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？——孔子《论语》

40、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。——孔子《论语》

41、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？——孔子《论语》

42、关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

43、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘

44、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

45、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基

46、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。——乔治·屈维廉

47、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立

48、凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。

49、夫狭义之言，学校则课读而已；广义之言，学校则教之为人。——张伯苓

50、兴趣是最好的老师。

51、学高为师，身正为范。

52、教师的人格是教育的基石。

53、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

54、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

55、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

56、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

57、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

58、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

59、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

60、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

教育的励志名言 50句菁华（扩展5）

——幼儿教育名言 50句菁华

1、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。--美，富兰克林

2、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

4、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

5、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

6、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

7、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

8、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

9、首先做研究者，其次才做管理者。

10、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

11、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

12、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

13、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

14、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

15、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

16、我们的每一个孩子都是好孩子。

17、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

18、每一个学生都是好学生。

19、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

20、了解学生是成功教学的关键。

21、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

22、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

23、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

24、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

25、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

26、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

27、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

28、学高为师，身正为范。

29、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

30、勇于承担职责，与时俱进，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为咱们营造着。

31、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

32、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

33、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

34、教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文

35、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

36、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

37、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

38、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。

39、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

40、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代*儿童，现代*人。——陈鹤琴

41、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

42、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克

43、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯

44、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。——夸美纽斯

45、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

46、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

47、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

48、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比*的心灵更加秘密，儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

49、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

50、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

教育的励志名言 50句菁华（扩展6）

——教育的励志句子 50句菁华

1、水至清则无鱼，人至察则无徒。

2、为学生的一切，一切为学生。

3、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。

4、博观而约取，厚积而薄发。

5、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

6、把学生看作自己的儿女

7、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

8、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

9、为人要正直，做事重责任。

10、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。

11、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

12、真心待人踏实工作

13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

14、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

15、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

16、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

17、发光并非太阳的专利，你也可以发光。

18、只做第一个我，不做第二个谁。

19、赞美是一种激励，给别人赞美的同时，不要忘了也给自己一点赞美。

20、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。

21、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

22、这社会你改变不了就得适应，适应不了就得被淘汰！这叫适者生存！

23、我是一个*凡的人，我*凡但我并不*庸，我只是在等，等待化蛹为蝶的那个一刻。

24、你不勇敢，没人替你坚强。

25、人生是需要经历的、每个人都是一步步走过来的。我…正在路上。

26、把昨天的疲惫让梦带走，让今天的风交流，伸出你的手，握紧我真诚的问候，为你在新的一天加油！祝早安！

27、旅行最大的好处，不是能见到多少人，见过多美的风景，而是走着走着，在一个际遇下，突然重新认识了自己。早安！

28、*凡的脚步也可以走完伟大的行程；第一个青春是上天给的；第二个的青春是靠自己努力的。早安！

29、世界上最让人底气十足的，不是尊重与*等，而是被偏爱。早安！

30、你总是间歇性努力，持续性一事无成，仔细琢磨这句话，真的很在理有时候，坚持甚至比努力更重要。早安！

31、悄悄的打开快乐的大门，欢迎你进来，甜蜜的爱情，充实的工作，美好的一天从这一刻开始！早安，朋友！

32、愿一个问候带给你一个新的心情，愿一个祝福带给你一个新的起点。

33、每个人心里都会有一份懒惰，但只要坚持，你一定行！

34、秋雨唰唰地下着。细密的雨丝在天地间织起一张灰蒙蒙的幔帐。

35、世界上最棒的事是，每天早上醒来又是崭新的一天，完全免费，永不断货。

36、很多事情，不是谁说了就算，即使伤心，结果还是自己承担

37、没有必要去为过去而后悔。因为当下所经历的事情，才最具有现实意义。

38、若是时间允许，自己还会在哪些地方做得更好等等，只有坚持这样，你才可能有快速的进步。

39、女人最先衰老的从来不是容貌，而是那份不顾一切的闯劲!

40、如果你的工具只有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。

41、能把在面前行走的机会抓住的人，都会成功。

42、与其后悔，倒不如耐心地等待着机遇出现，然后紧紧把其抓在手中不放松。

43、每个人都想和别人不一样，结果是每个人都一样。

44、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。

45、关于过去，关于你，告一段落;关于未来，关于我，敬请期待。

46、生活中最重要的事情不是胜利，而是奋斗;不是征服，而是努力拼搏。

47、我怀疑你的脑子是不是进过水，游过鱼，跳过蛤蟆，走过驴啊!

48、思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康!

49、你真的很不错!祝贺你今天的成功!相信你的明天会更好!

50、不景气的生活淘汰不争气的人。活鱼逆流而上，死鱼顺流而下。

教育的励志名言 50句菁华（扩展7）

——教育励志格言 50句菁华

1、手脑双全，是创造教育的目的。

2、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

3、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

4、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

5、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。

6、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

7、教之以廉，学之以贤。

8、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

9、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

11、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

13、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。

14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

15、记问之学，不足以为人师。

16、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

17、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

19、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

20、幼是定基，少是勤学。

21、师者，传道授业解惑者也。

22、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

24、体罚是一种单纯的棍棒＋粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

25、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

26、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

27、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

28、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

29、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

30、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

31、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

32、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

34、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。

35、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

36、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。

37、教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

38、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

39、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

40、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

41、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。

42、教育是国家的主要防御力量。

43、青年人的教育是国家的基石。

44、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

45、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

46、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

47、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。

48、教育要抓根本，这个根本就是习惯。习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。

49、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。

50、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

教育的励志名言 50句菁华（扩展8）

——鼓励教育名言警句摘抄 50句菁华

1、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤

2、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。？

3、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

4、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹

5、毅力是永久的享受。

6、一个夫越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生

7、真理尽管苦涩，然而鲜明。——普托里尼

8、只要功夫深，铁杵磨成针。——谚语

9、生命没有完结，生命只有前进。

10、绳锯木断，水滴石穿。

11、告诉自己，凡是不能杀死你的最终都会让你更强。

12、你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。

13、要别人相信自己，不是靠信誓旦旦，而是靠行动。

14、比我优秀的人都还在努力，我有什么资格说放弃。

15、孔子曰：“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。”

16、小人同而不和，君子和而不同——孔子《论语·子路》

17、子曰：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。”

18、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——孔子《论语》

19、不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

20、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

21、富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人这所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。——孔子《论语》

22、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》

23、岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》

24、团结协作，彼此尊重。只有做到了这一点，你才能得到更好地施展你的才华的机会，在竞争中求得发展。

25、如果我不在乎妳，我不会在为你笑；不会变得这么脆弱；不会在意你做的每件事；不会静静的想着你发呆；不会记住你说的每句话；不会为你心痛；不会自己一人珍惜与你在一起的时刻；不会总是不由自主的想起你；不会这么轻易的让痛苦折磨自己；不会为了无关重要的小细节跟你争执；这一切只因为我在乎你。

26、因为有你，我认真过，我改变过，我努力过，我悲伤过…我傻，为你傻；我痛，为你痛；深夜里，你是我一种惯性的回忆…我不想在为过去而挣扎，我不想在为过去而努力，我不想在为思念而牵挂，可这些都只是不想，我、做不到......

27、。做一个快乐的女子，一定要快乐，不快乐也要制造快乐，笑容不一定能使世界绽放，却可放松紧绷的胸膛，开心，就笑，让大家都感染到，悲伤，就哭，美容，倾诉，然后一切归零，爽朗，对内心卑微的自己笑笑，汲取安慰和力量，信赖，神清气爽，然后可以轻舞飞扬，生活，其实没有什么大不了。

28、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。

29、久远是迷途里酝酿的酒，愈陈愈香。

30、年月里。五味杂陈。

31、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

32、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

33、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

34、行是知之始，知是行之成。——陶行知

35、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

36、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

37、三人行必有我师。——孔子

38、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

39、身教重于言传。——王夫之

40、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

41、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

42、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

43、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

44、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

45、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

46、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈

47、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

48、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

49、教育贵于熏习，风气赖于浸染。——郭秉文

50、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——*

教育的励志名言 50句菁华（扩展9）

——经典教育名言 40句菁华

1、有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。

2、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

3、同时我们也得承认，对心地不是这么良好的人说来，学问就徒然可以使得他们更加愚蠢，变成更坏的人。

4、培养人，就是培养他对前途的希望。

5、课堂是一种生活，怎样在这段时间里积极地、主动地展示生命生命活力，是我们的研究重点。

6、教学必须符合人的天性及发展的规律，这是任何教学的首要的最高的规律。

7、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

8、勤动笔墨勤看书。

9、语言是心灵和文化教养的反映。

10、一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

11、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

12、知识上的富有可以享受心灵上的满足。

13、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

14、教师并非教书，而是教育学生。

15、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

16、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

17、为人要正直，做事重责任。

18、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

19、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

20、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

21、爱，是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。

22、和孩子们一起走，才能走得远。

23、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

24、红烛的风采在于燃烧中，兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时，超越重生的境界。

25、养不教，父之过；教不严，师之惰。

26、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

27、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

28、在育人中望山自我，在*凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。

29、只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。

30、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

31、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。

32、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。

33、不计得失，努力工作。

34、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

35、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样，跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦，和失意的忧伤。

36、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

37、人之性，教也；人之情，育也。

38、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个*的小世界。

39、把爱播洒进每一个孩子的心田。

40、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

教育,励志名言