家庭教育格言 50句菁华

1、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

2、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

3、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

6、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

7、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

8、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

9、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

10、教育植根于爱。 ——鲁迅

11、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

12、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

14、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

17、帮忙孩子寻找值得注意的电视节目。

18、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自我感兴趣地方的发奋，那是勤奋；在自我不感兴趣的地方发奋，那是刻苦。“千万不好在你没兴趣的领域追求成功，正因你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎样争得过人家？”（经济学家兰斯博格语）

19、咱们终其生命，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都透过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的性命去放大，发出光芒。

20、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

21、孩子出生之后，父母的职责是尽可能让孩子理解好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子带给一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

22、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

23、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

24、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

25、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

26、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。

27、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

28、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

29、鼓励孩子编故事，去幻想。

30、丰富的想象力比书本知识更重要。

31、没有体谅和信任，便没有友谊。

32、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

33、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

34、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

35、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

36、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

37、家长[微博]在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。

38、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。

39、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

40、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

41、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

42、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

43、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

44、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。

45、自我不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！

46、鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖。

47、玉不琢，不成器。人不学，不知道。

48、孝老爱亲要和顺，乐事善为得安康。

49、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。

50、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

家庭教育格言 50句菁华扩展阅读

家庭教育格言 50句菁华（扩展1）

——家庭教育格言 200句菁华

1、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。

2、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

3、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

4、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

5、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

6、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

7、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，正因教育原本起源于劳动。

8、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。”

9、路是走出来的，书是读出来的`，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

10、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

11、认真地对待孩子的个人要求。

12、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

14、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面潜质的培养；既要教会孩子怎样学习并领悟知识，又要教会孩子怎样做人。

15、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林

16、帮忙孩子修改他的作业。

17、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

18、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，咱们踩它！”大地并不坏，是家长坏。

19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

20、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

21、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。

22、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

24、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

25、教育植根于爱。 ——鲁迅

26、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

27、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

28、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

29、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

30、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子带给选取的自由。自由选取导致自我负责。如果孩子丧失了自由选取的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学习并领悟了“应付”与“敷衍”。

31、性格塑造始于婴儿时期。

32、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

33、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

34、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

35、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

36、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

37、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

38、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

39、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

40、捧着一颗心，不带半根草去。

41、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

42、允许孩子玩各种废弃物。

43、让孩子在帮忙他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮忙他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自我变得更加强大，负职责地成长，以便将来能够帮忙更多的他人。

44、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

45、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

46、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

47、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

49、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

50、把一切知识教给一切人。

51、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

52、在设计人的形象时，能够思考英国人罗素的说法：活力勇气敏感智慧。教育的目的就是让孩子有力气，有勇气，有灵气。成为有活力的人，这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选取走的人少的那1条。”若是由我来决定咱们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选取后者。（借用杰佛逊的路径）若是由我来决定咱们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。

53、不好空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

54、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

55、习于智长，优与心成。

56、每一天都抽出时刻和孩子单独在一齐。

57、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

58、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自我感兴趣地方的发奋，那是勤奋；在自我不感兴趣的地方发奋，那是刻苦。“千万不好在你没兴趣的领域追求成功，正因你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎样争得过人家？”（经济学家兰斯博格语）

59、心灵的沟通胜于知识传递。

60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

61、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

62、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

63、就应尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不就应把教育孩子的职责推卸给保姆。

64、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

65、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

66、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就务必为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

67、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

68、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自我。

69、定期为孩子读点东西。

70、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

71、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

72、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

73、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

74、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

75、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

76、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的'急躁情绪。

77、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

78、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

79、家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！

80、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

81、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

82、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

83、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

84、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

85、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

86、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

87、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

88、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

89、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

90、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

91、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

92、谢谢你的绝情，让我学会死心！当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。

93、要相信每个孩子都能成才。

94、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

95、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

96、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

97、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

98、父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。

99、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。

100、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

101、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

102、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

103、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知

104、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

105、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

106、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个*建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

107、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

108、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞

109、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

110、与肝胆人共事，无字句处读书。——*

111、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

112、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

113、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

114、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

115、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

116、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

117、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

118、先学会做人，再学会知识。

119、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

120、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

121、没有体谅和信任，便没有友谊。

122、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

123、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

124、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

125、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

126、婴儿的情绪，是认识世界的反映

127、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

128、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

129、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

130、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

131、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

132、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

133、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

134、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

135、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

136、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

137、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。

138、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。

139、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自我有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子进取的影响。

140、一个十分重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。

141、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。

142、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第第二……只要尽力。

143、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。

144、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理本事。

145、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信能够考一百分的人；仅有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

146、孩子的成长需要同伴，仅有孩子才能理解孩子，也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自我，孩子也从来不把居高临下的*当作自我的朋友。父母能够独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅仅独生，并且独长。

147、家长的职责是为孩子供给两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者能够对教育持乐观的态度，但不要乐观到不研究遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

148、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。

149、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。

150、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。

151、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应当鼓励他发展自我的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

152、借助已有知识去获取知识。

153、孩子学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。

154、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

155、父母的眼睛里仅有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上梦想的翅膀，欢乐地飞翔。

156、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

157、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

158、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

159、要认为自己的孩子是好孩子。

160、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

161、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

162、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

163、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

164、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

165、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

166、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

167、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

168、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

169、激发幼儿的求知和学习的'欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

170、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

171、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

172、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。

173、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

174、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

175、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

176、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的职责惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子

177、孝父母，友兄弟，爱儿女，友邻里。

178、牵手游戏亲爱为本，交流沟通理解是宝。

179、对孩子说教不是说，而是做，润物细无声。

180、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。

181、人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦鲜也。

182、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

183、父子和而家不败，兄弟和而家不分。

184、与孩子做朋友，才可坦露心胸。

185、官长之前，止可将敬，不可逐膻。

186、正气在胸人坦荡，清风盈门家安康。

187、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

188、一入贪途难入睡，两袖清风饭菜香。

189、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

190、勤未必能补拙，扬长远胜于避短。

191、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

192、做了好事莫夸耀，做了错事敢担当。

193、耕种要勤，言语要真，买卖要公，做人要诚。

194、学问之道无穷，而总以有恒为主。

195、婆媳和，夫妻亲，子孙孝，家业兴。

196、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

197、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

198、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

199、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

200、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

家庭教育格言 50句菁华（扩展2）

——家庭教育格言经典语录 50句菁华

1、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。

2、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。

3、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。

4、多教孩子一点吧，教他们如何识别危险，教他们怎样战胜危险。

5、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒(书)香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

6、不爱认错的孩子往往有一个不爱认错的家长，孩子是跟家长学的。

7、孩子教育还是应该以父母为主，隔辈人起的是辅导作用。不要轻易干预，即使孩子父母出现一些错误，最好也是在背后指出。在孩子面前，要保护父母的威信。

8、孩子是父母的影子，父母是孩子的一面镜子，擦亮这面镜子，塑造优秀孩子。

9、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

10、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影，发光并非太阳的专利，你也可以发光。

11、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

12、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

13、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

14、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

16、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

17、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

19、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

20、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

21、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

22、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

23、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

24、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

25、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

26、让孩子独立去思考问题。

27、先学会做人，再学会知识。

28、相信孩子的智慧并信任他。

29、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

31、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

34、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

35、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

36、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

37、良好的个性胜于卓越的才智。

38、天赋如同自然花木，要用来修剪。

39、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

40、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

41、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

42、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

43、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

44、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

45、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

46、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

47、关心而不干涉，协助而不代替。

48、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

49、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。

50、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!

家庭教育格言 50句菁华（扩展3）

——优秀的家庭教育的格言 30句菁华

1、百学须先立志。（朱熹）

2、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）

3、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）

4、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）

5、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）

6、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）

7、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）

8、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）

9、察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）

10、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

11、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

12、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

13、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

14、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

15、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

16、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

17、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

18、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

19、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

20、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水*，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

21、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。

22、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

23、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

24、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

25、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

26、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

27、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

28、丰富的想象力比书本知识更重要。

29、没有体谅和信任，便没有友谊。

30、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

家庭教育格言 50句菁华（扩展4）

——家庭教育的名言警句 50句菁华

1、自我修养，需要良好家风的熏陶。

2、读书志在圣贤，为官心存君国。

3、奉先思孝，处下思恭；倾己勤劳，以行德义。

4、孩子是要别人教的，毛病是要别人医的。

5、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

6、家长是孩子的一面镜子，和孩子一起学习做人做事，共同成长。

7、家庭中只有营造出良好的家风，才能助力孩子健康成长。

8、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。

9、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。

10、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。

11、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。

12、家风是一种无言的教育，润物无声地影响孩子的心灵。

13、认认真真做事，清清白白做人。

14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

15、不求闻达于世，但愿无愧我心！诚实守信，凡事尽力，不留遗憾！

16、老老实实最能打动人心。

17、枯木逢春犹在发，人无两度再少年。

18、家风清则社风清，家风浊则社风浊。

19、积小钱，办大事；积闲钱，办急事。

20、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

21、孝亲敬老，文明礼貌。

22、戒傲戒惰，保家之道也。

23、家风正，*风淳；家风正，则政风清；家风正，则党风端。

24、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

25、传承中华民族文化，弘扬优秀传统家风。

26、不只是“四肢发达”，它让神采飞扬，活力四射；让勇气充沛，敢于冒险；让意志发达，承受困顿与锤炼而笑声朗朗。

27、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

28、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

29、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰

30、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

31、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

32、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。——《陶行知全集》

33、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝

34、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌

35、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌

36、喜欢孩子，但不溺爱。——李旭

37、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田

38、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利

39、家长就应鼓励我们的孩子多参与多体验，放手让他们自我实践，必能使孩子增长见识，磨练意志，培养出用心进取的勇气和鲜明的.个性。

40、我们要做孩子的引路人，而不是带路人。

41、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

42、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

43、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

44、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

45、牵手游戏亲爱为本，交流沟通明白是宝。

46、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。

47、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。

48、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

49、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活！

50、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

家庭教育格言 50句菁华（扩展5）

——家庭教育的标语 50句菁华

1、教育孩子学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

2、进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣。

3、父母对子女的赞美，和菜肴中放糖一样，过多过甜了味儿就变苦了。

4、注意培养孩子的善心。

5、现代教育理念：育人的唯一诀窍在于激发孩子的上进心。

6、勤奋踏实，诚实守信。

7、先做该做的事，再做喜欢的事。

8、强班强校，校荣我荣

9、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

10、饮水思源，爱国荣校

11、博观细取，厚积薄发。

12、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

14、身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。

15、学之染人，甚于丹春。

16、用您的智慧为孩子描绘精彩人生。

17、父母即榜样，己身正，不令而行。

18、我智慧，你成长。

19、如果父母是职业，上岗证就是懂得教育。

20、牵着你的手，文明同心走。

21、做文明市民，从自己做起，从现在做起

22、学雷锋志愿服务类

23、弘扬雷锋精神 参与志愿服务 倡导文明新风

24、学雷锋做好事 我奉献我快乐

25、弘扬“奉献友爱互助进步”的志愿服务精神

26、做志愿者 积德行善

27、有时间做志愿者 有困难找志愿者

28、让文明行为成为习惯，让志愿服务成为时尚

29、心向党 爱劳动 有礼貌

30、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

31、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

32、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

33、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

34、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

35、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

36、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

37、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。

38、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

39、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

40、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

41、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。

42、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

43、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。

44、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

45、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

46、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。

47、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

48、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

49、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

50、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

家庭教育格言 50句菁华（扩展6）

——教育励志格言 50句菁华

1、手脑双全，是创造教育的目的。

2、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

3、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。

4、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

5、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。

6、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

7、教之以廉，学之以贤。

8、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

9、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。

10、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

11、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。

12、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

13、不畏浮云遮望眼，心底无私天地宽。

14、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

15、记问之学，不足以为人师。

16、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

17、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

19、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

20、幼是定基，少是勤学。

21、师者，传道授业解惑者也。

22、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

24、体罚是一种单纯的棍棒＋粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

25、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

26、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

27、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。

28、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。

29、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

30、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

31、教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

32、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。

33、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

34、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。

35、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

36、劳动可以使我们摆脱三大灾祸寂寞恶习贫困。

37、教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

38、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

39、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

40、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。

41、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。

42、教育是国家的主要防御力量。

43、青年人的教育是国家的基石。

44、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

45、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

46、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

47、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。

48、教育要抓根本，这个根本就是习惯。习惯，既是一切教育的起点，又是一切教育的最终成果。

49、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域。

50、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

家庭教育,格言