习于智长优与心成的教育格言 40句菁华

1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、习于智长，优与心成。朱熹

3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

4、非学无以立身，非教无以立国。

5、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

6、十年树木，百年育人

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

9、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

11、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

12、不尊重学生，就是不尊重自己。

13、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

14、对人，多一些尊重，多一些感恩，多一点宽容；待己，少一些原谅，少一些抱怨，少一些推卸。

15、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。

16、生以求知为乐，师以从教为荣。

17、全心全意为学生服务

18、做一名美和爱的使者。

19、新的`一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

20、用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

21、良言暖三春恶言记终身

22、学生的需求，我们不懈的追求

23、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

24、好人有好报，即使没好报，也要做好人

25、热爱学生，这是一件不容易做好的事。因而你必须走近学生，了解学生，理解学生，才能关心学生，爱护学生。

26、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

27、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

28、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业

29、说老实话，干良心事

30、学高为师，身正为范

31、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

32、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

33、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷

34、用真情教书，用真心育人。

35、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

36、倾听童声，学会微笑，善待学生。

37、严格是真正的爱护

38、有志者事竟成

39、我相信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自己。

40、天道酬勤

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华扩展阅读

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华（扩展1）

——与教育的座右铭 40句菁华

1、团结一致，共创佳绩

2、你成就我快乐。

3、累并快乐着。

4、适合孩子的教育才是最好的教育。

5、师爱如父爱。

6、用心去聆听才能碰撞出心灵的火花。

7、一个都不能少。

8、视生如友，教学相长，共同进步。

9、心里永远装着学生。

10、亲善产生幸福，文明到来和谐。

11、天道酬勤。

12、全心全意为学生服务。

13、自信是成功的阶梯。

14、用爱心真诚地面对学生。

15、了解学生，热爱学生，关心学生。

16、世界因你而精彩。

17、良好习惯成就美好未来。

18、为学生服务，体验人生乐趣。

19、人之所以能是相信能。

20、只要心中有爱，一切都有可能。

21、乐教、爱教、共赢。

22、认真做事，诚恳做人。

23、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

24、多一份赏识，就多一份成功的希望。

25、事在人为，境由心造。

26、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。

27、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

28、博观而约取，厚积而薄发。

29、生以求知为乐，师以从教为荣。

30、有所尝试，就有所作为。

31、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

32、学生的需求，我们不懈的追求。

33、用真情教书，用真心育人。

34、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

35、及时易自勉，岁月不得人。

36、对待学生要像春天般的温暖。

37、以人为本，是一切教育的出发点。

38、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

39、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。

40、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华（扩展2）

——搞笑的网名，优中选优 40句菁华

1、爷，给妞笑一个

2、我闺蜜是幼儿园毕业哒

3、披着床单就是仙女!

4、Qw1ko(亲我一口)

5、软萌音马尾萝莉

6、肥猫的小海豹

7、疯人疯语疯人愿

8、法海的女儿

9、我爱你，关你什么事

10、逗逼队长

11、咦咦咦咦咦咦i

12、铁锤妹妹

13、男宠

14、萌到自然醒

15、上帝也卖萌

16、我是泡面不会断线

17、传送闪现送人头

18、作业真是个磨人的小妖精

19、野兽派掌门

20、被强煎的蛋

21、小叮当oo

22、该用户已成仙.

23、云朵有点甜

24、近猪者吃

25、养了一个月亮

26、剑绷带养我

27、汤姆不磕盐

28、高冷病友

29、老走嗨

30、吊儿郎当

31、你那么拽，还不让我打

32、果莹丶优酸乳

33、愤怒的老鸟

34、没镜头感

35、肥冉小朋友

36、沈清

37、“人丑就该多读书”

38、师太别开灯，是老衲

39、我姓王，住你家隔壁

40、第四根肋骨

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华（扩展3）

——爱心与教育的经典励志语录 40句菁华

1、苏霍姆林斯基认为，学生的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己的缺点的杂草。

2、刘斌曾概括“素质教育三要义”，即面向全体学生，让学生全面发展，让学生生动活泼地主动发展。

3、爱心和童心是教育事业永不言败的最后一道防线。

4、当我们自然而然地走进“后进生”心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。

5、当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后，点燃学生心中“想做好人”的愿望，便是教师实施教育的关键。苏霍姆林斯基多长谆谆告诫教育者：不能让儿童成为那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。

6、对“后进生”的转化，与其说是教师向他们灌输（即使是很巧妙的灌输），不如说是引导他们发现自己身上的善良之处高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。与后进生谈话的内容之一就是让学生谈“我有什么优点”。

7、学生心灵深处美好道德的萌芽，是学生自我教育的内在依据。对“后进生”而言，这些“萌芽”往往被各种缺点的“杂草”掩盖着。教育者的明智之处，在于引导“后进生”经常进行“灵魂搏斗”，不但善于发现自己的可贵之处，更勇于用“高尚的我”战胜“卑微的我”。

8、转化“后进生”，从某种意义上讲，就是还他们以本来应该拥有的“幸福和充实的精神生活”——这，又必须从每一位“后进生”独特的精神需要入手。

9、人的天赋可能性能力和爱好确实是无可限量的，而每个人在这方面的表现又都独一无二。自然界里没有一个这样的人，我们有权利说他是‘无论干什么都不行的人’。*教育的英明和真正的人道主义精神就在于：要在每一个人的身上发现他的独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人打开眼界看到自己，使他看见理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士。

10、一些教师在教学中总习惯于让所有的学生“齐步走”，必然出现并不断积累的学习成绩差异，使越来越多的学生沦为“后进”。

11、对相当多的“后进生”而言，失败是失败之母。面对他们第一次“失败”，教育者并未予以应有的心灵抚慰和学习帮助，以至于使沉重的自卑感成了第二次失败的前奏，如此恶性循环，使本来可以学得不错的学生，成了教师眼中的“瘟猪崽”。

12、“后进生“的教育中，比较有效的具体方法有：写《家校联系本》填《报喜单》游玩集体评议写”每日九问“写《灵魂的搏斗》安排当班干部对手竞赛学生作文表扬推荐好书。

13、激励“优生“超越自我的要点有二：一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发现并发展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我。甚至教育者可以有意识设置一些难题去”折磨“他们，让他们在一次次自己与自己”过不去“的过程中体验到”人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我“。

14、所谓的对学生能力的培养，与其说是手把手地训练，不如说是想方设法为学生提供机会，让学生“在游泳中学会游泳”。

15、让学生在一些小事上磨练自己，是学生走向成熟的起点，也是教育成功的起点。

16、能够对自己的过失“后悔不已”而不是”无所谓“，这本身就是了不起的进步。

17、理想的追求比追求的理想更重要。

18、教师要尽力使自己具备“学生的心灵“——用”学生的大脑“去思考，用”学生的眼光“去看待，用”学生的情感“去体验，用”学生的兴趣“去爱好……

19、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。

20、今天是你的生日，当你打开手机的第一瞬间，我送给你今天的第一个祝福，愿属于你的这一天是最美丽的，最温馨的，最浪漫的，最难忘的。

21、青春阳光欢笑，在这属于你的日子，舞出欢乐的节拍。祈望你心灵深处芳草永绿，青春常驻，笑口常开。祝你生日快乐，健康幸福！

22、愿你们的爱情生活，如同无花果树的果子渐渐成熟；又如葡萄树开花放香，作基—督馨香的见证，与诸天穹苍一同地每日每夜述说着神的作为与荣耀！

23、爱心是搭起友谊的桥梁，是人们心中永恒不变的璀灿明珠。

24、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖。

25、十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘；无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢？用真心呵护这份缘吧，真爱的你们！

26、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。

27、教育加赞赏等于教育的*方。

28、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

29、做*凡的教师，创不*凡的事业。

30、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

31、把爱洒向每一个被遗忘的角落，用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。

32、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

33、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

34、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

35、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

36、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

37、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

38、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

39、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

40、人的天赋可能性能力和爱好确实是无可限量的，而每个人在这方面的表现又都独一无二。自然界里没有一个这样的人，我们有权利说他是‘无论干什么都不行的人’。*教育的英明和真正的人道主义精神就在于：要在每一个人的身上发现他的独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人打开眼界看到自己，使他看见理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士。

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华（扩展4）

——教育孩子的格言 100句菁华

1、鼓励孩子的自由创作。

2、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

3、认真地对待孩子提出的问题。

4、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

5、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

6、允许孩子玩各种废弃物。

7、性格好的标准是文明其精神，身体好的标准是野蛮其身体，学习好的标准是自学自得。

8、让孩子做一个乐观开朗的人。

9、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

10、幸福是保持一种积极的人生态度。

11、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

12、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

13、培养孩子独立思考的能力。

14、人生的第一次说谎是从写作文开始的。（韩寒）

15、鼓励孩子向前迈出步伐。

16、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

17、告诉孩子，克服困难与幸福感是如影随形的双胞胎。不经历风雨，怎能见到彩虹——幸福往往需要痛苦的守候。

18、人的健康有三大规则：*衡饮食、有氧运动和积极心态。

19、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

20、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

21、*时在家里，父母和孩子尽量保持一种*等的地位，遇事要征求孩子的意见。

22、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

23、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

24、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

25、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

26、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

27、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

28、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

30、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

31、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

32、骂人是一种可耻行为——纠正孩子说脏话的毛病。

33、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

34、城里的孩子比农村的孩子自杀率高，今日的孩子比旧日的孩子自杀率高，重要原因之一就是前者比后者多吃了几个“智慧果”，他们开始有点“哲学思考”了，又想不通，又没人指点，于是不活了。

35、今天就是生命——是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣。

36、没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

37、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

38、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

39、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

40、这个世界，有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态，好心态是人一生的好伴侣，让人愉悦和健康（——要有阳光心态）。

41、没有爱的生活就象一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，“学会爱别人其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光温暖每个人的心房（——学会爱别人）。

42、多去理解尊重别人，常怀宽容感激之心，宽容是一种美德是一种智慧，海纳百川才那么广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助；感激你的敌人，是他们让你变的坚强（——懂的宽容感恩）。

43、真正学会知足，人生最大的烦恼是从最没意义的比较开始，这世界总有不如你的也总有比你强的人，当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚（——真正学会知足）。

44、帮助别人，自己也会强大起来。

45、不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。

46、尽可能的开心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。

47、考上大学，你是我的女儿；你扫马路，更是我的女儿；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。

48、只要今天比昨天强就好！

49、能够管住自己是你将来成功的保障。

50、诚实是做人的第一美德。

51、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

52、当今*，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子――这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是*家庭教育的悲剧所在吧!

53、我们好久好久没有夸我们孩子聪明、漂亮了――这正是每个孩子心灵深处最强烈的需求啊!小时候他们都是在这种赞美中，欢快地成长。

54、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。

55、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。

56、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。

57、独生子女的教育悲剧在于：金色童年却没有伴，满腹心里话又没人讲。

58、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?

59、也许在不久的将来，*将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。

60、不要只为一个人而活，你的人生，还可以拥有全世界。

61、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

62、这个社会是存在不公*的，不要抱怨，因为没有用!人总是在反省中进步的!

63、你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。

64、活在别人的掌声中，是最经不起考验的人

65、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

66、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。

67、作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。

68、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

69、人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。

70、你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。

71、你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。

72、当今*，在各行各业都需要上岗证、合格证的今天，唯有在教育孩子――这个关系到一个家庭乃致整个民族生死存亡的问题上，家长却从来不需要合格证，也永远不会下岗。这也许正是*家庭教育的悲剧所在吧!

73、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。

74、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永

75、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。

76、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

77、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

78、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

79、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

80、儿童的健康成长是我们最大的希望。

81、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

82、要想学生喜欢你，你必须真诚喜欢你的学生。

83、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

84、人是唯一需要教育的动物。

85、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

86、教师的人格，对学生说是无字之书，无言之教。

87、有爱，就会有奇迹！

88、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

89、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

90、教师也要有不断尝试未知的勇气。

91、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

92、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

93、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

94、智者一切求自己，愚者一切求他人。

95、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

96、浪费时间是一桩大罪过，学习要从现在开始。

97、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

98、诚实与善良均来自良好的教育。

99、拥有宽容将一生收获笑容。

100、做幸福教师，育满园桃李。

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华（扩展5）

——与幸福的格言 60句菁华

1、幸福对于恋人，就是真爱；幸福对于朋友，就是挂怀；幸福之于过去，就是身体安然；幸福之于现在，就是有这短信在，就是你回短信的瞬间。

2、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。——佚名

3、幸福就是顺利的认识了你，然后牵着你的手，走过纸婚的缠绵，木婚的习惯，锡婚的深情，水晶婚的灿烂，红宝石婚的耀眼，钻石婚的久远，直到百年后还深深的把你眷恋！幸福就这么简单，只要有你伴身边，一生幸福永相伴！

4、获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。——米勒

5、原来那么爱我的你和那么爱你的我都停滞在曾经的时候，爱情就结束了。

6、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立

7、住小房子但笑声甜蜜，坐着公车但心情愉悦，伤心难过有人安慰，失意悲催有人鼓励，朋友，其实你真的很幸福。

8、对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。——林肯

9、人在履行职责中得到幸福。就像一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫

10、很多时候，幸福就是这么简单，像野草一样蔓延疯长，像空气一样弥散于每个空间，只要你留意，得到它其实很简单。

11、人人都觉得永远会很远其实它可能短暂得你都看不见。

12、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

13、每一个幸福而满足的人的房门背后应当站上一个人，拿一把锤子不住地敲门，提醒他：天下还有不幸的人，尽管自己怎样幸福，可是生活早晚会向他露出爪子来，灾难早晚会降在他身上——疾病、贫穷、损失;到时候谁也不会看见他，也不会听见他，就跟现在他也看不见别人，听不见别人一样。——契诃夫

14、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫

15、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!——罗兰

16、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多么幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多么幸福啊!——贝多芬

17、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己。——巴尔德斯

18、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

19、要看好人，自己就先做个好人。幸福从心开始。

20、幸福就是记忆青春见证时代感恩生活。

21、承担义务是幸福而长久的婚姻关系的基础。

22、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。

23、一切为了社会主义的这种人是最幸福的人。

24、只有认为自己幸福的人才能享受到幸福。

25、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃

26、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。车尔尼雪夫斯基

27、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

28、真正的幸福来自于全身心的投入到对我们目标的追求之中。——威廉·考伯

29、我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。——白朗宁

30、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。——彼特拉克

31、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。——列夫·托尔斯泰

32、幸福存在于一个人真正的工作中。——奥理略

33、要真正了解一个人，需在不幸中考察他。——法国皇帝拿破仑。B.

34、小时候，幸福——是件很简单的事；长大后，简单——是件很幸福的事。

35、今日的良心是幸福的要求。——三木清

36、爱是远远的城市里有所依托的幸福。

37、在家中享受幸福，是一切抱负的最终目的。——塞·约翰生

38、正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸福而不创造幸福。——英国剧作家肖伯纳。G.

39、在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。——马克思

40、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。——列夫·托尔斯泰

41、幸福，是两个人找遍地图上所有想去的地方，然后一起去。

42、每天见不同的人，每个人几乎在说不快乐的事，事业成功的说工作压力大，工作清闲的人说这行业没前途，没有成家的说为什么还遇不到适合自己的人，遇到的却说不合适，幸福相足球一样踢来踢去，烦恼相奖杯一样不可撒手。其实我们拥有的才是自己的幸福，争取的既是希望，失去的只是记忆，而快乐是源自内心。

43、希望呀，你是业已许诺的幸福的开端。——维兰

44、我在想，飞蛾扑火时，一定是极幸福快乐的。——三毛

45、终身幸福！这是任何活着的人都无法忍受的，那将是人间地狱。——英国剧作家肖伯纳。G.

46、为美而献身比为面包而活着要幸福得多。——爱默生

47、所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，和一帮值得信赖的朋友。

48、对人来说，不幸要比幸福多两倍。——荷马

49、幸福就是至善。——亚里士多德

50、幸福在于自主自足之中。——亚里士多德

51、爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。——列夫?托尔斯泰

52、幸福来自成就感，来自富有创造力的工作。——富兰克林?D?罗斯福

53、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔?纳素夫

54、活着为自己，就会损害别人，活着为别人，自己更加幸福。

55、一个人的激情与理想越多，越有可能幸福。——夏洛特?凯瑟琳

56、幸福，不是长生不老，不是大鱼大肉，不是权倾朝野。幸福是每一个微笑生活愿望的达成，当你想吃的时候有的吃，想被爱的时候有人来爱你。

57、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。——王进喜

58、和谐亲子关系，培养国家栋梁。

59、谦让是家庭和睦的调和剂，理解是家庭稳定的奠基石。

60、*安和谐是一家，家庭幸福都靠它。

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华（扩展6）

——励志教育格言 40句菁华

1、教之以廉，学之以贤。

2、教学德为先，身教胜言传。

3、记问之学，不足以为人师。

4、手脑双全，是创造教育的目的。

5、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。

6、教子功夫：第一在起家，第二在择师。

7、教师走下讲坛，才能走进学生的心田。

8、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

9、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。

10、教育是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

11、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

12、真正的教育是登上童年微妙的真相之巅。

13、道德教育过程的两个组成部分应同步进行。

14、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

15、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

16、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

17、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

18、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

19、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

20、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

21、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

22、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

23、受教育人与未曾受教育的人的差异，好似生者和死者。

24、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

26、旅行对青年，是教育的一部分；对于老年人是部分经验。

27、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。

29、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

30、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

31、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。

32、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

33、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

34、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

35、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。

36、尊重自己强调自主，尊重他人强调*等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

37、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。

38、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

39、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。

40、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华（扩展7）

——音乐教育格言 40句菁华

1、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼

2、我喜欢一切和音乐有关的东西！包括关于音乐的故事！——关喆

3、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。——舒曼

4、新唱片音乐部分已近结束，进入视觉创意阶段，几乎每天脑浆沸腾。——许嵩

5、每天练习的时间应随着每个人的体力、精力而定。最重要的是身体不觉得疲劳，提倡身体放松，精神集中地演奏音乐。——阿劳

6、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的？——德莱顿

7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭

8、必须认真地练习所有的音阶。——罗伯特·舒曼

9、我坚信：质朴与真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

10、人要跟人打交道，人类还是有圈子的。音乐有音乐的圈子，艺术有艺术的圈子，他们还相互侵略斗争。我从小就知道这些。——左小祖咒

11、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏辽兹

12、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

13、音乐使一个民族的气质更高贵。——福楼拜

14、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰、诺斯

15、无论音乐、文学或其他任何艺术，按它们真实的意义来说，都不光是为了单纯地消遣。——柴可夫斯基

16、是音乐课使我对音乐有了深一步的了解，是音乐能够陶冶我的情操！不仅这样，我还学到了很多很基础的音乐知识，所有的音符像一个个跳动的精灵，是多末的活泼可爱啊！小节段落，迂回的表达……真是让人爱不离眼，听不离耳！

17、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼

18、自信是成功的第一秘诀。—— 爱默森

19、音乐当使人类精神爆出火花。音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示。 ——贝多芬

20、高尚的师德，是学生心灵的明镜。

21、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。

22、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。

23、作曲家在创作一个作品时是全力以赴的。他轮番地经历了相信、怀疑、热心、绝望、欣喜和痛苦。

24、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。

25、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

26、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

27、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声。

28、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

29、没有热情，就不可能创造出任何真正的艺术作品。——舒曼

30、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞·罗杰斯

31、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生

32、我个人理解的摇滚是一种精神，他并不局限于某种音乐风格。——金池

33、不要试图去填满生命的空白，因为，音乐就来自那空白深处。——泰戈尔

34、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松

35、如果我的音乐没有被更多的人接受和喜欢，那是因为我做得还不够好。——李泉

36、开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是字母，一把是音乐。——雨果

37、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基

38、我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海

39、生活啥时候都跟音乐有关联啊，连好朋友送的礼物，都是音乐基座！原来手机没电关机充，现在充电同时也要听听歌，将音乐进行到底。——关喆

40、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼·约瑟夫

习于智长优与心成的教育格言 40句菁华（扩展8）

——与教育教学的古诗句 30句菁华

1、如切如磋，如琢如磨——《诗经、卫风、淇奥》

2、学非探其花，要自拨其根——唐、杜牧《留诲曹师等诗》

3、十年磨一剑——唐、贾岛《剑客》

4、不是虚心岂得贤——宋、王安石《诸葛武侯》

5、逢事独为贵，历代非无才——唐、陈子昂《郭槐》

6、黄金无足色，白璧有微瑕、求人不求备，妾原老君家——宋、戴复古《寄兴二首》

7、南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议——唐、柳宗元《行路难》

8、世上岂无千里马，人中难得九方皋——宋、黄庭坚《过*舆怀李子先时在并州》

9、十年磨一剑。——唐.贾岛

10、世上岂无千里马，人中难得九方皋。——宋.黄庭坚

11、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府民歌

12、志士惜日短，愁人知夜长。——晋.傅玄

13、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——宋.陆游

14、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》

15、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》

16、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！——林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》

17、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

18、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

19、身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。——屈原《国殇》

20、功名万里外，心事一杯中。——高适《送李侍御赴安西》

21、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

22、范增一去无谋主，韩信原来是逐臣。——严遂成《乌江项王庙》

23、死去元知万事空，但悲不见九州同。——陆游《示儿》

24、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。——孟子及其弟子《生于忧患，死于安乐》

25、胡未灭，鬓先秋。泪空流。——陆游《诉衷情·当年万里觅封侯》

26、未收天子河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《少年行四首·其三》

27、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。——于谦《立春日感怀》

28、问渠那得清如许，为有源头活水来；

29、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；

30、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香；

教育,格言