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学会感恩主题班会 50句菁华

日期:2022-12-02 00:00:00

1、让同学们更深刻的了解到感恩的重要性,能把感恩转变为自己发的思想和行动。

2、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

3、同学们编排节目。

4、20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。

5、照相机一台

6、开展“学会感恩”主题演讲比赛;

7、准备反映父母爱的歌曲《母亲》《世上只有妈妈好》《听妈妈的话》。

8、准备调查问卷。

9、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。

10、发放《感恩调查问卷》,并对调查结果进行统计分析。

11、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。(班会前一周完成)

12、学生交流

13、小结:把自己感恩之心大胆的告诉自己的父母……最好加上四个字:我爱你们!

14、调查:我们的老师,你更喜欢哪位?

15、感恩宣言

16、主持人:无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的*凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。

17、通过班队会课,体会父母的爱与付出。

18、正如你们所说的那样,今天我们班会的主题就是《感恩》

19、老师们总是在我们身边,无私的关心我们帮助我们。此时此刻,亲爱的老师们就坐在我们身边,让我们全体起立(要求同学们全体起立面对老师),对老师深深的鞠一躬,诚恳地说一句:“老师,谢谢您!”

20、推荐心理相关的电视节目及网站资源。

21、排练《感恩的心》手语剧,学习手语舞。

22、打印

23、讨论:观看《感动*》视频材料,谈谈对感恩的认识(8分钟)

24、年轻母亲舍身救儿:20xx年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是某某某某的全部。”

25、现场连线:

26、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

27、你喜欢诗中的哪些句子呢?(学生汇报)

28、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

29、收集相关的照片与文章

30、滴水之恩,当涌泉相报。

31、生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。

32、不当家,不知柴米贵;不养儿,不知报母恩。

33、一日为师,终身为父。

34、一父养十子,十子养一父。

35、天意怜幽草,人间重晚情。

36、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

37、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们*凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母*凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

38、播放歌曲《天下父母心》送给家长及在场所有人的父母。

39、孝敬父母是*的传统美德。

40、教师收集相关的故事片段资料和音乐资料。

41、分析结果:经过调查问卷发现:全班——名学生中,知道父母生日的同学只有 人,只占 %,真正了解父母的同学只占 %……看到这些数字说明,同学们内心还有什么话要说吗?你以后打算怎么做呢?

42、提出问题:

  为什么现在跟父母的沟通也少了,跟父母的埋怨多了?

  二、班会主题:学会感恩与爱同行

  三、班会目的:通过此次主题班会,让学生充分认识到父爱、母爱的伟大以及周围人对自己的关爱,从而提高初中生的感恩意识,学会感恩,发扬中华民族的传统美德。

  四、班会时间:20xx年x月x日

  五、班会地点:

  六、班会对象:

  七、班会形式:讨论、表演

43、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

  六、教学准备

44、孝敬父母是*的传统美德。

  教师讲一个古代儿子孝敬老母亲的感人故事:《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

  学生评价韩伯愈(是一个孝子,性格善良,孝敬母亲)

  讲一个现代儿子孝敬母亲的感人故事:20xx年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。问:从这个真实的故事里你看到了什么?

45、使学生增强明辨是非的能力,珍惜来之不易的校园生活。

  二、班会过程

  男:草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放

  女:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把母亲银装素裹。

  男:自然界尚且如此感恩,人更应该具有感恩之心。

  女:今天我们聚集在电子电器一班举行“学会感恩,学会做人”主题班会

  男:大家都知道吗?在美国,11月的第四个星期四是感恩节,这是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感,虔诚地祈求上帝继续赐福。

  女:其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气水源,都应在我们的感恩之列。

  男:对父母心存感恩,因为他们给予我生命,让我健康成长,他们的一次次牵扶,让我在远离父母的时候,放飞理想。下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节—————感恩父母。

  女:同学们都应该看过“妈妈,洗脚”这个公益广告,广告里面的两位母亲,一位慈祥可亲,一位贤惠孝顺。而里面的两个孩子,一个以身做则,一个懂事可爱,受母亲的影响,小小年纪就懂得孝敬父母。

  男:“万事孝为先”,这是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道、所敬仰,古往今来,有多少文人墨客留下经典之作。像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口,有时虽不求甚解,但熟背后,却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。有哪位同学可以背诵一下《游子吟》(随机请同学)

  谁言寸草心,报得三春晖。

  女:XX同学,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母心中,我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱。

  男:母亲是山,无论你有多大的困难,她总是你依偎的屏障;父爱是路,无论你走到哪里,他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好……然而天下不幸的子女啊,却在摧残着我们生命中的守护神。

  下面请欣赏《*青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》(朗读请同学,可放背景音乐)

  附信

  亲爱的儿子:

  尽管你伤透了我的心,但你终究是我的儿子。虽然,自从你考上大学之后,心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行陪你去大学报到,到为你挂蚊帐整理棉被买饭菜票甚至教你挤牙膏,这一切,在你看来是天经地义的,你甚至感觉你这个不争气的父亲给你这位争气的大学生儿子服务,是一件特别荣耀的事。

  的确,爸爸妈妈为你考上大学而骄傲,然而,你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期,我们只收到过你的三封信,加起来比一封电报长不了多少,言简意赅,主题鲜明,通篇字迹潦草,只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说学习忙,没空写信,但同院里你的高中女同学却能收到你洋洋洒洒几十页的信,而且每周一封。每次从收发室门口过,我和你妈看着你熟悉的字迹,却不能认领。那种痛苦是咋样的,你知道吗?

  后来随着你读二年级,这种痛苦煎熬逐渐少了,据你那位高中同学说,是因为你谈恋爱了,其实,从你一封封的催款信上我们能感受到,言辞之急迫,语调之恳切,让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。

  当时,正值你妈下岗,而你爸微薄的工资,在这样的状况下,你不仅没有半句安慰,居然破天荒来了一封长信,大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重的一刀。最令我伤心的是,今年暑假,你居然偷改入学收费通知,虚报学费。这之前,我在报纸已看到这种事。没想到你也同时看到了这新闻,及时地运用这一招来对付你的父母。虽然,得知真相后我并不发作,但从开学到今天,两个月里,我一想到这事就心痛,就失眠。这已经成为一种心病,病根就是你——我亲手抚养长大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里,你除了增加文化知识和社会阅历之外,还能否长一点善良的心?

  一位心酸的父亲

  女:大家看了这封信大家有什么想法?(请同学回答)

  男:父母的艰辛大家一定了解了不少,接下来我们做一个小游戏,让大家体会一下母亲十月怀胎的辛苦。(小游戏,请同学)

  女:看着同学们辛苦的样子,大家一定会理解母亲当时的艰辛。为了伟大的母爱,有请两位同学献上他们对母亲赞歌(朗诵:母亲的赞歌)

  学会感恩主题班会 篇2

  20xx年5月7日星期一,母亲节即将到来,为了抓住时机加强对学生的感恩教育,加深学生对父母的理解,从而更加体谅关心父母,作为高一十三班的实习班主任,我专门组织开展了一次主题班会“感恩母亲节”,并收到了不错的效果。

  本次班会的形式多样,活泼而不拘于一格,学生们也都乐于并积极的参与了进来,例如,有我事先准备的多媒体课件,展示了伟大的母亲的方方面面;有同学们精心准备的散文诗歌和故事;还有手语表演等。这次班会具体环节如下:

  一、引入主题

  在班会开始时,播放《感恩的心》的MTV,引起学生的注意力,渲染开场的气氛。有些学生开始自发得学习手语,本次班会顺利开始。

  二、体验母爱

  首先询问学生在五一假期里都做了些什么,有没有完成学校事先布置的作业,即身体力行帮父母作家务,学生的回答有的是肯定有的是否定,根据学生的回答引导其要懂得体会父母的艰辛,然后播放课件,伴随着舒缓的音乐,学生们被一幅幅感人的图片所吸引所感动。

  三、事例讲述

  这是我临时加进去的内容,看到同学们已经有所感动,就抓住时机给他们讲述了我亲身经历的两个感人的故事。梗概如下:

  故事一:高中时,我的同桌母亲患白血病去世,从发病到死亡很仓促,同桌一下子变了很多,她在作文里讲到:这辈子最大的遗憾就是没有机会用自己挣的钱给妈妈买件礼物;当给妈妈洗脚时发现妈妈是那样*和安详,这是自己第一次也是最后一次给妈妈洗脚。最后让大家懂得的是“树欲静而风不止,子欲养而亲不待!”

  故事二:我上高中时是走读生,每晚下了晚自习回家,都有父亲在家等候,外面的灯总是为我亮着,让我老远就能看见,而且每天他都等我洗漱睡下后才放心去睡,三年来一如既往。我理所应当享受这一切并习以为常,没有过特别的感动感激。直到一件事情的发生才让我深深震撼。一个同学也是下晚自习回家,父母已经熟睡,她独*水洗头,却不幸煤烟中毒而亡,他的父母只在次日早晨发现了女儿冰冷的尸体……虽然我家没有煤炉,但我仍深深感激父亲对我的无微不至!

  两个故事讲完,很多学生已是泪流满面,我想我受到了意料之外的效果。

  四、抒发真情

  这个环节交给学生自己,他们已经事先准备了作品,有诗歌有散文,有记述有抒情,还有画画等等。在音乐的伴奏下,学生陆续走上讲台朗诵自己的文章,我能深刻地感受到他们把自己的感情也融入了进去,而且还惊喜地发现*常很大大咧咧不听话的男生也有细腻的一面,他们的感情真挚起来,更容易打动人。

  这期间,有些女生时不时的用笔记录下精彩的句子,收藏起来以供大家分享。

  五、手语感恩

  班会快结束了,在简单的总结后,我有给学生们放了一次《感恩的心》的MTV,这是全体学生都占了起来,大家一起边唱边做手语,看着男生女生们做得认真的样子,一种感激和自豪的心情油然而生,我相信以后不管他们走多远,在他们的心里已经永远种下了一颗感恩的心!

  “感恩母亲节”主题班会到此结束。

  学会感恩主题班会 篇3

  一、活动目标:

  通过这次班会,联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

  二、活动准备:

46、各类代表的交流材料。

  其他事宜:由生活委员负责提供班会过程中的饮用水,其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。

  活动影响:通过这次活动,使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的认识。这时让我们将自己的感情表达出来,付诸于实际行动。是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情,我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心,就会把成就归于大家,失误归于自己。感恩不再是一种感觉,已在每个学子的心中深深扎根。

  活动感受:感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激

  学会感恩主题班会 篇6

  目的:

  让学生了解感恩的故事,学会感谢周围的人和事,有一颗感恩的心。

  活动准备:

47、同学们,从上面的两个故事中你体会到了什么?

  其实生活中如同这样的例子很多很多,枚不胜举。我们的妈妈虽然不像故事中的这两位母亲那样,但是她们一样是伟大的,一样做了许多令我们感动和让我们难忘的事。现在请你讲一下:父母令你最感动或者最难忘的一件事是什么?

  同学们,父母为我们做了很多很多,但父母并不能每时每刻都在做令我们特别感动和高兴的事情,但是,孩子,请你记住,天下的父母都是一样的,父母对子女总是毫无私心的。总是无怨无悔地付出,

  二、感恩父母(学会做人)

48、引导学生弘扬中华传统美德,培养学生知恩、感恩的思想感情。

  三、说班会准备

  为了更生动、更有效地达到这一目的,我和我的学生们做了如下的准备:

49、学生向家长献心愿卡

  【设计意图】:拓展升华本次班会的主题思想,并将感恩之情转化为行动。

  以上就是本次主题班会的设计过程,该节班会课还存在着许多的不足,肯请各位领导和老师们批评指正。

  最后,值此母亲节到来之际,祝天下母亲节日快乐!

  谢谢大家!

  学会感恩主题班会 篇11

  活动目的

50、配乐诗朗诵《感恩》。

  (二)心灵对话:

  主持人:上一周老师布置了一项作业,要求大家以“可怜天下父母心”为主题自己设计题目采访父母。采访完毕,大家的心情久久不能*静,第一次发现自己那么不懂事、那么固执、

  那么的不理解父母的良苦用心!那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声:(一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”)

  学会感恩主题班会 篇13

  一、老师开场白

  人类不能缺少的是人际之间的互爱,就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会,首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的*台。同学们,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。

  我们*也有着“感恩”的传统,像“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,报得三春晖”都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少年轻人令人遗憾地成了不会感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我们举行这次以“感恩”为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,诚信守纪,巧学善思,来回报父母、回报老师、回报社会。

  下面请班会主持人,大家欢迎。

  二、第一站 感恩父母


学会感恩主题班会 50句菁华扩展阅读


学会感恩主题班会 50句菁华(扩展1)

——学会感恩主题班会 60句菁华

1、申请教室

2、简单的“多媒体课件”(手机)

3、各类代表的交流材料。

4、围绕“孝敬父母,关爱他人”开展主题班会。

5、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。

6、给学生一个自我反思的机会。

7、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。

8、全体学生表演手语歌《感恩的心》。

9、讨论1:你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母?

10、观看短片《妈妈,洗脚》。

11、选定2名主持人和表演者,并进行相关节目的排练。

12、父母最让你感动的一件事?

13、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

14、以“可怜天下父母心”为主题学生自己设计题目采访父母。(班会前一周完成)

15、问题调查(YES?NO?)自己生日?父母生日?母亲节父亲节日期?你在母亲节父亲节打电话送礼物没?在家陪父母吗?和父母沟通吗?

16、调查:我们的老师,你更喜欢哪位?

17、把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来,作为砝码放在天*的两端,看看你的天*是否倾斜得太厉害?如果是,你要加重砝码。

18、我和我父母的.故事

19、主持人:现在请班主任讲话

20、两位学生在老师帮助下准备主持稿

21、老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗,还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢?

22、教师讲述:(2008年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然,地震发生了,楼房开始摇晃起来,母亲摔倒了,还没等她爬起来,房顶便朝孩子垮塌下来,母亲不假思索地扑过去,双膝跪地,身体向前匍匐着,双手支撑着地面,为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上,母亲忍着疼痛一动不动,因为她知道,她要是移动,瓦块就会砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势,就这样坚持着,一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时,她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时,发现孩子毫发未伤,还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机,手机上有一条未发出的短信,写道:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。)

23、听后随感:

24、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?

25、听父母的话,不顶撞父母,接受劝告。

26、珍惜父母的劳动成果,不随便向父母要钱买零食吃。

27、正如你们所说的那样,今天我们班会的主题就是《感恩》

28、主持人读屏幕上的字,播放视频。

29、照片中所呈现的是我们大家在一起的美好时光,从我们明媚得笑容中就能知道我们每天一起学习生活有多快乐。

30、六个人朗诵

31、爸爸妈妈*时最喜欢吃什么?

32、主持人给出几个有关大学生缺乏感恩意识的案例,同学们自由发言讨论。

33、事先安排人员回答问题以防止冷场。

34、如果出现意外情况,由工作人员带出教室。

35、推荐心理相关的电视节目及网站资源。

36、学会有一颗感恩的心,对于别人对自己的付出,懂得体会,感谢,学会与他人交往,为他们将来走向社会打下基础。

37、制作多媒体课件

38、布置多媒体教室

39、现场连线:

40、让学生去理解、体谅父母,与父母和谐融洽相处,从现在做起,从点滴小事做起,以实际行动孝敬父母。让学生懂得怎样去孝敬父母。

41、让同学们更加努力地学习,回报父母。

42、让学生孝敬自己的父母。让孝敬父母的观念深入人心,让孝敬这一中华民族的传统美德发扬光大。

43、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

44、生齐读

45、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学生的社会责任感。

46、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

47、搜寻相关的实例和视频短片

48、感念亲恩(用时6分钟)

49、生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。

50、父母之恩,水不能溺,火不能灭。

51、感谢命运,感谢人民,感谢思想,感谢一切我要感谢的人。

52、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们*凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母*凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

53、孝敬父母是*的传统美德。

54、讲感恩故事;

55、写感恩日记;

56、观看尊师重道的视频(7分钟)

  无论是谁只要走进我们学校的大门,都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨,执勤的同学在校门口亲切地问一声:“早上好”,教师节,同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候,一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

  尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。*在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。

  各组尊师的故事都很精彩,接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大,它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师,随着慢慢长大,却永远忘不了。看完这首童谣,然后回答问题。

  问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?

  问题二:你打算今后怎样尊敬老师?

  学生1:当我犯了错误,受了老师的批评,总是不服气,有时还要顶撞老师顶。其实我错了,老师批评我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育,并积极改正错误。

  学生2:我有时上课不认真听讲,经常开小差。有时还要讲话,影响课堂纪律和老师的讲课,这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师,上课专心听讲,独立思考,积极举手发言,认真完成作业,支持老师的工作,这是老师的欣慰。学生3:我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思,就低着头从她身边走过,没有和她打招呼,这是对老师不礼貌的表现,以后我在校园里一定主动向老师问好,不管她是不是我们班的任课老师,都要有礼貌。

  主持人:同学们都说得很好,也认识到了我们*时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道。

  八、感恩小故事(3分钟)

57、故事1、汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,本性纯正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时,竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体衰退,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

  故事2、20xx年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

  故事3、20xx年8月,5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包,啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间,

  童童流着眼泪说:“妈,我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来,“儿子,你是妈妈的全部。”

  故事4、20xx年2月,60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新:“什么比你的命还重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

  故事5、20xx年11月,抚顺劳动公园内,陶女士一抬头,突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里,把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里,一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊,另一只手护住儿子的小手,拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

  故事6、20xx年2月,成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里,绝望的挣扎中,黎文钢艰难地打碎了窗玻璃,准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时,父母使劲地掰开儿子的手,把他推出车窗。

58、制作多媒体课件

  十、教学过程

59、让学生懂得怎样感恩,怎样报答。

  活动准备:多媒体课件。

  活动地点:多功能教室。

  主讲人:曹玉红

  活动过程:

  一、老师宣布活动开始,请主持人上台,并预祝成功。

  主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危难的时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困境;在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;在跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?

  下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

  二、介绍感恩节

  感恩节(thanksgivingday)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(Thefourththursdayinnovember)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于*的中秋节。

  三、概括怎样感恩

  心存感恩,学会感激,我们要感谢母亲孕育我生命;感谢父母养育我长大;感谢老师教育我知识;感谢同学赐予我友情;感谢生活藏满理想梦幻;感谢大地哺育万物生灵。

  学会感恩主题班会 篇10

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!我是江桥中心小学一年级四班班主任周琳。我与大家交流的班会主题是“学会感恩与爱同行”。我将从主题解读、班会目的、活动组织及进程步骤等四个方面展开我的说课。

  一、主题解读

  “感恩”是一个永恒不变的话题,是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女,父母对他们过度宠爱,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。

  我班共34名学生,都来自于农村家庭,大部分是留守儿童,这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验,导致很多孩子有一些不良习惯。

  据家长反映,甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。

  二、班会目的及预想效果

  根据学生实际情况,我制定了以下教育目标:

60、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

  【设计意图】:通过这三项活动,使学生们再一次体会父母的爱,激发他们对父母的感恩之情。

  三、情境表演,感悟感恩


学会感恩主题班会 50句菁华(扩展2)

——“学会尊重”主题班会 50句菁华

1、续写故事师:请几位同学说说接下来可能会发生的故事。

2、展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的:一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情,他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中,然后头也不回地走开了。走了几步,他忽然觉得这样做不妥,于是连忙返回来,并抱歉地解释说,自己忘了取笔,希望不要介意。最后,他郑重其事地对推销员说:“您和我都一样,都是商人。”一年之后,在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合。一位西装革履,风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我介绍说:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字,但我永远不会忘记您,我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我说,我和您一样,都是商人为止,您就是那位重新给了我自尊和自信的人。”

3、听了故事你有什么感受?

4、观看同学的表演。其他同学注意他们的表情动作。

5、情景剧中的同学有哪些不尊重他人的行为,应怎样改正。

6、那么,在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后,小组内交流。)

7、让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重;善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

8、商人变富翁的故事

9、增强同学们的孝敬意识,使孝敬落实到实际行动中,让孝敬之心成为社会中的一种良好风气、成为社会风尚。

10、通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态,认识到由于嫉妒而产生的不良后果。

11、制“妙方”。

12、俗话说得好“我敬人一尺,人敬我一丈。”孟子也曾说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”法国小说家,被称为现代法国小说之父巴尔扎克也说过:谁自重,谁就会得到尊重。同学们,如果我们学会了尊重别人,那别人也一定会加倍地尊重我们。

13、以小组为单位,组员一起想尽可能多的文明用语;

14、在规定的时间内,写的多且准确的获胜。

15、不浪费一粒粮是对农民的尊重

16、尊重是喊不错别人的名字

17、为了尊重,我们一定要准时赴约

18、尊重是我们最重要的美德

19、尊重别人就是尊重自己

20、尊重自己就是尊重他人

21、让我们擎起双手,共同托起尊重的蓝天

22、做关于自尊的小测试

23、下面让我们一起来做个小游戏吧。请两组同学表演,看哪组同学表演得好:一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情,另一位同学假设是镜中的影像,尽力逼真地模仿出来。

24、如果不尊重他人,又会有什么后果呢?请从《女王敲门》这个小故事中找到答案。 《女王敲门》:阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐,但也曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴,女王忙于接见王公贵族,却冷落了丈夫。阿尔贝托很生气,就悄悄回卧室去了。不久有人敲门,阿尔贝托很冷静地问:“谁?”“我是女王!”外面答道,语气有点生硬。门没有开,房间里没有一点动静。女王悻悻地离开了,但她走了一半,又返回,再去敲门。里面又问:“谁?”女王和气地说:“维多利亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了,想不到以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心情走开了,可走了一半,再次折返。于是又重新敲门。 阿尔贝托依然冷静地问:“谁?”女王委婉温和地说:“你的妻子。”这一次,门开了。

25、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;

26、尊重他人带来的好处:消除矛盾、增进感情、尊人自尊……

27、续写故事

28、探寻意义

29、学生举例

30、在黑板上画一颗大心,在心字中间用美术字写上活动名称《感恩教育》。

31、主持人宣布班会结束

32、在班级博客中发起有关“尊重”的话题讨论;

33、导之以行——践行尊重

34、劳动成果,时刻珍惜。

35、收集一些关于尊重的名言。

36、学生讨论:日常生活中有哪些不尊重别人的表现,该如何尊重别人。(课件)

37、主持人宣布七(2)班《感恩老师》主题班会现在开始。

38、漫谈尊师

39、冯晓燕:唱有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草,我们的成长既需要阳光,也需要雨露,你看,没家的孩子多可怜!

40、制作班队会报头,以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1];制作《采访表》[课件2]; 出好情境判断题 [课件3];

41、情景剧表演小品《小小风波》(一人扮老师,戴一副用纸做的眼镜。四人扮学生。)小品情节:在自习课上。开始老师在批作业,同学们在做题。老师批完作业要到办公室去一趟,把作业交给科代表发下去。课代表在发作业的时候由于距离较远,把作业本撇在了甲同学的身上,掉在了地上。该生随口说了一句:“你没长眼睛呀,把我的作业本弄掉在地上。”二人由此吵架。课代表一生气,把甲同学所有的东西都弄到地上。甲同学边哭边骂,二人吵得更凶了。乙同学劝架,丙同学去找老师。老师回来,批评二人,说服教育,解决问题。

  师:小品演完了,却留下了问题让我们思考:本来是很*常的一件小事,为什么同学之间却会发生争吵而闹得不愉快呢?请同学们谈一谈。

  师:刚才几位同学说得很好。彼此尊重,大家才能和睦相处;彼此尊重,才能有和谐的班集体。如果再发生小品中那样的事情,同学们又会怎么做呢?有请同学表演小品《小小风波》修正版。

  师:通过表演的小品和同学的讨论,我们可以看出相互尊重对于一个集体的重要性,下面,请同学们看一段动画片。

42、班主任小结。

  (四)“照镜子”表演,让学生明白要想受到他人的尊重,首先要学会尊重他人。

43、班主任:在我们的学习生活中,自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度,就像一个人站在镜子前,你笑时,镜子里的人也笑;你皱眉,镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫,镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此,要想受到他人的尊重,首先要学会尊重他人。

  (五)情景剧表演,让学生认识到日常生活的小事中往往忽视尊重。

44、那么,在生活中应该怎么尊重别人呢?(思考后,小组内交流。)

  (六)尊重心语卡

45、俄国著名作家屠格涅夫也曾说:“自尊自爱作为一种力求完善的动力,恰是一切伟大事业的渊源。”同学们,行动起来,做个懂得尊重自己的人吧。但是在自尊的同时,我们也要尊重他人,这样我们才能拥有高贵的品质。

  三、尊重他人

  小游戏,“照镜子”表演

46、学生举例

  几位学生举出自己在家里、在学校、在生活中遇到的一些事情。

47、晓之以理——认识尊重

  【活动一:博客链接——畅谈“尊重”】

  通过班级博客,反馈同学们有关“尊重”的看法。从中摘录部分留言,让大家思考以上有关“尊重”的认识是否正确。

  (设计意图:利用博客为大家提供一个各抒己见的空间,此时同学们有关“尊重”的看法,有证有误。讨论越激烈,学生越渴望探究“尊重”的内涵,微活动二做好铺垫。)

  【活动二:广告启迪——《尊重自己,尊重他人》】

  播放公益广告《尊重自己,尊重他人》,围绕广告中教师、医生等“拒收红包,维护尊严”的做法进行讨论,从中理解尊重的内涵。

  (设计意图:此环节围绕视频,展开了一些列的问题讨论。引导学生去发现送红包的人对“尊重”的理解存在误区。在此基础之上,扫清对尊重的认识误区,理解尊重的真正含义。)

48、尊重小故事(1)、尊重,是金钱买不到的

  有位富翁十分有钱,却得不到别人的尊重,为此他十苦恼,每日寻思如何才能得到众人的敬仰。他在街上散步,看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐,他心想机会来了,便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子,富翁不由得生气了,说:“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?”乞丐仍是不看他一眼,答道:“给不给是你的事,不高兴可以拿回去。”富翁大怒,意气用事起来,又丢了十个金币在乞丐的碗里,心想他这次一定会趴着向自己道谢,却不料乞丐仍是不理不睬。富翁气得几乎要跳起来:“我给你十个金币,你看清楚,我是有钱人,好歹你也尊重我一下,道个谢你都不会。”

  乞丐懒洋洋地回答:“有钱是你的事,尊不尊重你是我的事,这是强求不得的。”

  富翁急了:“那么,我将我的财产的一半送给你,能不能请你尊重我呢?”

  乞丐翻着一双白眼看着他:“给我一半财产,那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。”

  富翁更急道:“好,我将所有的财产都给你,这下你可愿意尊重我了吧。”

  乞丐大笑:“你将财产全给了我,那你就成了乞丐,而我成了富翁,我凭什么尊重你?”

  (2)尊重的力量在美国,一个颇有名望的富商在散步时,遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人,他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中,头也不回地走了。没走多远,富商忽又返回,从地摊上捡了两本旧书,并说:“对不起,我忘了取书。其实,您和我一样也是商人!”两年后,富商应邀参加一个慈善募捐会时,一位年轻书商紧握着他的手,感激地说:“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运,直到你亲口对我说,我和你一样都是商人,这才使我树立了自尊和自信,从而创造了今天的业绩??”不难想像,没有那一句尊重鼓励的话,这位富商当初即使给年轻人再多钱,年轻人也断不会出现人生的巨变,这就是尊重的力量啊!

  学生讨论发言:从这两则小故事中你学到了什么?(课件)

49、准备制作谢师卡的材料,如卡纸、彩笔、剪刀等。

  教育内容:尊师,爱师;

  活动过程:

  一、导入:在播放《长大后我就成了你》的歌声中,主持人宣布《我爱你,尊敬的老师》主题班队会开始。(显示课件1 )

  二、鲜花敬师

  女:同学们,《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。

  男:今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情,崇敬之情和感激之情。

  女:同学们,以往都是我们坐着,老师站着,他们把45分钟站成了十几年甚至几十年,他们在相同的地方送走了一批批人才,放飞了一群群白鸽,而留下的总是自己,今天我们应该让老师歇一歇,让老师享受一下桃李芬芳的幸福。

  全体同学:对,请老师歇着,让老师享受一下桃李芬芳的幸福!请让我们为我们尊敬的老师献花。(各组派代表为老师献花)

  三、献歌颂师

  男:同学们,我们已即将步入高二,曾得到无数老师的教诲和关爱。

  女:我们虽然还不够懂事,却深知老师的博爱和伟大。

  合:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。

  女:大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢?下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》(略)

  男:下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。

  四、采访夸师

  女:有人说老师是梯,伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚,一步一步攀高。

  男:有人说老师是烛,以不灭的信念为我们照亮前进的道路。

  合:你了解自己的老师吗?让我们走近老师,给老师画张靓像吧!(和同学们一起交流心得,共同分享对我们老师的了解。

  教师姓名: 年龄: 任教学科: 教龄: 年龄:任教学科:教龄:

  他(她)这样看待学生: 他(她)对学生的期望:

  他(她)这样看待所教学科:

  他(她)的兴趣爱好;

  他(她)最爱读的书: 近期他(她)的烦恼:

  近期他(她)最高兴的事: 他(她)每天的工作时间: 他(她)这样看待自己的工作:

  他(她)对自己的评价:

  通过采访,我们小组的感受是:

  小组采访;小组代表谈感受;(略)

  (小品《家访》,表现一女教师牺牲休息时间,不顾体弱和劳累,帮助一对教子无方的家长来教育孩子。)

  五、漫谈尊师

  男:老师的形象是*凡的,但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者;他们是我们的延续者;他们是灵魂的启迪者;他们是太阳底下最高尚的人。

  女:我国是一个文明古国,自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事? 男生f:讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事:(略)

  女生g:讲*尊敬徐特立老师的故事:(略)

  男:尊重老师就是尊重知识,尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说*时你是怎样尊师的?

  男生h:见到老师热情打招呼;下课时,请老师先走;上下楼梯请老师先过,进老师办公室先喊“报告”,老师允许了再进去;老师遇到困难去帮助……

  女:这位同学们讲得很好,所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题,要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。(显示课件3)

  题一:有位同学对老师很有礼貌,学习成绩也不错,但作业潦草,他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师,而他说这与尊师无关。 问:他的看法对吗?

  女生j:不对。我们尊师,不仅在日常行为上要有礼貌,更要听从老师的教诲,虚心接受老师的意见。 题二:有位同学上课经常不听讲,有时还与其它同学讲话,老师批评他不尊重老师。问:老师的说法对吗?女生k :对。因为尊师 ,最主要的是尊重老师的劳动。

  男:老师很累,却无怨无悔;

  女:为了祖国,为了民族,老师您默默地耕耘,无私地奉献。

  男:老师,我们知道您不需要鲜花和掌声,您不看重享乐和金钱……

  女:您要的是我们的勤奋和求知;您要的是我们的进步和成才。

  合:我爱你,我尊敬的老师!

  男:现在我们一起宣誓!

  全体同学:我们宣誓!为了民族,为了中华,为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天!

  六、制卡谢师

  放音乐《每当我走过老师的窗前》,学生在音乐声中制卡,制好后送给老师作纪念。

  七、主题班会结束。

  八、课后的收获与思考

  通过本次活动,培养良好的道德品质;增进学生与老师的感情;建立和谐的师生关系。

  怎样使0921班学生从对教师依附到人格独立的转变,既“向师性”转为“独立性”,摆脱对老师遵从害怕的心理,构建新型师生关系。

  “学会尊重”主题班会 篇23

  活动目标:

50、小故事

  故事发生在俄国。一次,一位作家在街上散步,一个乞丐向作家乞讨,作家对乞丐说:“对不起兄弟,我今天忘带钱和吃的了。”乞丐说:“你已经给我比钱和食物更重要的东西了。”作家问:“为什么?”乞丐说:“我本来想吃点东西就去自杀,结果你叫我兄弟,给了我活下去的信心。”


学会感恩主题班会 50句菁华(扩展3)

——《学会宽容》主题班会 30句菁华

1、使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。

2、教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格。

3、准备自排的小品

4、听故事,悟宽容

5、自排小品

6、班主任总结发言

7、反省时刻:

8、朗诵《宽容》

9、学会从不同角度去看待事情,理解、尊重别人,学会宽容。

10、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时,我会 ( )。

11、请你说出国际宽容日的时间、来历;

12、下面有关宽容的名言,其作者是谁?

13、气球、牙签。

14、轻音乐《莫斯科郊外的晚上》

15、听众来信

16、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。

17、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。

18、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。

19、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。

20、我不喜欢独断专行的领导。

21、—12分,表明你具有常人的心态,尽管时时碰到难相处的人,有时也会被他们的态度所激怒,但总的来说尚能容忍;

22、分别由两位同学表演:

23、本活动课依据小学高年级学生的心理特点而设计。

24、掌握一些学会宽容的自我调节方法。

25、在与朋友吵架后,你会怎么做?

26、你有过与同学吵架的经历吗?说一说。

27、你有与同学友好相处的好方法吗?回答略。

28、由芸香、桂花同学演的情景——不小心弄坏东西。

29、向辅导员报告。

30、唱《*少年先锋队队歌》。


学会感恩主题班会 50句菁华(扩展4)

——“理想”主题班会 50句菁华

1、理想是人生精神的支柱

2、当辛劳成为一种习惯,当勤奋成为一种充实,无聊的嬉戏就将变成一种空虚。

3、对男女关系的看法,你认为:( )

4、过渡

5、男:十四岁的人儿,总喜欢去猜想未来会怎样,喜欢做梦;

6、鼓舞全班同学的志气,全力以赴,争取高考的胜利

7、通过大量的前期准备,使同学们进一步从中受到一些启示。

8、主持:容婉盈、陈依婷

9、对某事物臻于最完善境界的观念。

10、通过活动,指导学生激情满怀地迎接挑战,从容地面对人生。使同学们明白树立人生理想的意义,并为之而奋力拼搏,

11、“放飞理想”主题班会现在开始!

12、小组成员自由说说我的理想

13、同学们的理想是那么美好啊!而当一个人实现了自己的理想的时候,我们可以说他是一个成功的人,那么你们对成功是怎么样看的呢?

14、只要我们从小便树立远大的理想,并为之不断地努力,我们的理想就一定能实现!那,怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢?

15、做好策划,落实好时间地点等活动前准备工作。

16、了解名人立志的故事和警句

17、讲故事--《成功的人——垃圾大王》。

18、配乐诗朗诵《我的理想》。

19、谈怎样看待成功

20、联系实际,让学生看到自身的不足,明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。

21、通过活动,帮助学生树立远大理想,提高学生的思想道德素质,使学生明确理想的内涵和对人的发展重要性。

22、学生通过学习伟人故事、自主体验、自我感受等活动,从而逐步明确自己的目标,树立远大理想,他们的健康成长提供精神食粮。

23、个人理想。

24、社会理想。

25、海伦凯勒的故事。

26、*四位伟人的故事。

27、用名言总结,证明理想对人的重要作用。

28、让同学们努力规划好以后的生活,树立好正确的人生价值观,增强学生在多元社会的独立判断力,避免盲目地追随某种社会风潮并被名利的诱惑蒙蔽了自己的内心。

29、物资准备:

30、主要分工:

31、全体欣赏励志歌曲((青春纪念册))。

32、提前一周要求学生写“我的理想”的作文。

33、选定主持人,并编写好台词。

34、制作动画。

35、调动学生的积极性,树立立志成才的信心和目标。

36、充分做好课前准备

37、上课专心听讲。积极思考做好课堂笔记

38、做好复习(作业,理解,强记)

39、规划近期人生

40、庆国庆主题墙报评比

41、活动结束后,各班级需认真总结。做好本班教室的清洁卫生与安全检查后,学生方可离校。

42、引导学生在遇到困难时要有积极乐观的态度,树立克服困难的勇者精神,信心百倍的为自己的梦想打好基础.

  二、 活动重点

  着重增强学生对理想对人生的重要性的意识,培养学生在追求目标的过程中,要有坚韧不拔的精神,积极乐观的态度。

  三、 活动形式

  发言、讨论、辩论、朗诵等

  四、 活动准备

  (一)确定一名口才好,思维敏捷的活动主持人,认真做好整个程序的准备工作。

  (二)请班上善于言辞的同学,以自愿参与的方式,提前组成辩论的正反两方,各自做好辩论的充分准备。

  (三)打印《年轻的战场》歌词(每位学生一份)

  (四)请班上擅长电脑操作的同学提前做好ppt以及活动过程中配乐准备。

  (五)装饰黑板(包括文娱委员在内的两位同学,事先想好装饰内容)

  五、 活动过程

  (一)通过ppt观看名人成功的画面

  主持人:伴随着这首动听的《最初的梦想》拉开了我们“扬起理想的风帆”主题班会 的序幕。相信我们每个人心里都有一个最初的梦想,一个远大的梦想。下面我一起来看一下这些成功人士他们实现梦想的精彩瞬间,刘翔他成功了,鸟巢不是他梦想的终点,马丁路德丁,他有一个自己的梦想,马云也每天在为他的阿里巴巴努力奋斗!

  (二)畅谈梦想

  主持人:我们的人生需要理想,理想指引我们不断地前进。然而在现实的生活中,很多同学却迷茫了,迷失了自己,没有了曾经的追求。那大家先在来回想一下我们最初的梦想是什么呢?

  主持人:下面有请班长来给大家带个头,展示一下他的梦想,大家说好不好?

  (三)辩论

  主持人:这几位同学已经展示过他们的梦想了,不知道大家听了有什么样的感触呢?有人说,梦之所以称为梦,就在于它的不可实现,梦想业之所以成为梦想,就在于它的遥不可及,当梦想与现实相悖,我们应该如何选择。下面我们有请正方同学:继续坚持梦想,并为之奋斗。反方同学:放下梦想,面对现实。

  (四)讨论

  主持人:梦想实现的过程的确不是那么容易的。那么,我们究竟该如何去实现自己的梦想呢?在实际行动中,我们该怎么去做呢?大家可以分组讨论一下,然后每组选出一个代表,阐述一下你们组的讨论结果。这样,按照大家坐的区域可以分八个组,刚好每组八人?

  (五)朗诵

  主持人:希望我们在以后的生活中,都能像今天所说的这样,认真学习,积极锻炼自己,努力的实现自己的梦想,为了自己,为了能够实现我们心中的梦想!加油!下面,请同学们全体起立,我们一起大声说出我们的班级誓言“年轻的战场”。

  (六)班主任总结

  我们这次主题班会开得很成功,大家都积极参与,热烈地讨论,辩论的同学们也准备的很充分,同学们都从中得到了不少收获,认识也非常深刻。理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。所以我们每一个人都要有一个梦想,并且更重要的是,当我们在实现理想的过程中遇到困难时,一定要有积极乐观的心态!永不放弃!持之以恒地朝着理想奋斗,这样我们的理想才能实现!愿我们每一个同学插起理想的翅膀飞向那梦想的明天!

  “理想”主题班会 篇3

  一、导入语

  走进高中生活近七个多月了,大家适应了高一的生活了吗?当初我们的梦想就是考上高中,有没有人忘记了呢?如今我们正在高中的路上,我们又该给未来一个怎样的梦呢? 对未来有着怎样的理想呢?

  理想像什么?有人说,理想无影无形,无色无味,什么也不像。

  我说,理想像满天繁星,驱散夜空的黑暗;理想像猎猎劲风,鼓起生命的风帆;理想像灰姑娘的水晶鞋,展现生命的光华;理想像展翅高翔的海燕,呼唤着生命风暴的更加猛烈。

  对于今天的我们来说,理想更像高悬天际的启明星,指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。

  二、请欣赏唱歌曲《我的未来不是梦》(张雨生)

  三、畅谈理想

  (一)、关于理想的名言:

43、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。

  ——托尔斯泰

44、理想是人生精神的支柱

  (2)理想调查:

  请同学们在纸上写出你的理想是什么?想考上一所怎样的大学?

  (三)、我们如何才能实现我们的理想呢?

45、对于报纸刊物的看法:( )

  A、认为有注意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的知识;

  B、当作是茶余饭后的消遣,可有可无;

  C、不予注意,认为与其看报章,不如去看戏。

46、学生感想

  学生1:通过刚才的图片,我恨不得现在就能上大学,而且是能上名牌大学,他们对我太有吸引力了。

  学生2:大学是美好的,他们的风光让我看了心动,我相信只要我有足够的付出、只要我能在剩余的时间里好好用功,我会考上一个好的大学的。

  学生3:我这人很现实,我知道刚才所展示的大学很多都是名牌大学,对于本一以上的我不敢奢望,但是对于本二我还是有信心的,我的目标是集美大学。集美大学明年将是我的母校。

  学生4:大学太漂亮了,但是我知道按我目前的学习状态不要说是重点大学,就连本三能否上都成问题。不过我不会放弃的,毕竟我努力了,高考的结果如何我无怨无悔。

47、女:施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。同样我们要想及早地冲向成功的顶点,必须有勇气为伴。

  男:有人说“成功高不可攀,离我们太遥远”。

  女:有人这么说吗?我可不这么认为,我认为……

  男:(打断)唉,你别急,还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧!

48、开场语

  每个人都会有自己的理想。理想对于我们来说,具有一种非凡的魅力。理想包含了对信仰的追求,是志气和自信力,是克服一切困难的前提,但理想是符合实际的,并不是空想,却对人的成长起重要的决定作用,是不可缺少的。理想就是指路的明灯,没有理想就没有坚定的方向。你愿意让你自己停滞不前吗?你忍心看着别人成功而自己却是*凡的吗?如果你的答案是,不,那么就请树立一个理想,一个奋斗的目标吧。这样,成功的大门才可能向你敞开。

49、小品 【剧本】

  高中男生甲,家境富裕。曾经是学习差、品行差的颓废学生,上课瞌睡,作业抄袭,昏昏度日。一日在帮家里卖废品的偶然机会,遇到一位十岁左右的收费品的小孩,发现她手中正在翻看的小学课本,通过交谈得知小女孩来自农村,家境贫寒。被小女孩仍怀揣将来作老师的梦想并为之努力的坚持触动,开始反省自己当下的作为并重新振作,找到了人生的意义,树立了理想,并请家里资助小女孩完成了学业。 【总结】

  我们每个人都要有理想,它是指引我们成功的阶梯。我们经历了各个社会的漫长时期,每个时代都有许多有理想的人,他们的理想造就了他们成功,如果有个人没有理想,只是做一天和尚撞一天钟地混着过日子,那么,他是永远不会成功的。

  我国近代著名数学家杨乐,就是一个从小树立远大理想的人,他小时候就爱好数学,可他发现,所有的数学定理和公式都是用外国人的名字命名的,于是他立志一定要让数学定理用*人的名字来命名。经过长期艰苦,努力的学习,在1973年,他的理想之花,终于灿烂地开放了,他与同学张广厚合作写出的论文,受到国内外学者的高度赞扬。我国著名数学家周伯壎教授认为:“杨乐在函数论上的成就,某中意义上比陈景润解决哥得巴赫猜想(H2)这一步还要重大。他开辟了数学研究的一个新方向。”人们在杨乐发现的定理前面冠上他的姓氏,以表示对他的纪念。杨乐终于实现了他“把*人的名字载入史册的崇高理想。 杨乐的成功不正是体现了理想的重要性吗?他是沿着理想的道路通向成功的。当然每个人的理想都是不同的,所谓人各有志。不同的理想,也会造就不同的人。

50、“放飞理想”主题班会现在开始!

  理想是海,掀起惊涛骇浪;理想是浪,考验万船千舟;理想是舟,装载远行的人;理想是桥,渡你淌过万水。理想是你的翅膀,拥有理想,才拥有未来。一个没有理想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像打仗的没有准备。那么,同学们,什么是理想?你们能告诉我你们的理想是什么吗?


学会感恩主题班会 50句菁华(扩展5)

——预防流感主题班会 50句菁华

1、通过本次活动,让同学们意识到当代大学生在文明建设中的巨大作用。并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点,将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合,达到教育的目的。

2、主持人就“创建”、“文明”四字展开了引导,引导大家深邃地思考“为什么要创建”、“什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。

3、最后,由辅导员张三菊老师对此次主题班会做出总结。

4、注意防寒保暖并勤晒被褥。

5、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时,要及早就医。

6、注意宿舍的通风;

7、多喝水。

8、后期工作(1)总结班会情况,并及时改进。

9、陈光存:申请课室。

10、周楚红:宣传本次主题班会。

11、收集资料时要注意贴近我们的生活实际。

12、让学生了解h7n9禽流感的预防常识。

13、传播途径。经呼吸道传播,也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染,直接接触病毒也可被感染。现尚无人与人之间传播的确切证据。

14、对鸡肉等彻底煮熟,不要吃半生不熟鸡蛋。

15、尽量不接触活禽鸟和猪等。

16、流感体现在:

17、感冒与流感症状的区别:

18、养成幼儿良好的卫生习惯,知道预防禽流感的方法。

19、不与活禽接触。

20、重视高温消毒。

21、留意个人卫生和室内透风。

22、什么是“甲型H1N1流感”?

23、与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手,病人居住空间应保持空气流通。

24、注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后。

25、充足睡眠,勤于锻炼,保证营养。

26、如出现流感样症状(发热,咳嗽,流涕等),应及时向班主任和家长报告。并及时到医院就诊,轻者可以在家隔离治疗,症状重的应到医院隔离治疗(就医时应戴口罩)。

27、保持室内清洁,使用可清洗的地垫,避免使用难以清理的地毯,保持地面、天花板、家具及墙壁清洁,确保排水道通畅;保持室内空气流通,应每天开窗换气两次,每次至少10分钟,或使用抽气扇保持空气流通;尽量少去空气不流通的场所。

28、一旦患病,应在医生指导下治疗和用药,多休息、多饮水,注意个人卫生。

29、应保持室内通风,少去人多不通风的场所。

30、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,如无纸巾不宜用手,而是用肘部遮住口鼻。

31、由于此次流行的猪流感病毒是A/H1N1型流感病毒,目前针对猪流感只有猪用疫苗,人注射普通流感疫苗不能对猪流感预防,甲型H1N1流感预防有效。

32、懂得怎样预防流感。

33、图片(一):图片上有谁?他头怎么了?

34、图片(二):这个小朋友喉咙怎么了?

35、教室、宿舍必须要每天通风、保持空气流动。每天要对教室进行消毒。

36、培养幼儿对H7N9病毒的自我保护意识。

37、幼儿自由讨论,回答。

38、教师总结:人类直接接触受H7N9型病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H7N9型病毒都会受到感染。

39、了解H7N9禽流感症状。

40、得了H7N9禽流感,早期有哪些症状?

41、最近是不是不能吃家禽了?

42、如果出现高热咳嗽的症状怎么办?

43、科学认识禽流感

44、流感及传播

45、生活委员根据游戏活动内容,把预防流感做出小结。

46、谈谈对感冒的理解:几乎所有的人都或多或少有过感冒的经验,至于感冒的症状,只

47、应对感冒的治疗和护理方法

48、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

49、你怎么知道自己或家人生病了?生病的时候有什么感觉或表现?

50、怎样才能少生病呢?(如注意营养和卫生,经常参加户外活动,运动前后适当增减衣物、及时擦汗、根据天气变化适当曾减衣物等。)


学会感恩主题班会 50句菁华(扩展6)

——《感恩教育》主题班会 40句菁华

1、学习唱《感恩的心》。《游子吟》

2、学生收集有关资料

3、教师宣布团队活动课开始

4、辩论赛

5、讨论

6、演讲“感恩小故事”

7、父母并不能每时每刻都在做令儿女特别感动的事情,有的学生甚至没有过这种体验,但他们*凡的工作足以令人感动。请学生讲一讲父母*凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么时候上下班?工作时间长吗?你觉得你的父母辛苦吗?他们为什么要这样辛苦地工作呢?

8、无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。让我们懂得感恩。请听歌曲:《感恩的心》

9、让每一位学生去深入了解家庭,父母的含义,其中所包括的权利和义务以及作为子女应尽的责任。家庭是社会最基础的单元,一个人一生所处时间最长的即在家庭中,所以在人生的前半阶段,家庭教育对于一个人整体的知识面和素质以及未来的人生观、价值观有着决定性的作用。作为二十一世纪的高中生,面对社会的飞速发展和竞争的日趋激烈,必须清醒地认识到自我的发展该朝哪条路走,这时家庭的正确引导是很重要的,如何和父母相处,如何消除因时代引起的代沟,将通过这次主题班会得以更好的诠释。

10、邀请部分家长出席,学生和家长共同参与各类游戏和活动,让学生了解家长的用心良苦和对子女深沉的爱,同时也让家长了解学生的内心深处所思和所想,大家共同探讨如何在新的时代背景下更好的处好父母和子女的关系,为家庭的和谐和子女的健康成长创立一个良好的氛围。特别是有个别家庭现在因为高三的学生学业要求暂时有冲突的家长和学生能够通过这次主题班会消除误解,齐心协力,为共同的目标而努力。

11、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母,与父母和谐相处,从现在开始,以实际行动来回报父母。

12、课间播放《爱进我家》(flash)。

13、当父母(孩子)的容貌不漂亮时,你有嫌弃过吗?

14、搜集相关的文章,歌曲,经典词句

15、问卷调查资料

16、课前采访什么是感恩。

17、学生亲手制作幸运星项链。

18、学生汇报。过渡:同学们理解的感恩就是感谢别人,感恩就是这么简单吗?请听演讲《什么是感恩》

19、畅谈。

20、以“感恩”为主题布置宣传橱窗,悬挂感恩主题条幅,各班张贴《感恩教育活动倡议书》,创设校园感恩氛围。

21、各班出一期感恩教育专题黑板报,学校组织检查评比。

22、各班组织学生观看感恩教育影片。

23、以年级组为单位,加强活动的动态跟踪、信息反馈和素材收集。

24、刘峻成同学发表生日感言。

25、见面要注意文明礼貌:

26、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。

27、《师恩》

28、老师的光荣称号

29、班主任老师讲话。

30、学生给爸爸妈妈写一封信。(班会使用)

31、情景剧“家有儿女”

32、设计班会的步骤及串联词。

33、活动开始

34、使学生明确感恩的含义和意义,学会识恩、知恩,懂得感恩励志、自强不息的中华传统美德。

35、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

  活动时间:

36、请每个学生写几句简短的话概括:谈一谈怎样孝敬父母?

  让同学读一读自己写下的话,请家长点评,谈关于孝敬的看法

37、让学生学会理解父母、孝敬父母、体谅关心父母、感恩父母,与父母和谐相处,从现在开始,以实际行动来回报父母。

  三、活动准备:

38、畅谈体会和感受。

  五、汇报表演,表达爱意。

  (1)、第一小队:我的妈妈很辛苦,即要关心我的学习,又要帮助爸爸打点生意,岁月和艰辛已经让妈妈变得很苍老。所以我们要朗诵一首诗,来表达母亲对我们的爱。配乐诗朗诵《母爱》。

  (2)、我们班就像一个温暖的大家庭,同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。同学们,在一起,同学习,同游戏你帮我呀我帮你,快快乐乐多欢喜好处面前不争抢方便面前要谦让同学就像亲兄弟团结互助多亲密,多亲密!(齐诵的方式)

  (3)、第三小队:老师教会了我们做人的道理,就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容,就知道他们每天有多辛苦。所以我们全体女生把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星,用它们做成了美丽的项链,我们要把它们送给最最亲爱的老师。(队员赠送幸运星,播放《每当我走过老师的窗前》)

  (4)、第四小队:爱父母、长辈以及老师同学都是应该的,因为他们爱我们,我们理所当然地爱他们。但我们身边就有一些人,因残疾或疾病连爱别人的能力都没有,难道仅仅因为他们没有对我们付出爱,我们就不应该对他们付出自己的爱了吗?所以我们小队倡议,把《爱的奉献》这首歌献给天下所有爱我们、我们爱和所有需要爱的人。

  《感恩教育》主题班会 篇10

  一、指导思想:

  知恩感恩是中华民族的传统美德,是一种美好的情感,是一种修养,更是一种境界。“心怀感恩,爱心永恒”、“心存感恩,知足惜福”,是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人,一个懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。因此,在本月,学校围绕“学会感恩他人,构建和谐校园”这个主题,在学生中开展“感恩教育”系列活动,实施“情感教育”,培育校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师的教诲”等系列活动,帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导;引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境;增强学生对家庭、学校和社会的责任感。

  二、活动主题:

  学会感恩他人,构建和谐校园

  三、活动口号:

  让感恩伴你我成长

  四、活动小组:

  组长:

  副组长:

  活动策划:

  成员:

  五、活动安排:

  (一)宣传发动阶段

39、刘峻成同学发表生日感言。

  二、感恩父母

40、一个残酷的游戏

  还记得我们做过的一个游戏吗?这个游戏比较残酷,我们姑且给它一个名字,就叫《舍弃》,下面让我们一起来看一下游戏的结果。(看多媒体课件)

  从结果来看,参加游戏的有45位同学,有效票数为43票。在这43位同学中,有41名同学最后将自己的父母保留了下来,这也说明父母在我们心目中的地位。但是这个游戏的过程中, 我给大家十分钟的时间,很多同学没能完成,都在苦苦的思索,进行着心理斗争:“到底先舍弃谁?”

  《感恩教育》主题班会 篇20

  教学目的:

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