教师经典格言 50句菁华

1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

8、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

9、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

10、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。

11、外在压力增永劫，就应增强内在的动力。

12、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

13、诚实做人，踏实做事。

14、5、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

15、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

16、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

17、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

18、我不知道我这样说是否合适。

19、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来 ，然后再请你学说一遍。

20、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。

21、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。

22、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

23、好咖啡要和朋友一起品尝，好时机也要和朋友一起分享。

24、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

25、有所尝试，就有所作为。

26、不是境况作育人，而是人作育境况。

27、措施是乐成的阶梯，措施越多，登得越高。

28、要是你渴望乐成，以恒心为良朋，以履历为参谋，以鉴戒为兄弟，以渴望为哨兵。

29、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

30、只要路是对的，就不怕路远。

31、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

32、欲望以提升情感亲昵，毅力以磨*高山。

33、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

34、只有字斟句酌，才华成为好钢。

35、牢固是乐成的一大概素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

36、“人”的结构即是相互支持，“众”人的事业须要每小我私家的到场。

37、大多数人想要改造这个天下，但却罕见人想改造自己。

38、凡至心实验助人者，没有不帮到自己的。

39、人之以是能，是信托能。

40、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

41、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

42、扬黄牛精神，做*凡工作。

43、每一个学生都是好学生。

44、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

45、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

46、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

47、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

48、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

49、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉！

50、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。

教师经典格言 50句菁华扩展阅读

教师经典格言 50句菁华（扩展1）

——教师经典格言 60句菁华

1、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

2、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。

3、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭

4、教师的'工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

6、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知

7、谢谢大家听得这么专心。

8、一个能从别人的看法来看事情，能相识别人心灵运动的人，永久不必为自己的前程担心。

9、无论才华、知识多么卓着，要是缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

10、教而导之，博而爱之。

11、、先学会做人，再学会知识。

12、6、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

13、永远不要嘲笑别人的梦想。

14、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

15、当代能做老师的人必定是不*凡的人;因为教育事业本身就是不*凡的事业。

16、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

17、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在

18、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

19、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

20、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

21、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。

22、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

23、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。

24、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。

25、××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。

26、堂堂正正做人，认认真真做事。

27、智者统统求自己，愚者统统求他人。

28、只要路是对的，就不怕路远。

29、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

30、自古乐成在实验。

31、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

32、肉体是精力居住的花园，意志则是这个花园的园丁。意志既能使肉体“贫瘠”下去，又能用勤奋使它“肥沃”起来。

33、为人要正直，做事重责任。

34、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

35、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

36、知识给人重量，结果给人色泽，大多数人只是看到了色泽，而不去称量重量。

37、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

38、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

39、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

40、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

41、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。

42、扬黄牛精神，做*凡工作。

43、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。

44、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。

45、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。

46、3、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

47、5、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

48、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

49、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

50、让孩子做他力所能及的事情。

51、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

52、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

53、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

54、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。

55、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

56、ldquo;球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

57、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

58、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

59、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

60、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

教师经典格言 50句菁华（扩展2）

——教师格言 50句菁华

1、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

2、教师也要有不断尝试未知的勇气。

3、执教理念：教室的阶梯才是展现才华的舞台。

4、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

5、生命的活力在于不断地学习学习再学习。

6、教育的真谛就是让孩子学会用自我的眼睛去观察，用自我的脑子去思考，用自我的嘴巴去表达。

7、为了使一个青年能够成为明智的人，就务必培养他有他自我的看。——卢梭

8、人生格言：尊重自我，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

9、教师务必时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

10、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！

11、非学无以立身，非教无以立国。

12、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

13、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

14、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。

15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

16、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

20、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

21、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

22、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

23、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

24、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

25、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

26、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

27、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

28、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

29、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——李斯特

30、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

31、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔

32、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

33、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

34、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

35、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

36、拥有宽容，将一生收获笑容。

37、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

38、成功之秘诀，在始终不变其目的。

39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

40、人格是大地之子最崇高的幸福。

41、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

42、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。

43、教着，感受着；走着，快乐着！

44、命运之绳定会握在自己手中。

45、我爱我师，我更爱真理。

46、循循善诱，诲人不倦的是老师。

47、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

48、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

49、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

50、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

教师经典格言 50句菁华（扩展3）

——教师读书经典格言 50句菁华

1、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

2、智者阅读群书，亦阅历人生。——林语堂

3、好书不厌读百回，熟读课思子自知。——苏轼

4、书是人类进步的阶梯。——高尔基

5、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明

6、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果

8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基

9、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

10、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

11、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

12、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。——徐特立

13、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆

14、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德

15、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

16、生命是短暂的，空余时间很少。因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。——罗斯金

17、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过。聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗

18、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

19、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。

20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

22、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

23、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

24、教师就是要敬业爱生。

25、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

26、用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是崇高的劳动。

27、捧着一颗心，不带半根草去。

28、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

29、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

31、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。

32、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。

33、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。

34、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

35、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

36、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

37、想让生命辉煌，就别浪费青春。

38、心灵的沟通胜于知识传递。

39、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

40、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

41、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

42、以德感人，为人师表。

43、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

44、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

45、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

46、怎样的老师造就了怎样的学生。

47、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

48、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

49、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

50、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

教师经典格言 50句菁华（扩展4）

——幼儿教师的教育格言 50句菁华

1、主要不靠嘴教育孩子。靠是情境，靠是行动。

2、在*等、和谐环境中，用爱心去呵护孩子童心，让每一个祖国花朵灿烂地开放。

3、对待家长，教师要冬天般冷静思考，要春天般温馨沟通，要夏天般热情工作，要秋天般美好憧憬。

4、静心的做老师，尽心的教学生。

5、心中装满孩子，眼中充满孩子。

6、爱是教育灵魂，只有融入爱教育才是真正教育。

7、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

8、对于儿童教学，真正感觉观察比之单纯描述更为可取。

9、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

10、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

11、幼儿教师所从事工作是崇高而神圣事业，我们自豪，因为我们选择太阳底下最高尚职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

12、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱行动。

13、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

14、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

15、尚师德，讲修养；铸师魂，塑形象；为人师，自身正；芝兰馨，玉冰清。

16、热爱这份幼教工作，用一生热情来播撒对孩子们爱。服务承诺让每个孩子快乐成长，让每个孩子接受到*等关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索空间是我工作信条。

17、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

18、我面对每一个幼儿都是最终要独立*。

19、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

20、普及教育是人类最伟大的发现。

21、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

22、将一切美好传递给孩子！

23、记问之学，不足以为人师。

24、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。

25、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。——伯克

26、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

27、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。

28、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

29、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

30、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。

31、含泪播种的人一定能含笑收获。

32、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

33、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

34、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

35、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

36、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

37、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。――陶行知

38、在*等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

39、没有爱，就没有教育。――苏霍姆林斯基

40、一切为了孩子，为了一切孩子。

41、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

42、了解学生是成功教学的`关键。

43、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

44、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

45、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

46、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

47、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

48、快乐工作，快乐生活。

49、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

50、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

教师经典格言 50句菁华（扩展5）

——教师教育格言座右铭 50句菁华

1、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

2、学如逆水行舟，不进则退

3、业精于勤，荒于嬉

4、好人有好报，即使没好报，也要做好人

5、修身养性教书育人

6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的`深处。

7、播种希望，收获明天！

8、耐心细心恒心。

9、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭

10、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

11、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

12、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）

13、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的'学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。——[美]J·M·索里

14、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

19、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

20、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的.最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。

21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

23、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

25、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

26、热心对待工作，真心呵护幼儿。

27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

28、教着，感受着；走着，快乐着！

29、创新是人类进步的不竭动力！

30、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

31、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

32、与孩子一起撰写自己发展的历史。

33、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

34、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

35、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

36、优良的示范是的说服。

37、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

38、多一份赏识，就多一份成功的希望。

39、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

40、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

41、命运之绳定会握在自己手中。

42、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

43、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

45、每一个学生都是好学生。

46、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

47、习于智长，优与心成。（朱熹）

48、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

49、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就站不进去，不可能获得真知。

教师经典格言 50句菁华（扩展6）

——教师格言大全 50句菁华

1、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。

2、默而识之，学而不厌，诲人不倦。

3、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

4、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。

5、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

6、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

7、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

8、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

9、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

10、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

11、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

12、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

14、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

15、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

16、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

17、奔忙无度无法产生智慧，过度闲散便成了开在旷野上孤寂的野花。

18、教学实际上是一个人内在文化素养的外化，如果腹中空空，教学永远也进入不了游刃有余的境界。

19、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

20、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

21、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。

22、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

23、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

24、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

25、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

26、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

27、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

28、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

29、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

30、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

31、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。

32、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

33、在教学观念上否定自己是痛苦的，但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己，发现自己，创造一个崭新的自己。

34、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

35、严师出高徒。

36、我成功因为我志在成功！

37、学生的满意，是最大的幸福。

38、想让生命辉煌，就别浪费青春。

39、投入心灵才能闻到生命的醇香！

40、倾听童声，学会微笑，善待学生。

41、因材施教，才能获得良好的效果。

42、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

44、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

45、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

46、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

47、每天对着镜子微笑，并对自己说“你很棒”。

48、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用**点燃**，用关爱呼唤心灵。

49、如果幸福在于**的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。

50、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

教师经典格言 50句菁华（扩展7）

——教师人生格言座右铭 50句菁华

1、不计得失，努力工作。

2、用真情教书，用真心育人。

3、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

4、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

5、努力把自己当成一个孩子。

6、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

7、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

8、屋子里门多了容易进风，人说的话多了容易惹来祸事

9、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

10、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

11、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

12、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

13、常怀律己之心，常思为学之道。

14、要用发展的眼光看待每一位学生，这样才能不断提升自己的师德修养。

15、不求尽善尽美，但求无愧于心！

16、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

17、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

18、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

19、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

20、在阳光下做人，在风雨中做事。

21、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

22、教育加赞赏等于教育的*方。

23、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

24、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

25、用心做事，用爱育人。

26、言而有信为人，脚踏实地做事。

27、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。

28、没有热忱，世间便无进步。

29、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

30、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

31、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

33、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

34、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

35、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

36、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

37、我们不是培养少数的有艺术才华的孩子成为艺术家，而要引导大多数的孩子进行正常的创作活动。尊重他们的个人意志，维护他们的创造才能！

38、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

39、做一名美和爱的使者。

40、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

41、水之浩翰不在于态而源于势，人之威严不取决于雷霆而关乎于气度。

42、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

43、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导

44、大家齐努力，科技教育盛开花。

45、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

46、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。

47、今天赏识孩子，孩子今天就成功。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

48、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。

49、乐思、乐学、乐创新——创建“三乐”课堂。

50、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

教师,格言