教师教育格言座右铭 50句菁华

1、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事

2、学如逆水行舟，不进则退

3、业精于勤，荒于嬉

4、好人有好报，即使没好报，也要做好人

5、修身养性教书育人

6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的`深处。

7、播种希望，收获明天！

8、耐心细心恒心。

9、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭

10、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美（包括自然界的美和你的学生的内心美）。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

11、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

12、教育不是灌输，而是点燃火焰。（苏格拉底）

13、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的'学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。——[美]J·M·索里

14、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

15、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

16、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

18、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

19、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

20、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的.最优化，伴.随明天的太阳冉冉升起。

21、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

22、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

23、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

25、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

26、热心对待工作，真心呵护幼儿。

27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

28、教着，感受着；走着，快乐着！

29、创新是人类进步的不竭动力！

30、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

31、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

32、与孩子一起撰写自己发展的历史。

33、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

34、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

35、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公*地送给每一个学生。

36、优良的示范是的说服。

37、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

38、多一份赏识，就多一份成功的希望。

39、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

40、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

41、命运之绳定会握在自己手中。

42、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

43、教师的几个不等式：有名气≠有水*，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

45、每一个学生都是好学生。

46、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

47、习于智长，优与心成。（朱熹）

48、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

49、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

50、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就站不进去，不可能获得真知。

教师教育格言座右铭 50句菁华扩展阅读

教师教育格言座右铭 50句菁华（扩展1）

——教师教育格言 50句菁华

1、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

2、选择了远方，就要风雨兼程。

3、命运之绳定会握在自己手中。

4、你改变不了环境，但可以改变自已。

5、捧着一颗心，不带半根草去。

6、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞

7、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。——顾逸飞

8、太阳下最光辉的职业是教师。

9、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。

10、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。

11、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

12、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。

13、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

14、庸人永远不会受到机会的光顾，因为机会只喜欢那些有进取心的人。

15、善待你自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。

16、人生历程不能全由自己来安排，但人生的道路却全靠自己一步一步地去走。

17、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。

18、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。

19、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

20、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

21、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

22、、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

23、、天荒地老，教师的童心不泯。

24、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

25、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

26、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基

27、教育加赞赏等于教育的*方。

28、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

29、加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。

30、为今天的成功喝彩，为明天的事业奋斗。

31、安全责任重于泰山，良心使命师德之魂。

32、教德高尚，教艺精湛， 教法科学，教心诚笃。

33、扬黄牛精神，做*凡工作。

34、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

36、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

37、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

38、、外国语是人生战斗的一件武器。

39、、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

40、3、教师只有尊重学生的人格，才能赢得学生的尊重。

41、5、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

42、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。——乔义特

43、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

44、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

45、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

46、有时他放一些唱片，让那些水一样的音乐流淌在寂静中。他感觉她听得见。即使仅仅只看到她的发丝和白裙在风中翻飞。

47、成功的教育，收获的必定是教育的成功。

48、年轻教师要力戒懒、骄、躁、嫉妒和势利。

49、教书育人是一项非常崇高的职业，它塑造人的品格、能力和未来。

50、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

教师教育格言座右铭 50句菁华（扩展2）

——教育人生格言座右铭 50句菁华

1、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2、要学生做的事，教职员躬*做；要学生学的知识，教职员躬*学；要学生守的规则，教职员躬*守。

3、教师的是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

4、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

5、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的的教养同时表现出来。

6、静心的做老师，尽心的教学生。

7、课堂教学要引领学生攀登知识的高山，攀登情感的高山，攀登思维的高山，攀登人格的高山。

8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

9、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

10、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

11、修身养性，教书育人。

12、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

13、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。

14、一心育幼苗，两肩担未来。

15、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

16、师的人格就是教育工作中的一切。

17、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

18、学生的满意，是最大的幸福。

19、以人为本，是一切教育的出发点。

20、堂堂正正做人，认认真真做事。

21、水滴石穿。

22、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。

23、对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。

24、行动未必总能带来幸福，但没有行动一定没有幸福。

25、幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运也决非没有安慰和希望。

26、真正伟大的人，是由行动使他人见识其不凡之处。

27、不求闻达，但得心安

28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

29、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

30、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

31、及时易自勉，岁月不得人

32、爱心决心专心耐心恒心信心+努力+坚强

33、文能换骨余无法，学到寻源自不疑

34、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”

35、好笋出好竹，好师出好徒。

36、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

37、艺术家对于自然有着双重关系：他既是自然的主宰，又是自然的奴隶。——歌德

38、艺术家气质是一种折磨业余爱好者的疾病。 ——切斯特顿

39、艺术可遇不可求--它不会因为你是*民而对你视若无睹，也不会因为你是王公而对你青眼有加。天时未到，即使是最睿智的人也不能使艺术品诞生。——惠斯勒

40、教师的人格是教育的基石。

41、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

42、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

43、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

44、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

45、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康、家长的赞许是我永远直前的动力！

46、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

47、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

48、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

49、要*孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。

50、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。

教师教育格言座右铭 50句菁华（扩展3）

——教育格言座右铭 50句菁华

1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界

2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

3、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

4、努力把自己当成一个孩子。

5、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

6、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

7、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

8、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

9、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

10、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

11、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

12、意识是成功教育的基矗

13、千里之行，始于足下。

14、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

15、智者乐水，仁者乐山。

16、堂堂正正做人，认认真真做事。

17、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

18、好人有好报，即使没好报，也要做好人。

19、学生的满意，是最大的幸福。

20、对待学生要像春天般的温暖。

21、我热爱这份事业，无论*凡，无论贫穷。

22、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

23、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

24、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。

25、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

26、养不教，父之过；教不严，师之惰。

27、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

28、用我的一片爱心与热心换取家长的放心。

29、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

30、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。

31、尽心尽力，无怨无悔。

32、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

33、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

34、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

35、播种希望，收获明天！

36、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

37、默默耕耘，不问收获，苦尽甘来，桃李满园。

38、爱是走进学生心灵最近的路。

39、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！

40、以智慧教书，用情感育人。

41、内存一个爱，外显一个笑。

42、外国语是人生战斗的一件武器。

43、言而有信为人，脚踏实地做事。

44、认认真真做事，明明白白做人。

45、倾听童声，学会微笑，善待学生。

46、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

47、春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。

48、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

49、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

教师教育格言座右铭 50句菁华（扩展4）

——幼师教育格言 50句菁华

1、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。

2、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

3、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

4、博观而约取，厚积而薄发。

5、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

6、教着，感受着；走着，快乐着！

7、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

8、生命是一张弓，那弓弦是梦想。

9、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

11、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

12、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。

13、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

14、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

15、倾听童声，学会微笑，善待学生。

16、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

17、差生身上应更多体现着老师的爱。

18、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

19、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁。

20、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师！一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽！

21、教师是人类灵魂的工程师。

22、不自满者受益，不自是者博闻

23、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

24、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

25、绽放微笑为了学生，鼓励表扬为了学生，关怀问候为了学生，让每个学生都尽享教育的真爱。

26、允许学生犯99次错误，给他100次改正的机会。等待学生成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。

27、让每个学生快乐的成长，让每个学生接受到*等的关注和关爱，让每个学生拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

28、外面的世界有多精彩，学生的世界就有多可爱，我愿沉浸在学生的世界里弹奏出和谐动人的乐章。

29、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

30、教育加赞赏等于教育的*方。

31、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

32、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

33、生命在闪光中现出绚烂，在*凡中现出真实。

34、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

35、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

36、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

37、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

38、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。

39、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

40、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

41、教师是创造奇迹的人，是教育神话的创造者。

42、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

43、充满童心、规范言行、善待学生。

44、责任源于爱，诚信化于行。

45、人生的目标在于不断的追求，人生的价值在于不断的奉献。

46、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

47、每天努力多一点，成功就离你近一点。

48、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

49、拥有宽容将一生收获笑容。

50、说老实话，干良心事。

教师教育格言座右铭 50句菁华（扩展5）

——教师的教育理念格言 50句菁华

1、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

2、燃烧自己，照亮别人。

3、养不教，父之过；教不严，师之惰。

4、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

5、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

6、用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。

7、努力把自己当成一个孩子。

8、传来传去的快乐——我把快乐传给孩子，孩子快乐了，我也了在其中。

9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

10、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

11、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

12、在群众中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。

13、有爱的教育，如春天的细雨，润物无声；如冬日的阳光，暖人心田。

14、执教理念：是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

15、执教理念：动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

16、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

17、执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

18、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

19、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

20、教育格言：任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

21、心语：甘为人梯。

22、人生格言：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

23、人生格言：积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

24、人生格言：一息尚存需努力，留作青春好范畴。

25、执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

26、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

27、人生格言：做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

28、人生格言：用微笑迎接生活

29、人生格言：有付出，才有收获。

30、人生格言：时间就是生命。

31、心语：甘为人梯。心语：以身作则，言传身教。

32、人生格言：默默耕耘，无私奉献。 人生格言：时间就是生命。

33、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。

34、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

35、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

36、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

37、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您我的胸怀博大，知识精深的老师。

38、教师的人格是教育的基石。

39、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

40、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

41、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

42、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

43、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

44、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

45、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。

46、想让生命辉煌，就别浪费青春。

47、循循善诱，诲人不倦的是老师。

48、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

49、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

50、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。

教师教育格言座右铭 50句菁华（扩展6）

——教育格言 50句菁华

1、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

2、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

3、天才是百分之九十九的汗水加百分之一灵感。

4、爱己之心爱人律人之心律己

5、学如逆水行舟，不进则退

6、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

7、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

8、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。

9、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。

10、老师您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。

11、学校是弘扬先进文化的场所，是学生学习知识和做人道理的神圣殿堂。学校需要正气，教师也要一身正气，为人师表，方能以正压邪。

12、让教学因爱而充满生命力。

13、我是一片绿叶，虽然我的绿意有限，但我相信播撒开来会是浓浓的爱意；投射到孩子身上，就会是春色满园。

14、幸福就是把**凡凡的工作干出色，把**淡淡的生活过精彩。

15、孩子点滴的进步就是老师最大的幸福！

16、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--期望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

17、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

18、任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利

19、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

20、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培

21、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求*等，于出头处谋自由。——陶行知

22、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

23、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

24、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

25、教育的`根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

26、打骂是爱，责备是爱，鼓励也是爱，无论是哪一种方式，一定要考虑到学生的感受，考虑到他们是否心甘情愿地接纳。

27、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。--康德，德国哲学家

28、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。--莫洛亚

29、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

30、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

31、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。作者：奥斯特洛夫斯基

32、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

33、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

34、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

35、学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯

36、用心对待每个孩子。

37、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。

38、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。

39、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

40、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

41、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——（法）卢梭《爱弥儿》

42、以慈母般的爱心，博得学生的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

43、孩子坏的习惯%都是在家里形成的。

44、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

45、即使是天才，也需要成功的机会来酿造信心。

46、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克、柏辽兹

47、优美的声音并不仅仅来自发声器官，还有赖于在头脑中建立起这个音的观念。——卡鲁索

48、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为*者。——列宁

49、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

50、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

教师教育格言座右铭 50句菁华（扩展7）

——适合教师的格言座右铭 50句菁华

1、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

2、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

3、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

4、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

5、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

6、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

7、捧着一颗心，不带半根草去。

8、这无私的奉献，令人永志不忘。

9、必须认真地练习所有的音阶。

10、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

12、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

13、太阳下最光辉的职业是教师。

14、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

15、音乐使一个民族的气质更高贵。

16、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

17、教师面对的孩子都是最终要独立的*。

18、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。

19、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

20、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

21、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

22、敬自己的岗位，品自己的人生。

23、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

24、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

25、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

26、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

27、硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序匀称与明确。——亚里斯多德

28、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

29、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

30、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

31、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

32、喜欢孩子，善待孩子。

33、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

34、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

35、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。

36、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

37、关爱学生，互惠互利。

38、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲；学生的成功，就是我的一切。

39、清楚衡量自己的能力与条件，以有限的资源创造无限的可能。

40、德育是智育的基础和归宿，要让德育教育渗透学生的心田，让学生既有健康的体格又有健全的人格。

41、心态决定一切！

42、把学生当成自己的孩子。

43、只要不曾倒下，一切就会继续；只要真理尚存，就为正义而生；只要有孩子学习，爱心教育将伴随左右。真心关爱每一个孩子。

44、无论情况如何，在岗一天，就要对学生负责一天。

45、答难解题不算高，教理释道才是真。

46、静——方能行而不乱；博——方可思而不悔。

47、尊重学生，培养学生的个性与完善人格，引导学生德能勤纪多方面发展。

48、用对自己的爱来爱学生。

49、课前深思、课上活思、课后反思。

50、把一切献给学生，用心感化学生。

教师教育格言座右铭 50句菁华（扩展8）

——教师教育格言大全 40句菁华

1、从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。

2、我愿意是阳光，给学生以希望和光明。

3、十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。

4、对孩子说教不是说，而是做，润物细无声。

5、学而不思，则罔，思而不学，则殆。

6、应视国事如家事，能尽人心即佛心。

7、关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。

8、没有稳定的职位，只有稳定的技能。

9、不要羡慕远方的风景，做好身边的每一件事，你就会成为别人的远方。

10、爱是走进学生心灵最近的路。

11、谦以保泰，谦以进德。

12、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。

13、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

14、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

15、一分钟也不能忘记，在小学里，教师是在同孩子打交道。

16、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

17、与人为善，与邻为友，严己宽人，既往不咎。

18、不愤不启，不排不发，举一隅不以三隅反，则不复也。

19、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

20、对学生，错误是走向完善的路标；对教师，错误是反馈教学的镜子。

21、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

22、不计得失，努力工作。

23、不自满者受益，不自是者博闻！

24、敬自己的岗位，品自己的人生。

25、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

26、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

27、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

28、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

29、架起心灵的桥梁――*等、尊重、互爱和理解。

30、老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。

31、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

32、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

33、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

34、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

35、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

36、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力*出来。

37、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

38、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！

39、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。

40、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

教育,格言,座右铭