家庭教育格言经典语录 50句菁华

1、家庭是孩子的第一教室，父母是孩子的首任教师。

2、关爱是基础，沟通是桥梁，尊重是原则，做人是核心，以身作则是镜子。

3、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。

4、多教孩子一点吧，教他们如何识别危险，教他们怎样战胜危险。

5、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒(书)香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

6、不爱认错的孩子往往有一个不爱认错的家长，孩子是跟家长学的。

7、孩子教育还是应该以父母为主，隔辈人起的是辅导作用。不要轻易干预，即使孩子父母出现一些错误，最好也是在背后指出。在孩子面前，要保护父母的威信。

8、孩子是父母的影子，父母是孩子的一面镜子，擦亮这面镜子，塑造优秀孩子。

9、孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。

10、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影，发光并非太阳的专利，你也可以发光。

11、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。

12、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

13、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

14、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

16、要相信每个孩子都能成才，要认为自己的孩子是好孩子。

17、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。

18、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

19、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

20、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

21、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

22、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

23、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。

24、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

25、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

26、让孩子独立去思考问题。

27、先学会做人，再学会知识。

28、相信孩子的智慧并信任他。

29、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

30、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

31、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。

32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

34、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

35、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

36、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

37、良好的个性胜于卓越的才智。

38、天赋如同自然花木，要用来修剪。

39、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

40、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

41、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。

42、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

43、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

44、以家庭教育为圆心,以学校教育为半径,家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

45、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

46、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。

47、关心而不干涉，协助而不代替。

48、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。

49、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。

50、自己不读书是文盲,不让孩子读书是法盲,养子不教是瞎忙!

家庭教育格言经典语录 50句菁华扩展阅读

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展1）

——家庭教育格言 200句菁华

1、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师；父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大；民主、和谐、勤劳的家庭是孩子*成才的基本条件。

2、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

3、家庭教育不是一味的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛 砖”者、“引玉”人的角色。

4、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

5、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。

6、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。

7、轻视劳动教育，可称得上是一种“忘本”与“背叛”，正因教育原本起源于劳动。

8、好班主任培养公民，坏班主任培养臣民。卢梭说，“公民关注个人权利，臣民关注整体和谐。”

9、路是走出来的，书是读出来的`，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！

10、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

11、认真地对待孩子的个人要求。

12、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

14、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面潜质的培养；既要教会孩子怎样学习并领悟知识，又要教会孩子怎样做人。

15、青年人的教育是国家的基石。 ——富兰克林

16、帮忙孩子修改他的作业。

17、案上不可多书，心中不可少书。――金缨

18、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：“它坏，咱们踩它！”大地并不坏，是家长坏。

19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 ——西塞罗

20、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

21、教育的秘密是“三分教，七分等”。如果老师没有耐心，如果老师不愿意等待，那些有活力的孩子很可能被视为“问题儿童”。不是儿童有问题，而是教师有问题。

22、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

23、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

24、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

25、教育植根于爱。 ——鲁迅

26、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 ——马克思

27、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 ——乌申斯基

28、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

29、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

30、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子带给选取的自由。自由选取导致自我负责。如果孩子丧失了自由选取的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学习并领悟了“应付”与“敷衍”。

31、性格塑造始于婴儿时期。

32、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

33、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

34、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

35、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

36、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

37、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

38、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

39、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

40、捧着一颗心，不带半根草去。

41、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

42、允许孩子玩各种废弃物。

43、让孩子在帮忙他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮忙他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自我变得更加强大，负职责地成长，以便将来能够帮忙更多的他人。

44、口里呼喊和*，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

45、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

46、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

47、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

49、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

50、把一切知识教给一切人。

51、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

52、在设计人的形象时，能够思考英国人罗素的说法：活力勇气敏感智慧。教育的目的就是让孩子有力气，有勇气，有灵气。成为有活力的人，这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选取走的人少的那1条。”若是由我来决定咱们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选取后者。（借用杰佛逊的路径）若是由我来决定咱们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。

53、不好空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

54、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

55、习于智长，优与心成。

56、每一天都抽出时刻和孩子单独在一齐。

57、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

58、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自我感兴趣地方的发奋，那是勤奋；在自我不感兴趣的地方发奋，那是刻苦。“千万不好在你没兴趣的领域追求成功，正因你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎样争得过人家？”（经济学家兰斯博格语）

59、心灵的沟通胜于知识传递。

60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

61、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

62、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

63、就应尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不就应把教育孩子的职责推卸给保姆。

64、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

65、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

66、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就务必为孩子寻找适宜的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

67、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

68、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自我。

69、定期为孩子读点东西。

70、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根

71、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

72、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

73、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

74、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

75、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

76、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的'急躁情绪。

77、没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。

78、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

79、家长是孩子的衣服，污浊的印在孩子身上；洁净的温暖孩子心胸！

80、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

81、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

82、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

83、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人

84、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

85、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

86、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫

87、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！

88、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

89、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

90、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

91、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

92、谢谢你的绝情，让我学会死心！当眼泪留下来时，才知道分开也是一种明白。

93、要相信每个孩子都能成才。

94、最适合孩子成长的环境才是最优的教育资源。

95、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

96、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

97、父亲在家庭教育中的作用是母亲所不能取代的。

98、父亲的一举一动都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。

99、一个好的家长，除了关注孩子的家庭生活以外，还要多了解孩子的学校生活。

100、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

101、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

102、智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。——洛克

103、(一)迷??根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性，透过特殊的环境、设备和方法，我们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟??根据孩子们的一般的智力，透过启发性的普通教育，我们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解，对人生各方面的关系和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱??根据孩子们愿意帮助别人的倾向，透过集体生活，我们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。——陶行知

104、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

105、所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

106、我校教师集体认为，最重要的教育任务之一就是要使学校成为培养学生的公民精神、劳动态度以及思想和道德——审美态度的第一个场所。如何在孩子这个未来的公民头脑里培养起一个公民、一个劳动者、一个*建设者的牢固思想核心，这是我们在教育工作过程中进行自我检查的最重要的准则和主要尺度。——苏霍姆林斯基

107、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

108、军队无放任，学校无放任，此今日世界各共和国之道例。军队放任，则将不能以令，学校放任，则师不能以教；将不能令则军败，师不能教则学校败，其为国忠，莫此之尤。——张骞

109、教育事业是最祟高最动人的事业之一。——加里宁

110、与肝胆人共事，无字句处读书。——*

111、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

112、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

113、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

114、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

115、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

116、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

117、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

118、先学会做人，再学会知识。

119、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多事情。

120、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

121、没有体谅和信任，便没有友谊。

122、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

123、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

124、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

125、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

126、婴儿的情绪，是认识世界的反映

127、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

128、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大

129、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象

130、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

131、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们

132、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子

133、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理

134、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

135、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

136、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

137、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙教师。

138、仅有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能构成良好的习惯。

139、想要教育好孩子，重要的就在于创造一个有助于孩子成长的环境，也许父母就是最重要的“环境”，父母需要先受教育，这样的教育首先就是要反省自我有什么品格能够成为孩子的示范，有哪些行为在给予孩子进取的影响。

140、一个十分重要的教育任务，就在于使读书成为每个孩子最强烈精神上不可压抑的欲望。

141、孩子自我动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具欢乐。

142、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第第二……只要尽力。

143、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法。

144、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理本事。

145、没有种不好的庄稼，仅有不会种地的农民。没有教不好的孩子，仅有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信能够考一百分的人；仅有家庭社会学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

146、孩子的成长需要同伴，仅有孩子才能理解孩子，也仅有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的*能够理解自我，孩子也从来不把居高临下的*当作自我的朋友。父母能够独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅仅独生，并且独长。

147、家长的职责是为孩子供给两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者能够对教育持乐观的态度，但不要乐观到不研究遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

148、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆——下一代。

149、自学有一个必备的条件，这就是个人要积累一些藏书。

150、课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。

151、发现孩子的长项，是每一个父母最重要的工作。当你还没发现孩子长项时，应当鼓励他发展自我的兴趣，兴趣所在，可能就是长项所在。

152、借助已有知识去获取知识。

153、孩子学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。

154、适时引导孩子讲故事，这是坚持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

155、父母的眼睛里仅有孩子，而孩子的眼睛里却有着整个世界！让孩子插上梦想的翅膀，欢乐地飞翔。

156、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

157、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

158、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

159、要认为自己的孩子是好孩子。

160、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

161、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!

162、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

163、43孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。

164、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

165、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

166、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵

167、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

168、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受*的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

169、激发幼儿的求知和学习的'欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

170、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。

171、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

172、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。

173、我们不能按照自我的观念和期望去塑造孩子，就应让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

174、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。

175、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

176、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的职责惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子

177、孝父母，友兄弟，爱儿女，友邻里。

178、牵手游戏亲爱为本，交流沟通理解是宝。

179、对孩子说教不是说，而是做，润物细无声。

180、要关爱不要溺爱，要放手不要放任。

181、人能清心寡欲，不惟少忘，且病亦鲜也。

182、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

183、父子和而家不败，兄弟和而家不分。

184、与孩子做朋友，才可坦露心胸。

185、官长之前，止可将敬，不可逐膻。

186、正气在胸人坦荡，清风盈门家安康。

187、枯木逢春犹再发，人无两度再少年。

188、一入贪途难入睡，两袖清风饭菜香。

189、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

190、勤未必能补拙，扬长远胜于避短。

191、没有教不好的孩子，只有不会教的父母。

192、做了好事莫夸耀，做了错事敢担当。

193、耕种要勤，言语要真，买卖要公，做人要诚。

194、学问之道无穷，而总以有恒为主。

195、婆媳和，夫妻亲，子孙孝，家业兴。

196、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

197、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

198、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。

199、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

200、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展2）

——家庭教育格言 50句菁华

1、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母；告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人；只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。

2、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。

3、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。

4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。

6、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

7、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不*，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

8、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知

9、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（*尔族） ——谚语

10、教育植根于爱。 ——鲁迅

11、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

12、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

14、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

16、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

17、帮忙孩子寻找值得注意的电视节目。

18、把“书山有路勤为径”和“学海无涯苦做舟”分开。在自我感兴趣地方的发奋，那是勤奋；在自我不感兴趣的地方发奋，那是刻苦。“千万不好在你没兴趣的领域追求成功，正因你得跟那些真有兴趣的人竞争。没有兴趣，你怎样争得过人家？”（经济学家兰斯博格语）

19、咱们终其生命，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都透过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的性命去放大，发出光芒。

20、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

21、孩子出生之后，父母的职责是尽可能让孩子理解好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子带给一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

22、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁

23、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。

24、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

25、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。

26、尊重、宽容和理解是走进孩子心灵的三块敲门砖。

27、办职业教育，不但着重职业知能，而且还要养成他们适于这种生活的习惯。——黄炎培

28、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

29、鼓励孩子编故事，去幻想。

30、丰富的想象力比书本知识更重要。

31、没有体谅和信任，便没有友谊。

32、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格-身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。

33、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此

34、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的

35、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

36、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

37、家长[微博]在家庭教育时必须要记住情感教育永远都大于道理教育。

38、做一个有思想的人吧。要善于在读书时思考，在思考时读书。

39、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。

40、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

41、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领：一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

42、一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。——甄世田

43、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

44、关爱，使孩子健康成长;尊重，让孩子独立自主;沟通，我和孩子成为朋友。

45、自我不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！

46、鸳鸯自是多情甚，雨雨风风一处栖。

47、玉不琢，不成器。人不学，不知道。

48、孝老爱亲要和顺，乐事善为得安康。

49、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。

50、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展3）

——家庭教育格言的经典语录 40句菁华

1、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶

2、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

3、*年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。

4、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

5、天赋如同自然花木，要用来修剪。

6、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

7、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

8、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

9、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

10、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

11、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

12、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

13、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。

14、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

15、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

16、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

17、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

18、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

19、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。

20、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。

21、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！

22、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

23、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

24、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

25、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

26、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。

27、过去一切时代的精华尽在书中。

28、读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。

29、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。

30、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

31、读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人。

32、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。

33、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。

34、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

35、所有的好书，读起来就像和过去世界上最杰出的人们的谈话。

36、成功失败一瞬间，天堂地狱一念间。

37、“爱心、*安、和谐”社会，以人为本；

38、对家庭献爱心，对同事多关心，对工作要热心。

39、创建关爱人文理念、营造和谐人文环境；

40、感恩世界，不炫耀自己的善举，有人会尊重你，感恩朋友，帮助别人赢得快乐。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展4）

——家庭教育的名言 100句菁华

1、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大*的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔

2、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

3、他的谈吐总是*易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰

4、积财千万，无过读书。

5、巧伪不如拙诚。

6、见博则不迷，听聪则不惑。

7、生不可不惜，不可苟惜。涉险畏之途，干祸难之事，贪欲以伤生，谗慝而致死，此君子之所惜者；行诚孝而见贼，履行义而得罪，丧身以全家，泯躯而济国，君子不咎也。

8、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

9、丰富的想象力比书本知识更重要。

10、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

11、诚实地评价自己对孩子的感情。

12、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

13、让孩子从小养成读书的习惯。

14、让孩子做他力所能及的事情。

15、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

16、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

17、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

18、帮助孩子修改他的作业。

19、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

20、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

21、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

22、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

23、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

24、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》

25、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》

26、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》

27、国威不可内伤，家丑不可外扬。*谚语

28、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》

29、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》

30、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》

31、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》

32、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》

33、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

34、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。

35、真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭

36、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心

37、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生

38、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

39、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞

40、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。

41、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。

42、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。

43、要认为自己的孩子是好孩子。

44、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

45、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。

46、一切变坏都是从不劳动开始。

47、良好的.个性胜于卓越的才智。

48、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

49、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

50、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

51、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

52、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

53、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

54、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

55、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

56、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

57、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

58、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

59、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

60、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

61、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

62、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。 马卡连柯

63、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 苏霍姆林斯基

64、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 车尔尼雪夫斯基

65、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯

66、所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。

67、我在河的对岸观望我的青春，看得*静又伤感。

68、父母在孩子的教育中是不能缺席的。

69、父亲，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的过程中，无论是性格培养，还是情感教育，无论是知识训练，还是道德品质的培养，父亲都产生巨大的影响。

70、家庭教育，就是父母和子女共同成长。

71、在孩子成长的路途上，家长能做的不是替代，而是帮孩子尽早地学会适应。

72、最好的学校也会有差生，最差的学校也会有好学生。

73、爱心和责任感的培养要渗透到日常生活的点滴之中。

74、在孩子面前说话既要有原则，还要有技巧。

75、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。

76、学会倾听是增进亲子交流的第一步，也是最重要的一步。

77、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。——佚名

78、当我展望未来时，我认为只有教育才是答案。以帮助人民而言，教育是答案；对于因技术革命而失去工作的人来说，教育是答案；至于说到我们与全世界进行竞争的问题，教育是答案。——乔治·布什

79、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。——陶行知

80、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

81、一个教师集体，要有统一的工作方法，要不但能集体地为“自己的”班级负责，而且能为整个学校负责，如果没有这样团结一致的教师集体，那么，所谓正常的学校教育工作是很难想像的。——马卡连柯

82、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。——苏霍姆林斯基

83、近朱者赤，近墨者黑。——傅玄

84、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。

85、欲知对岸事，就要渡过河

86、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?

87、进步是目的;理想是标准。

88、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。

89、所有现存的好东西都是创造的果实。?——米尔

90、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和

91、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林

92、人吵败，猪叫卖。*谚语

93、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。*谚语

94、味苦的东西，怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的`劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。

95、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。

96、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。

97、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。

98、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。

99、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

100、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展5）

——家庭教育的语录摘录 100句菁华

1、佛言：出家沙门者，断欲去爱，识自心源，达深佛理，悟无为法；内无所得，外无所求，心不系道，亦不结业；无念无作，非修非证，不历诸位而自崇最，名之为道。《四十二章经》

2、当在和*年代，大多数人还算是丰衣足食之时，人心的不安便只能说明这个地球在发生质的变化。物质的丰裕终究掩盖不住内心的虚浮，人类正用我们虽然微小却又能毁灭世界的力量在改变着世界。

3、善于利用时间的人，无时无刻不是修持参禅的好机缘。

4、烦恼由心产生，世间烦恼本是庸人自扰。一个人如果在面对世事变幻的时候，能够始终保持自己的本心，不生妄念，又何来烦恼呢？

5、很幸运，我们每一位众生都*等地拥有追求究竟快乐的权力，也都*等地具有达到究竟快乐的潜能。非常可惜的是，我们往往将眼前的快乐当做究竟快乐来看待，而失去了获得究竟快乐的机会。究竟的快乐不在外境，而在内心。内心的祥与、安宁、喜悦、慈悲与智慧，皆是由内往外释放的，而不是靠外境求来。对现象进行分别与执著，那么现象就会成为我们遭受痛苦与烦恼的因素了。

6、小参僧问："卷帘目对千峰秀，掩室时闻百鸟声。正恁么时，还有佛法也无？"师云："透过声色了无依，一切法中常自在。"——《宏智禅师广录》

7、真正的英雄，并不是能打败敌人的人，而是能降伏烦恼的行者。打败敌人，只是一时的战胜。降伏烦恼，才是永恒的胜利。打败敌人其实会制造更多的敌人，降伏烦恼等于彻灭一切，也战胜一切。

8、心为法本，心尊心使，心之念恶，即行即施，于彼受苦，轮轹于辙。心为法本，心尊心使，中心念善，即行即为，受其善报，如影随形。《增一阿含经》卷五十，大爱道般涅槃品

9、宝宝出现反抗期是其成长进步的标志。宝宝最初的反抗行为一般出现在2。5—4岁时，心理学上将此过程成为第一反抗期，该时期也是儿童发展自主性、独立性、自信心、意志力、想象力、安全感等行为品质的关键时期。

10、一切诸法中，心相寂灭，毕竟不生，名为无相行。

11、其实不是所谓的如果没有什么就怎么样，无论早晚，性格的吸引是致命的。

12、真正让孩子走向独立，执著于自己梦想的，不是父母以"爸妈没本事，咱家全靠你了"或"你只有好好学习出人头地，才对得起爸妈对你的付出"的.所谓"激励"来绑架孩子，而是父母力求做最好的自己，成为孩子的榜样，同时让孩子确信父母的爱是无条件的，与成功与否无关，孩子反而更会义无反顾地去争取成功。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

14、莲弟喜欢干甚么，我便得给他办到。当世就只他一人真正待我好，我也只待他一个好。童大哥，咱们一向是过命的交情，不过你不应该得罪我的莲弟埃。

15、孩子每一个成长的脚印都浸透了父母的心血。

16、习惯的养成与改变都不是一朝一夕的事情。

17、快乐总是与人的其他素质共存，它是有品味之分的。

18、父母的一举一动都对孩子有潜移默化的影响。

19、眼、色缘生眼识，生可意，生不可意，生可意不可意。彼圣弟子如是如实知：我眼、色缘生眼识，生可意，生不可意，生可意不可意，此则寂灭，此则胜妙，所谓俱舍。得彼舍已，离厌、不厌。譬如力士弹指顷灭，如是眼、色缘生眼识，生可意，生不可意，生可意不可意，俄尔尽灭，得离厌、不厌舍。《杂阿含经》卷十一，第264经

20、君子不掠人之美，己所不欲勿施于人。

21、如果孩子的眼睛是太阳，那么他看到的也是太阳，如果孩子的眼睛是黑暗，那么他看到的也是黑暗。教育孩子看待人生和社会，一定要有辩证的思维、科学的态度，不能追求完美无缺，不能求全责备。

22、自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。

23、更有西方学者提出：天人合一是遵循宇宙整体运动规律的一种辩证思维方法，这种大思维实际上是全息论，即任何个体中都包含着整体。

24、一般情况下，我们很难控制外界的情况变化，但是，切断苦恼的"电源"，让快乐融入你的生活，这完全是你自己能控制并且能做到的。别皱眉， 别苦恼，相信你大脑中有取之不尽的宝藏，用你的脑子想一想，如何让自己快乐起来。

25、将心态放*，快乐工作，亦能得趣。

26、成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于对客观事实的调查，而不是主观的猜想。作为家长，应该引导孩子学会以证据和事实说话，客观地、中肯地对待周围的人和事，绝对不能心有成见。

27、学佛很久却仍未认识烦恼，表明我们的学佛仅限于学术；修行多年却仍未解决烦恼，表明我们的修行只注重形式；即使自称是上师、活佛、堪布、法师、成就者，若仍未战胜烦恼，心中不具备爱心和智慧，那么这些成就者等的名号就是徒有虚名。

28、人在没有压力的时候，就能轻易地做好一件事。而当人被压力包围时，一件很简单的事也会被自己弄砸。因此，在教育孩子的过程中，我们不应给孩子施加过多的压力，而应让一切自然和谐地发展，并让孩子从中体会到快乐。

29、过去的已经过去，不能重新开始，不能从头改写。为过去哀伤，为过去遗憾，除了劳心费神，分散精力，没有一点儿益处。当孩子做错一件事时，不要一味地责备孩子，要引导孩子分析过去的错误，寻找原因，并从错误中得到教训——然后再把错误忘掉，重新奋起，积极地去做下一件有意义的事情，因为希望在未来。

30、心住无住处；心不住一切处；心不住善恶有无内外中间，不住空不住不空，不住定不住不定；如是名无住心也。

31、女孩子一个人在外闯荡，受了再大的委屈，也不要放弃，不要生气，要记在心里，早晚有一天，让他们全部连本带利还回来。不要相信誓言，不要相信承诺，事实能证明一切，真正爱你的人，不会给你太多的誓言与承诺。女人可以学会喝酒，但是不管在任何场合都不能让自己喝醉。

32、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。

33、让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

34、小时候不懂，埋怨你的严格，讨厌你的指责，不喜你的对比，长大后才知你的用心良苦。快乐幸福！

35、真正最强大的人，是不会依仗自己的强大去欺压别人的，他也不需要用这个来证明自己的强。甚至不一定需要社会评价一致说他强。

36、当然也包括有趣的人，只要是人。他也会遇到他的精神困境，也是别人不能感同身受和代而处理的。

37、有趣的人会更容易发现有趣的人——既然他能发现生活中的.有趣，就更容易发现别人的有趣。

38、人生是一场马拉松，每一步都是起点！

39、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。好笋出好竹，好师出好徒。

40、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

41、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

42、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

43、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。

44、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

45、先学会做人，再学会知识。

46、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

47、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。

48、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

49、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。

50、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。

51、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

52、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

53、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

54、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

55、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

56、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。

57、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

58、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

59、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。

60、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

61、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

62、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

63、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

64、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

65、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。

66、我们应该多一点执着的精神。一心一意地向着一个目标稳步前行，百折不挠，一定不会失败。这就好比用玻璃聚集起太阳的光束，就算是在寒冷的冬天，也可以燃起火来。不要因一时的困难和挫折而放弃自己选择的目标，在*常的生活中要学会等待、忍耐，对每个人来说，机会都是*等的。

67、你不结婚也没关系，不要孩子也没关系，但如果有可能的话，要找一个能够互相理解的人。一个人挣扎过活，不用说会伤害自己，说不定还会伤害别人。一个人把一切都承担起来的做法，不是成熟大人的做法。信任他人，依靠他人，同时也得到他人的信任与依靠，才是成熟的表现。

68、正念者，唯念菩提；菩提无所念，一切处无心。

69、钱、权、背景、关系网，这些东西，有的人有，有的人无，有的人多，有的人少。在你踏入社会以后，它们决不是没有用的，它能给你的可以是一个门槛，可能是很高的一个门槛。

70、学习不能改变起点，但学习一定能改变终点。

71、北京有个痞子叫王朔，他叫骂鲁迅，鲁迅不理他，因为鲁迅已经死了。他看没有人理他，又去骂金庸，金庸回过头来一摸，原来是个小孩，一边玩着去吧。

72、任教主，这部《葵花宝典》是你传给我的。我一直念着你的好处。

73、在没有阳光的黑暗中，一直想用这双眼再次确认一次，那份生命的光芒……

74、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。――唐·艾里姆

75、要认为自己的孩子是好孩子。

76、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。

77、一切变坏都是从不劳动开始。

78、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

79、给人以鱼，不如教人以渔。

80、成一家之言就是所有的学生把自己的创见，当做是老师的延伸。

81、我们的学问是全盘了解，然后才展开的，不想他们（西方人）是一点一滴摸索着去整合，到现在还整不齐。

82、《易经》给我们的不是知识，而是思路。

83、只要我们不忘记《易经》的道理，哪怕有一天我们再倒霉，我们还是会起来的。

84、《易经》给我们的启示：不要只看眼前，要知道未来的变化。

85、什么叫本事？就是你有能力，还要加上你表现得让人家很欢迎你，很接受你，对你心服口服。

86、一个人到了一个（新）地方，先安静下来，了解了解当地的状况，了解了解领导的个性，然后再熟悉一下环境，跟其他人打打交道，等到大家都支持你，你才放心地表现。如果你没有把握大家会支持你，最好不要表现，否则稳定出丑。

87、女孩子要选丈夫，就选这个人可靠不可靠，有没有责任感。有没有责任感怎么知道？太清楚了，你到他家，看看他爸爸就知道了。

88、任何事情做强做大，不如做长久。

89、人微言轻的时候，要多听，吸收一点经验来弥补自己的不足。

90、任何事情的产生，都是又难又险。必须要聚集力量，谨慎行事，同时方向要正确，方式要合理，再加上方法要正当。

91、慎选立足点，是做任何事情开始的第一个原则。

92、老师要严厉，但是同时要有亲和力。

93、任何道理都要与时俱进。

94、打官司输的固然是输，赢的最后也肯定是输。

95、站在不告（诉讼）的立场来告（诉讼），才不会乱告（诉讼），才不会告得两败俱伤。

96、撤退这两个字，我们是不讲的，我们都讲转一个方向继续前进。

97、人是要别人来认识你，要别人来肯定你，要别人来推举你，你才有价值。

98、*人有很多事情是只能做不能说的。

99、我们只取那些顺的，要舍去那些逆的，这才叫做大度量。

100、我们*人会有一种差不多的智慧，任何东西只做到差不多。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展6）

——家庭教育促进法宣传标语 60句菁华

1、尊重孩子的人格和思想，理解他们跨时代的意识和观念，允许他们犯错误，给他们成长的空间。

2、插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。

3、加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

4、家校合作是培养好孩子的重要前提。

5、建文化之家，促文明修养。

6、开展“小公民”道德建设教育，培养少年儿童道德思想素质。

7、邻里互助一家亲，文明和谐在上海。

8、全社会都来关心少年儿童成长，全社会都来支持少年儿童事业。

9、提高自我，做孩子的阶梯。

10、告诉你最有效的家庭教育方法。

11、做好家长，与孩子一起成长。

12、家长一小步，孩子一大步。

13、孩子的好榜样，从好家长开始。

14、家长用心，孩子快乐。

15、坚持良好习惯，育儿事半功倍。

16、家长受教，孩子受益。

17、来家长课堂，为孩子起帆。

18、人之初性本善，为孩子做个榜样。

19、我已经发现，混乱和一切火海的起源、原因和发展都与各种社会的腐败的法制有关。

20、不得扣押劳动者的居民身份证和其他证件

21、不得要求劳动者提供担保或者向劳动者收取财物

22、试用期的工资不得低于所在地的.最低工资标准

23、企业职工一方与企业可以签订集体合同

24、法定节日期间应当依法安排劳动者休假

25、工资分配应当遵循按劳分配原则，实行同工同酬

26、法是铁，律是轨，不循法律要出轨。

27、人无礼无以立人，事无法无以成事。

28、学法懂法事事讲法，用法守法人人普法，法在我心。

29、国以民守法致胜，民以国法治和谐。

30、违法不可行，守法在我心。

31、学法、知法、守法、护法，为你为我为大家。

32、一法在手，谁与雄辩？

33、知法于心，用法于行。

34、道之以政，行之以法。

35、人生道路千万条，学法用法第一条。

36、知法守法，学法用法。

37、宪法是国家的根本大-法。

38、深入开展法制宣传教育，提高全民法律素质。

39、全面落实依法治国方略，加快依法治市进程。

40、加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由*等、公*正义理念。

41、遵守宪法和法律，是公民的一项基本义务。

42、加强法制宣传教育，弘扬法治精神。

43、认真开展“法治进机关”活动，增强公职人员的法制观念和依法办事能力。

44、法律代表公正，是我们思想、行为的终极审判者。

45、民以法为本，行以法为准。

46、学法始于心，守法践于行。

47、知守法律，人人有责。

48、明辨法律黑白线，远离违法黑污点。

49、智者知法，愚者娱法。

50、青春是一张白纸，只有守法才能保持白纸的洁净!

51、法明于身利于己，律严于己善于行。

52、“碰瓷”碰不到你的身边，却讹掉你的良心。

53、宁可头上发型乱，不可心中无法律。

54、法存于心，法始于行，法止于刑。

55、百行德为先，万事法为首。

56、与法制相伴相行，让人间天下太*!

57、今天播下法制的种子，明天收获和谐的果实。

58、你我相遇三生三世，只为创建和谐社会。

59、二师学子，进德修业，与法共道。

60、为人师表，与法同行。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展7）

——家庭教育的标语 50句菁华

1、教育孩子学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。

2、进行艺术教育，培养孩子高雅的审美情趣。

3、父母对子女的赞美，和菜肴中放糖一样，过多过甜了味儿就变苦了。

4、注意培养孩子的善心。

5、现代教育理念：育人的唯一诀窍在于激发孩子的上进心。

6、勤奋踏实，诚实守信。

7、先做该做的事，再做喜欢的事。

8、强班强校，校荣我荣

9、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。

10、饮水思源，爱国荣校

11、博观细取，厚积薄发。

12、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

13、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

14、身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。

15、学之染人，甚于丹春。

16、用您的智慧为孩子描绘精彩人生。

17、父母即榜样，己身正，不令而行。

18、我智慧，你成长。

19、如果父母是职业，上岗证就是懂得教育。

20、牵着你的手，文明同心走。

21、做文明市民，从自己做起，从现在做起

22、学雷锋志愿服务类

23、弘扬雷锋精神 参与志愿服务 倡导文明新风

24、学雷锋做好事 我奉献我快乐

25、弘扬“奉献友爱互助进步”的志愿服务精神

26、做志愿者 积德行善

27、有时间做志愿者 有困难找志愿者

28、让文明行为成为习惯，让志愿服务成为时尚

29、心向党 爱劳动 有礼貌

30、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

31、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。

32、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。

33、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。

34、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

35、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!

36、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

37、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。

38、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。

39、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。

40、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

41、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为*时您对他批评过多。

42、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。

43、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。

44、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

45、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。

46、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。

47、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

48、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

49、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。

50、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展8）

——格言经典语录 50句菁华

1、生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。

2、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。

3、如果梦想有捷径的话那么这条路的名字一定叫坚持。

4、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

5、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。

6、只要目标向前，你可以到任何的地方。

7、没有口水和汗水，就没有成功的泪水。

8、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。

9、幸福不是伸手要的，是靠自己争取的。

10、船放在港口最安全，但那不是造船的目的。

11、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。

12、你若将过去抱的太紧，怎么能腾出手来拥抱现在。

13、你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。

14、在夜幕下的火光中你认为美丽的东西，也应该在朝阳东升之时再冷静地看看它。

15、有时候，我们必须闭上嘴，放下骄傲，承认是自己错了。这不是认输，而是成长。

16、人们常常去怀念那些过去的事情，不是因为它有多美好，只是因为它再也回不来了。

17、感情不需要诺言、期限与条件。它只需要两个人：一个能够信任的人，与一个愿意理解的人。

18、每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。

19、一个人如果下决心要成为什么样的人，或者下决心要做成什么样的事，那么，意志或者说动机的驱动力会使他心想事成，如愿以偿。

20、所谓的感情之道，也在于张弛有度。并且在关键时刻，来一次绝对升级，女人这种一张一弛的情感表达方式，最能诱导男人变成千古情种，自甘成奴，永不翻身。

21、爱你，永无止境，只要生命不息，爱你不止。爱你没有理由，有的也是一世情缘。来世我依然爱你，与你牵手相伴。爱转角遇见了谁，是否有爱情的美？爱转角以后的街，能不能有我来陪？爱转角遇见了谁，是否不让你流泪？

22、对真正的成功者来说，不论他的生存条件如何，都不会自我磨灭自身潜藏的智能，不会自贬可能达到的人生高度。他会锲而不舍地去克服一切困难，发掘自身才能的最佳生长点，扬长避短地、踏踏实实地朝着人生的最高目标坚定地前进！

23、凡领先股市上涨的股票，必会领先大势下跌。

24、活得轻松，任何事都作一个最好的打算和最坏的打算。

25、过去的事已经过去，从现在起如何自新，才真正要紧。

26、没有经历过的，永远不能理解这些道理，但听听也是好的。

27、碰到低潮，自己鼓励自己。千万别乞求，依靠别人来鼓励你。

28、人生最大的福气就是没有遇到灾祸，而人生最大的灾祸就是强求福气。

29、死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果。虽然恍然大悟，但为时晚矣！

30、欲做精金美玉的人品，定从烈火锻来，思立揭天掀地的来功，顺向薄冰履过。

31、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

32、宛如春风吹醒了嫩芽，真心的鼓励融化冰冻的心，使人振奋。鼓励是最大的苏生力量。

33、一只狼可以捕获一只羊，一百只狼却可以**一万只羊。双拳难敌四手，恶虎敌不过群狼。

34、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

35、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

36、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

37、短暂的争吵是为了再次握手，一时的争斗是为了永远的和*。分歧是一种个性存在的必然，但是绝对不是消极的借口。

38、真的坏人远没有假的好人可怕，生活中最该防备的是披着善人外衣的小人。

39、一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。

40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

41、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。

42、不泄气、不抛弃、不放弃、不自弃；没有登不上的山，没有跨不过的坎儿，没有克服不了的困难。

43、许多人说他的生活已无希望，其实这只是骗人的话，只要他活在世界上一刻，希望便会跃动于他的心中。

44、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

45、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

46、其实男生和女生之间本可以有纯真的友谊，但如果一开始你就用暧昧的方法对待他，那你就没那个命拥有一个蓝颜知己。

47、你可以有喝醉的时候，我们可以接受，但是你要明白和真正的朋友一醉才能让伤心事方休，否则，你只会是别人的谈资和笑柄。

48、世上最难求的是爱情，最难还的是人情，最难得的是友情，最难分的是亲情，最难找的是真情，最难受的是无情，最可爱的是你微笑的表情。

49、在这世界上没有什么美好的东西，也许时间就是我们拥有的唯一美好的东西；让我们别荒废它吧！谁能知道明天会发生什么事呢。时间就是永恒，人们荒废时间就是荒废永恒。

50、人生目标：想象我的人生拥有一个独特的目标，我通过我所做的，我和外界的互动关系以及我的生活方式来实现它，描绘我的人生目标，坚持有意义的生活，乐观、向上的生活，愉快、开心的工作，志存高远。

家庭教育格言经典语录 50句菁华（扩展9）

——教育的格言经典语录 40句菁华

1、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

2、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

3、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

4、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

5、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

6、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

8、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

9、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

10、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

11、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

12、纳百川，容学问，立德行，善人品。

13、将我的血与汗，用作文明的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。

14、学高为师，身正为范。

15、不尊重学生，就是不尊重自己。

16、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

17、教师是一种选取，教师是一种职责，教师是一种信念，教师是一份神圣。

18、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

19、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

20、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

21、教师也要有不断尝试未知的勇气。

22、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

23、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

24、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

26、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

27、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

28、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

29、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

30、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

31、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

32、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

33、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

34、狼窝里生长是狼孩，猪圈里长大成猪娃。

35、成功的孩子不操心，操心的孩子难成功。

36、搓绳不能松劲，前进不能停顿。

37、不求赢在起跑，力求跑赢全程。

38、常说口里顺，常做手不笨。

39、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

40、学在苦中求，艺在勤中练。

家庭教育,格言,经典语录