教师格言 100句菁华

1、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

2、教师也要有不断尝试未知的勇气。

3、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

4、执教理念：为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

5、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

6、人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。

7、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

9、治教格言：兴趣是最好的老师。

10、执教理念：一丝不苟，严谨治学。

11、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

12、教育是国家万年根本大计。

13、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

14、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

15、人生格言：一个人的快乐，不是正因他拥有的多，而是正因他计较的少。

16、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

17、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

18、教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。

19、执教理念：说理是对儿童的真正办法。

20、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

21、治班格言：健康有识礼貌高尚。杨光凤老师

22、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

23、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种十分美妙的格局中：这便是众星拱月。

24、爱，首先意味着奉献，意味着把自我心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

25、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

26、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福；当他陷于贫困时也会感到快活。因此说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。

27、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

28、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。——爱因斯坦

29、诚实做人，踏实做事

30、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

31、如果教师把学生当成自我的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

32、人生格言：诚实做人，踏实做事。

33、教育格言：敬自我的岗位，品自我的人生。

34、踏踏实实做人、认认真真做事。

35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

38、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

39、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

40、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

41、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

42、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

43、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

44、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

45、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

46、爱拼才爱赢。

47、当代能做老师的人必定是不*凡的人；因为教育事业本身就是不*凡的事业。

48、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

49、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

50、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

51、德高为师，身正为范。

52、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

53、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

54、尚自然，展个性。（蔡元培）

55、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

56、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

57、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

58、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

59、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

60、在阳光下做人，在风雨中做事。

61、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙

62、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

63、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

64、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。——R.斯特劳斯

65、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

66、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

67、音乐是思维着的声音。——雨果

68、移风易俗，莫善于乐。——孔子

69、音乐教育——苏霍姆林斯基

70、音乐应当使人类的`精神爆发出火花。——贝多芬

71、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

72、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

73、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

74、一日为师，终身为父。

75、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

76、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

77、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

78、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

79、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

80、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

81、为学生的一切，一切为学生。

82、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

83、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

84、追求梦想，不懈努力。

85、开心过好每一天。

86、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

87、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

88、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

89、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

90、教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

91、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

92、不自满者受益，不自是者博闻。

93、养不教，父之过；教不严，师之惰。

94、淡泊以明志，宁静而致远。

95、多一份赏识，就多一份成功的希望。

96、*凡的脚步也可以走完伟大的行程。

97、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

98、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

99、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

100、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

教师格言 100句菁华扩展阅读

教师格言 100句菁华（扩展1）

——幼儿教师格言 100句菁华

1、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

2、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

3、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

4、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到*等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

5、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

6、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

7、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

8、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

9、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

10、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

11、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

12、运动贵有恒，饮食贵有节。

13、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

14、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

15、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。

16、诚实做人，踏实工作。

17、一个会心的微笑，一个赞许的目光，会给孩子带来别样的心境。

18、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

19、I like my students，not long ，only one life。——吴玉宇

20、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

21、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

23、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。

24、热心对待工作，真心呵护幼儿。

25、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

26、把爱带给每位学生。

27、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

28、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

29、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

30、微笑是一种境界，更是一种责任。

31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

32、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

33、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

34、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

35、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的.爱心时时伴随孩子健康成长。

36、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

37、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

38、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

39、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

40、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚

41、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

42、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和*常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅

43、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

44、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

45、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

46、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

47、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。

48、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

49、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

50、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

51、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。

52、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。幼儿教师格言

53、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。人生格言

54、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

55、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

56、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

57、没有爱，就没有教育。

58、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

59、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

60、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

61、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!

62、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

63、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。

64、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

65、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

66、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

67、老老实实做人，认认真真教书。

68、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

69、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

70、燃烧自己，照亮别人。

71、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。

72、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新

73、0 、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

74、0、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

75、2、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

76、能够让学生健康、幸福地成长是我的快乐；能够让学生学有所得，学有所用，是我的职责。

77、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

78、.最有价值的知识是关于方法的知识。――达尔文

79、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。――陶行知

80、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。服务承诺我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。——王金玲

81、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。――苏霍姆林斯基

82、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基

83、在献身中打造教育的事业，在求真中发现教育的科学，在创新中实践教育的艺术。

84、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

85、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

86、表扬用喇叭，批评用电话。

87、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

88、厚德载物，自强不息。

89、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

90、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

91、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

92、教育人就是要形*的性格。

93、生以求知为乐，师以从教为荣。

94、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

95、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

96、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

97、全心全意为学生服务。

98、静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。

99、蹲下来和孩子说话，深情地对孩子歌唱，微笑着宽容孩子的过失，引领孩子快乐地感受成长，憧憬未来。

100、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。

教师格言 100句菁华（扩展2）

——教师的人生格言 100句菁华

1、踏踏实实做人、认认真真做事。

2、十年树木，百年育人。

3、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

4、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

5、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

6、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

7、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

8、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

9、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。

10、这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。

11、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗

12、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。

13、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一

14、捧着一颗心，不带半根草去。

15、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

16、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

17、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

19、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。

20、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

21、要不断地向命运挑战。

22、不计得失，努力工作。

23、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

24、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

25、兢兢业业教书，踏踏实育人。

26、在孩子的心田播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。

27、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。

28、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

30、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水*的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

31、意欲的培养是教育的关键。

32、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

33、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

34、人之性，教也；人之情，育也。

35、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

36、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

37、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

38、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

39、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

40、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

41、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

42、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

43、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

44、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

45、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

46、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

47、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

48、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

49、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

50、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

51、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声

52、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

53、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

54、有爱，就会有奇迹！

55、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

56、一日为师，终身为父。

57、师也者，教之以事而喻诸德也。

58、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

59、认认真真教书，踏踏实实做人。

60、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

61、人生如下棋，务必有远见方能获胜。

62、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

63、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

64、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

65、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

66、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

67、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

68、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

69、教师是学生的镜子。

70、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

71、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

72、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生.

73、爱拼才爱赢。

74、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

75、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

76、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

77、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。

78、事在人为，境由心造。

79、信心是准备，决心是开始，细心是经验，恒心是过程。

80、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

81、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

82、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

83、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

84、授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。

85、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

86、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

87、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

88、是金子总会发光。

89、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

90、抓养成，促导学，求发展。

91、教育难，难就在回到常识。

92、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

93、伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

94、对于世界，学生只是孩子；对于教师，学生就是世界。

95、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

96、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

97、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

98、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

99、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

100、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。

教师格言 100句菁华（扩展3）

——教师人生格言座右铭 100句菁华

1、喜欢孩子，善待孩子。

2、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

3、一心育幼苗，两肩担未来。

4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

5、努力把自己当成一个孩子。

6、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

7、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

8、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

9、只要路是对的，就不怕路远。

10、明天的路在今天，今天的路在脚下。

11、人若有志，就不会在半坡停止。

12、最困难的时候，就是距离成功不远了。

13、失败是一个人缺点积累的结果，成功是一个优点的体现

14、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

15、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

16、心系学生进步路，情系学生身边事。

17、如果你今天过的比昨天好，那么你的人生就有希望

18、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

19、用*凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

20、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

21、教是科学，贵在求真务实;学乃艺术，妙乎推陈出新。

22、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

23、播种一个行动，你会收获一个习惯;播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。

24、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

25、成功者绝不给自己软弱的借口。

26、当你停止尝试时，就是失败的时候。

27、常怀律己之心，常思为学之道。

28、一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

29、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

30、一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。

31、教师要用心去爱，去教育学生。

32、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

33、一分钟也不能忘记，在小学里，教师是在同孩子打交道。

34、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

35、好的教育，不会因考试而改变，也不会在考试中败下阵来。

36、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

37、以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

38、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

39、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

40、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

41、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公*对待每一名学生的教师。

42、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”

43、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。

44、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

45、学如逆水行舟，不进则退。

46、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

47、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

48、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

49、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

50、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

51、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

52、有所尝试，就有所作为。

53、寄望后来者，成功报师尊。

54、一生教书匠，嫩芽成栋梁。

55、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

56、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

57、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。

58、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

59、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

60、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

61、讲台传知识，灯下阅文章。

62、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。

63、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

64、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

65、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

66、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

67、喜谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。

68、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

69、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最*凡的真理是密切相连的。——史密斯

70、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

71、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

72、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

73、宽容别人等于善待自己。

74、捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)

75、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

76、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力，没有什么比师行的榜样更有无比的功能。

77、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

78、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

79、什么是不简单？把每一个简单的事情做好就是不简单；什么是不*凡？把每一件*凡的事情做好就是不*凡。

80、我愿是一只蜜蜂，把养料送给学生；我愿是一艘航船，乘载着学生驶向知识的彼岸。

81、心系学生宽容为怀

82、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的位置上尽力发光。

83、教书育人，功德无量。

84、博观而约取，厚积而薄发。

85、学好需三年，学坏三天就够了。

86、投入心灵才能闻到生命的醇香。

87、认认真真工作，老老实实做人。

88、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

89、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

90、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

91、习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。

92、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。

93、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

94、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

95、教育就是使每个人都可以在自己生存的空间做个顶天立地的人。

96、才高八斗，引导学生攀登科学之颠。师德一品，培养未来有识之士。

97、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

98、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

99、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

100、将儿童从“三味书屋”中*出来，把“百草园”还给儿童。

教师格言 100句菁华（扩展4）

——优秀教师人生格言 100句菁华

1、德高为师，身正为范。

2、捧着一颗心，不带半根草去。

3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

4、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

5、每一个学生都是好学生。

6、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

8、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

9、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

10、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

11、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

12、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

13、学高为师，身正为范。

14、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

15、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

16、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

17、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

18、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

19、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。

20、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

21、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

22、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

23、孩子的“真实”比“做出来的真诚”更可爱。月亮从不为自已不是星王而从天上掉下来，相反，它处于一种非常美妙的格局中：这便是众星拱月。

24、联合国教科文组织的报告《学会生存》：未来社会的文盲，将不是没有掌握一定知识的人，而是那些不会学习的人。

25、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

26、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路

27、怎样的老师造就了怎样的学生。

28、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

29、是金子总要发光的。

30、太美的花朵容易凋谢，太美的爱情容易走远。

31、如果你想一步登天，那么你必将摔得体无完肤。

32、不要为昨天的错而萎靡不振，只要今天做好今天的事，就OK，你就是最棒的！

33、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

34、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

35、胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。

36、只有千锤百炼，才能成为好钢。

37、最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事。

38、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

39、坚持启发式，避免注入式。

40、如果你无法忘掉昨天，就不会有一个更好的明天。

41、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

42、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

43、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

44、师德是一面镜子。

45、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

46、情深恭维少，知己笑谈多。——谚语

47、怀着乐观和积极的心态，把握好与人交往的分寸，让自己成为一个使他人快乐的人，让自己快乐的心成为阳光般的能源，去辐射他人，温暖他人，让家人朋友乃至于更广阔的社会，从自己身上获得一点欣慰的理由。

48、*哲学崇尚的是一种庄严、理性和温柔敦厚之美。

49、在这个世上，诚实的人最尊重，最珍视的莫过于真正的朋友，这种朋友可以说是另一个自我。

50、周围都有好朋友的人，比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡内基夫人

51、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

52、朋友需要你今天帮助，千万不要等到明天。——佚名

53、学音乐的孩子不会变坏。——周杰伦

54、读电影、看音乐、听书，方为至上境界。——孔晓晔

55、我的音乐是做给那些有思想，有个性，有阅历的人听得，小朋友听不懂没有关系，总有一天他们会长大的——以后他们会懂的。——李泉

56、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图

57、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特

58、水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的。但是，人类却兼有海里的沉默，地上的喧闹与空中的音乐。——泰戈尔

59、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。

60、献出一片真情，呵护幼小心灵。

61、有爱，就会有奇迹！

62、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

63、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

64、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

65、我们的每一个幼儿都是好幼儿。

66、学生的满意，是最大的幸福。

67、努力把自己当成一个幼儿。

68、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

69、将快乐传递给每一个幼儿，让幼儿的世界变得更加美丽精彩。

70、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

71、在*等和谐的环境中，用爱心去呵护幼儿的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

72、智者一切求自我，愚者一切求他人。

73、不好在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时发奋。

74、外在压力增加时，就应增强内在的动力。

75、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，因此，不好后悔！

76、你既然认准1条道路，何必去打听要走多久。

77、要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。

78、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

79、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

80、内存一份爱，外显一个笑。

81、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。

82、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

83、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

84、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

85、*哲学崇尚的是一种庄严、理性和温柔敦厚之美。

86、物质意义上的幸福生活它仅仅是个指标，而真正从内心感到安定和对于*的认可，则来自于信仰。

87、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。

88、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

89、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！

90、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。

91、家教名人名言种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。

92、必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始，因为这样开始就不会因太多的期望而失望。

93、真正的教育大师很少去同个别偷懒的学生进行斗争，他们同作为智能冬眠的后果的懒惰进行斗争。

94、一个人在童年能进行精神上的自我教育、自我认识、自我锻炼、善于要求自己、指导自己是非常重要的。

95、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

96、学生也被权力化，年纪轻轻，接受的都是权力教育，事事认同权力，以后出来到社会，国家就交给这样的学生。

97、我们整个学校的教书和育人的工作，其成绩首先取决于我们的学生，取决于他们在多大程度上接受我们的教育。

98、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

99、负担过重必导致肤浅。教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。

100、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

教师格言 100句菁华（扩展5）

——教师格言座右铭 60句菁华

1、满足是停滞的开始。

2、及时易自勉，岁月不得人。

3、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。

4、为人要正直，做事重责任。

5、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。

6、心系学生，宽容为怀。

7、全心全意为学生服务。

8、儿童的心灵是易受伤害的。在教学中，以及在整个学校生活中，如果对儿童采取不谨慎或者漠不关心的态度，就会出现许多尖锐的矛盾和暗礁，给儿童造成他们无法经受的精神震撼。这种精神震撼是不应当有的。

9、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。

10、捧着一颗心，不带半根草去。

11、须知参差多态，乃为幸福本源。

12、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

13、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会

14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

15、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

16、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

17、以德感人，为人师表。

18、表扬用喇叭，批评用电话。

19、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

20、事在人为境由心造。

21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

22、知识改变命运，勤奋实现理想。

23、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

24、教师的威信首先建立在责任心上。

25、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

26、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

27、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

28、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

29、时间让我们沉淀，空间让我们成长。

30、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

32、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

33、坚持启发式，避免注入式。

34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

35、把爱带给每位学生。

36、教师总是希望学生将来超过自己。

37、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

38、好咖啡要和朋友一起品尝，好时机也要和朋友一起分享。

39、有所尝试，就有所作为。

40、堂堂正正做人，认认真真做事。

41、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

42、股票有涨有落，然而打着信心标记的股票将使你永涨无落。

43、昨晚多几分钟的准备，即日少几小时的贫苦。

44、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的.魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

45、竞争颇似打网球，与球艺压倒你的对手角逐，可以提高你的水*。

46、乐成的信心在人脑中的作用就如闹钟，会在你须要时将你唤醒。

47、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

48、没有天生的信心，只有不停造就的信心。

49、每一日你所支付的价钱都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，以是每一日你都要更积极。即日太宝贵，不应该为酸苦的担心和辛涩的痛恨所销蚀，抬起下巴，抓住即日，它不再返来。

50、未曾失败的人恐怕也未曾乐成过。

51、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

52、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

53、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。

54、培养人就是培养他对前途的希望。

55、教着，感受着；走着，快乐着！

56、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

57、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

58、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

59、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

60、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

教师格言 100句菁华（扩展6）

——教师的格言 50句菁华

1、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

2、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

3、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

4、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

5、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

6、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。

7、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

8、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

9、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

10、喜欢孩子，善待孩子。

11、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。

12、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

13、走下讲台给学生讲课。

14、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

15、千教万教教人学法，千法万法只要得法。

16、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

17、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

18、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在傍听。

19、无怨无悔，问心无愧。

20、没有音乐，生命是没有价值的。

21、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——李斯特

22、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

23、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

24、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

25、滕以芳把微笑带进课堂，把爱心留给学生。

26、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。

27、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

28、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

29、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

30、扬黄牛精神，做*凡工作

31、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

32、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

33、做一支红烛，默默燃烧，为懵懂的心灵带去知识的灵光；做一个灯塔，默默守候，为迷途

34、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

35、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

36、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

37、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

38、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

39、业精于勤，荒于嬉。

40、教师人格魅力的第一个要素是“主动精神”。“主动精神”首先意味着“创造性地执行”。

41、对教师来说，不成为“名师”是痛苦的，因*庸而痛苦。成为名师也是痛苦的，而且更痛苦。名师的痛苦，全来自“做一个有尊严的奴才”。

42、容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。

43、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。

44、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

45、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

46、良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。

47、在时光里享受温暖，在流年里忘记花开。

48、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

49、我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。

50、生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。

教师格言 100句菁华（扩展7）

——教师经典格言 50句菁华

1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

4、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

5、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

7、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。

8、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

9、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

10、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。

11、外在压力增永劫，就应增强内在的动力。

12、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦

13、诚实做人，踏实做事。

14、5、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

15、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

16、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

17、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

18、我不知道我这样说是否合适。

19、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来 ，然后再请你学说一遍。

20、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。

21、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。

22、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。

23、好咖啡要和朋友一起品尝，好时机也要和朋友一起分享。

24、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

25、有所尝试，就有所作为。

26、不是境况作育人，而是人作育境况。

27、措施是乐成的阶梯，措施越多，登得越高。

28、要是你渴望乐成，以恒心为良朋，以履历为参谋，以鉴戒为兄弟，以渴望为哨兵。

29、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

30、只要路是对的，就不怕路远。

31、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

32、欲望以提升情感亲昵，毅力以磨*高山。

33、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

34、只有字斟句酌，才华成为好钢。

35、牢固是乐成的一大概素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

36、“人”的结构即是相互支持，“众”人的事业须要每小我私家的到场。

37、大多数人想要改造这个天下，但却罕见人想改造自己。

38、凡至心实验助人者，没有不帮到自己的。

39、人之以是能，是信托能。

40、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

41、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

42、扬黄牛精神，做*凡工作。

43、每一个学生都是好学生。

44、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

45、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

46、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

47、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

48、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

49、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干；靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉！

50、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。

教师格言 100句菁华（扩展8）

——教师格言 50句菁华

1、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

2、教师也要有不断尝试未知的勇气。

3、执教理念：教室的阶梯才是展现才华的舞台。

4、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

5、生命的活力在于不断地学习学习再学习。

6、教育的真谛就是让孩子学会用自我的眼睛去观察，用自我的脑子去思考，用自我的嘴巴去表达。

7、为了使一个青年能够成为明智的人，就务必培养他有他自我的看。——卢梭

8、人生格言：尊重自我，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。

9、教师务必时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

10、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子服务孩子发展孩子！

11、非学无以立身，非教无以立国。

12、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

13、执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

14、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。

15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

16、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

18、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

20、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

21、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

22、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

23、把简单的事情做彻底，把*凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

24、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

25、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

26、*教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。*教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

27、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。

28、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

29、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——李斯特

30、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

31、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。——珀赛尔

32、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

33、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

34、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

35、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

36、拥有宽容，将一生收获笑容。

37、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

38、成功之秘诀，在始终不变其目的。

39、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

40、人格是大地之子最崇高的幸福。

41、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

42、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。

43、教着，感受着；走着，快乐着！

44、命运之绳定会握在自己手中。

45、我爱我师，我更爱真理。

46、循循善诱，诲人不倦的是老师。

47、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

48、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

49、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

50、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

教师格言 100句菁华（扩展9）

——教师格言座右铭 50句菁华

1、笑到最后才笑得最灿烂。

2、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

3、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

4、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合者的那种教师……在少年教育中产生困难的最重要的原因就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄从本性上就不愿意被他人教育。

5、儿童的心灵是易受伤害的。在教学中，以及在整个学校生活中，如果对儿童采取不谨慎或者漠不关心的态度，就会出现许多尖锐的矛盾和暗礁，给儿童造成他们无法经受的精神震撼。这种精神震撼是不应当有的。

6、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

7、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

8、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。

9、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

10、太阳下最光辉的职业是教师。

11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

12、以德感人，为人师表。

13、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

14、教师与画家不同的是他要创造*的活人。

15、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

16、想让生命辉煌，就别浪费青春。

17、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

18、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

19、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

20、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

21、好好扮演自己的角色，做自己该做的事

22、认真的事情要重复做。

23、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。

24、忘记昨天，直面今天，迎接明天

25、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

26、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

27、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

28、把爱带给每位学生。

29、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

30、当你感触伤心痛楚时，最好是去学些什么工具。学习会使你永久立于不败之地。

31、只要我们能空想的，我们就能实现。

32、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思

33、昨晚多几分钟的准备，即日少几小时的贫苦。

34、堂堂正正做人，兢兢业业工作。

35、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的.魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。

36、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。

37、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收得到不到的劳绩。

38、忘记失败，不外要牢记失败中的教导。

39、贩卖是从被别人拒绝开始的。

40、没有天生的信心，只有不停造就的信心。

41、每一日你所支付的价钱都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，以是每一日你都要更积极。即日太宝贵，不应该为酸苦的担心和辛涩的痛恨所销蚀，抬起下巴，抓住即日，它不再返来。

42、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

43、凡至心实验助人者，没有不帮到自己的。

44、征服畏惧、创建自负的最快最确实的要领，即是去做你畏惧的事，直到你得到乐成的履历。

45、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。

46、我们都随时处于正在学习的过程。

47、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

49、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

50、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

教师格言 100句菁华（扩展10）

——教师名言格言 40句菁华

1、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

2、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

3、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

4、执着杏坛，乐于奉献。

5、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

6、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

7、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

8、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

9、每一个学生都是好学生。

10、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

11、您的眼神是无声的.语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

12、尚自然，展个性——蔡元培

13、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

14、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。

15、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

16、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳 交融，并达到教学相长之目的。

17、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

18、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

19、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

20、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。

21、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

22、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。

23、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

24、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。

25、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

26、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

27、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。

28、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

29、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。

30、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

31、扬黄牛精神，做*凡工作。

32、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

33、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

34、踏踏实实做人、认认真真做事。

35、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道

36、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

37、学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

38、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树

39、教育植根于爱。

40、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您。

教师,格言